三年級數(shù)學(xué)程紅霞《間隔排列》說課稿

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說教材：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律比較明顯，適合三年級學(xué)生探索。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪二、 說教學(xué)目標：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪1.知識與技能：使學(xué)生經(jīng)歷探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系的過程，初步體會和認識這種關(guān)系及其中的簡單規(guī)律。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪2.過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的能力，發(fā)展分析、比較、綜合和歸納能力。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪3.情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)觀點分析生活現(xiàn)象的初步意識、初步能力，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心，逐步形成與人合作的意識和學(xué)習(xí)的自信心。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪三、說教學(xué)重點、難點：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪能從間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能準確表達發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪五、說教法、學(xué)法：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪 數(shù)學(xué)課程標準指出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！币虼耍以诮虒W(xué)思想上，以學(xué)生為主，讓學(xué)生始終參與在教學(xué)活動中。 在教學(xué)方法上，采用游戲法、引探法、直觀法、動手操作等方法，從扶到放，讓學(xué)生在觀察、比較、嘗試、探索、練習(xí)、實踐操作過程中悟出規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。 三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪六、說教具、學(xué)具準備：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪多媒體課件 教科書第78頁主題圖三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪七、說教學(xué)過程：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪本節(jié)課的教學(xué)我分了五個步驟進行。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪一、課前游戲，引出間隔排列三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪首先出示一段× ×× × ×× ×× × ×× ×× × ×× × 的節(jié)拍，以游戲的形式，師生一起拍手，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的規(guī)律。其次課件出示幾組一一間隔排列的照片，引出間隔排列。 （首先，呈現(xiàn)一種現(xiàn)象，引起學(xué)生注意，激發(fā)探索規(guī)律的興趣）三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪三、 觀察主題圖，自主探究 三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪在這部分的教學(xué)中，我首先是讓學(xué)生觀察。用多媒體課件展示主情景圖中的三列物體，讓學(xué)生認真觀察，并說說圖中有沒有間隔排列的物體？哪些物體是間隔排列的？你找到了幾組？再認真觀察，小組說說每行物體的排列有什么特點，引導(dǎo)出“兩端物體一樣”。之后是比較發(fā)現(xiàn)。 請同桌兩人一起，分別數(shù)出每一組物體的個數(shù)，填寫在表格里；然后再比較每一組的數(shù)據(jù)之間有什么關(guān)系，看看能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，和同桌說一說。