確定位置 (3)

《確定位置》教學(xué)案例 益田小學(xué) 劉學(xué)明 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在具體的情況中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。 2、 在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置。 教學(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合具體的情境，會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置，并學(xué)會(huì)在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。 教具：多媒體、象棋、電影票、車票等 教學(xué)過程： 一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。 剛才老師把同學(xué)們由4小組分成了8小組，你能描述自己所處的位置嗎？學(xué)生用不同的方法描述。 介紹：既要說出第幾組，又要說出第幾個(gè)？這種描述我們可以用數(shù)學(xué)方法表示出來。如某同學(xué)是第4組第3個(gè)，我們就把他表示（4，3），這種表示方法叫數(shù)對(duì)。今天我們就用這種方法去確定位置。（介紹數(shù)對(duì)的寫法。） 二、玩中學(xué)，學(xué)中做。 1、 學(xué)生試用這種方法來確定自己的位置。 2、 找規(guī)律： （1） 請(qǐng)第1組同學(xué)起立，讓其他同學(xué)尋找規(guī)律：（1，1）（1，2）（1，3）（1，4）……明白：第1個(gè)數(shù)字表示第幾組。 （2） 請(qǐng)第1行同學(xué)起立，讓其他同學(xué)尋找規(guī)律：（1，1）（2，1）（3，1）（4，1）……明白：第2個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)。 3、 接龍游戲。 4、 根據(jù)數(shù)對(duì)尋找自己的新座位。 5、 建立格子圖（坐標(biāo)系）。 三、做中得。 1、在地圖上說出學(xué)校附近建筑物的位置。 2、說一說小動(dòng)物們各自住處的位置，并用數(shù)對(duì)表示。 3、利用數(shù)對(duì)設(shè)計(jì)“游樂場(chǎng)”路線圖。 四、體驗(yàn)生活數(shù)學(xué)。 現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多地方需要確定位置的，請(qǐng)同學(xué)們說說看。 1、 中國(guó)象棋：馬走一步，它可能出現(xiàn)在哪些位置上？象呢？ 2、 火車票、電影票、飛機(jī)票等，確定位置。 五、小結(jié)。