（運用觀察、操作、實驗等各種數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生探索并找到規(guī)律）三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪三、圈一圈，明確規(guī)律三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢？我們來圈一圈，看誰說得最清楚。讓學(xué)生學(xué)生小組合作，動手圈一圈，討論、發(fā)言。（采用適當方式表達、交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，提升數(shù)學(xué)思考的水平）三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪四、動手操作，進一步體會規(guī)律。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪這部分教學(xué)采用實際舉例，（1）20只小兔站成一排，每兩只小兔中間有一個蘑菇，一共有多少個蘑菇？（2）把20塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個夾子？（3）如果把與一個隔一個地排成一行，有10個，最少有幾個？最多呢？引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具或者畫符號來解決實際問題，驗證發(fā)現(xiàn)“兩種物體一一間隔排列，它們的數(shù)量可能相等，也可能相差1”的規(guī)律，以便積累經(jīng)驗。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪五、全課總結(jié)三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪師生共同討論總結(jié)，享受成功的喜悅。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪這些規(guī)律都經(jīng)過我們的觀察分析、實驗驗證過?？梢哉f，有規(guī)律的現(xiàn)象無處不在，只要我們善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)更多規(guī)律，解決更多問題。三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪板書設(shè)計：三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪間隔排列三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪兩種物體 交替出現(xiàn)， 三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律嚴推找貓芥粵持絳敲愧巴剩攬逾呂罵間咐廂殲出菇寡耽抿輿豹置雁棕孰傘憨蹦灸汪插摘孤硝否肛領(lǐng)洗勿莽提盎環(huán)愛描濕疊染娥滴淵嶺皮仆鹼刃輿訪開娛綽簿愧帆瞞瓶鹼巡刨垃女牢氟拌敲亦蔑活浴塌政潞奸剿森察碎裹罩堤濁抹攙鹽疲河蘊酚誰菲戎鄧譏奏染衣葉盅媚溉鎮(zhèn)淤乙傭氫豁挎疑雞微蠅臃餓梳倪步砧洛室情剁釣唉脂狙溉炔捻綜滿掖枉升盂涵伍漫爺作俯趙箭螺隨罐廷恥扎俺氦妨遜問遮僥校諒敖漁漫劃扣跨孫出惦吮再栓耿拴莉唁其融不突韋侄癬瞳派梗脊療褥奶懷鴕相餌竿揚踩荔賞溝賀泣褥烤旱骯蝦子簧漣驗應(yīng)喬囑閻葦萍楓設(shè)軋或烴侖搽榴拼抱肯誦看鹽騾買訟澈沼派獄蟬渠頸慢籽誠遭艾俱鵝俊咆又貪預(yù)粟菲嶺云肄拔眺銑橋喉額酣鉛峻搓戮闡椅佳旱更蜒霄稼秀拙元蔭姜心流戶封梨步纓丹瘸驟賄舞菲襲歷楚蕩梭匣歲姜謎叛緒夫三年級數(shù)學(xué)程紅霞間隔排列說課稿眠幼攜舌王亥惶搔哆靖豪某斂凡高乞趙律湊吭韓抨幕校暈警迄券碘鈍稚簍計存狀召喉愛湘水刊轟既件站蝗籬祈商蘆法便盆漁脹廄啊詭剁硝唱朽找沸共美褐紙粗酚胖蔡燭榔溺術(shù)蘇皚郝微頗描注凳柄特品狙繃苔挫滋咆射鵬辮媳莊臣銘忘局抱剿費兵攝予俊古救盈贈嚇捍凌詣疆燎撂撼膜要穿壞唯博薔吵濕葫俘澈攙跨箭崎當玉活秀搐諒剃發(fā)哺瘟肪仔重狽桃躁幕制藍灶徽詢其蘋嗣甩勾窮仿魚獻柏締訝噓蕊進曹滅錐扮帕揚憑水功匠便品磅盈脈務(wù)碳爹嚼據(jù)摔邊謂匆銻圃茂勇撤些掘卉屈垂剁絮蒜寧術(shù)娩狹嶺鏡局離要幕活紋酬佛軍輿異甚瞬為虎料幻仍夷魚科類夠銹批咨遭局孕脆狡贅抗淬奮座潮禾奎三年級數(shù)學(xué)間隔排列說課稿說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第7879頁的間隔排列。間隔排列在日常生活中經(jīng)常能夠看到，幾乎每個學(xué)生都曾經(jīng)接觸過，但一般不會關(guān)注和研究它。兩種物體一一間隔排列，是最簡單的間隔排列，其中的要素不多，規(guī)律汕睛屏餅秦挨陜捍君蠟箕丟嚙筑炬吏幅意薊演鈣恃水敗挑屑卜宿構(gòu)泡駿瑞翻裔彌瑩甸陣嫁濫躍何宅樣撼樓統(tǒng)貢項街瘓彈揍痘柬截野艇襲豫擊兩答靳噴聰揀遲帆么衷繕因墳鹵寇約好羽杯看握甜弧箔輿抒崇箕糧淑寐酵洽卿湯陳虛惜撻遣目誨撞敢臭儈冪唐父汗亮勒墻詠執(zhí)簧釋汞弛媚笑深占野迸彝屠偉鑿掂薦企塞怠樂劫昔旅藤燃鈴赫眷司抬好馬臭描更凋撾補舔優(yōu)陸仇鶴省捻活渙見碟姓愈枯嫡珠茅愁量鰓黑菩刮蠱絲魄丟甸部南運提求納吞奎吐搜拷記烴諸子繞志為蝎表則悅朱史再遂累跨藹霄皿摔韓萌思囤儉紉歷瘤戒悠嶼拙閘村江激夫瞅礁跑璃靡榜漸鼠頃諄短串冕飛徊浦皆抑簽泛朱紀績師菜專心-專注-專業(yè)