河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 單元綜合與測試漫話探險課件 （新版）新人教

第五單元綜合性學(xué)習(xí)第五單元綜合性學(xué)習(xí)漫話探險漫話探險活動目標(biāo)活動目標(biāo) 1. 對人類探險的目的及其意義有進(jìn)一步的認(rèn)識。對人類探險的目的及其意義有進(jìn)一步的認(rèn)識。2了解探險家的故事，學(xué)習(xí)探險家樂于探究，勇于了解探險家的故事，學(xué)習(xí)探險家樂于探究，勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神。挑戰(zhàn)自然與自我的精神。3. 了解在探險過程中必備的生存知識和基本技能。了解在探險過程中必備的生存知識和基本技能。4培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。5. 培養(yǎng)口語交際和寫作能力，清晰明確地陳述自己培養(yǎng)口語交際和寫作能力，清晰明確地陳述自己觀點的能力。觀點的能力。活動安排活動安排1、學(xué)生自由結(jié)合分為三個小組，每個小組開展一項活、學(xué)生自由結(jié)合分為三個小組，每個小組開展一項活動。第一小組課外搜集古今中外著名探險家的故事，動。第一小組課外搜集古今中外著名探險家的故事，并說說讀后感受。第二小組就并說說讀后感受。第二小組就“探險探險”這一話題，進(jìn)這一話題，進(jìn)行辯論，辯題正方是行辯論，辯題正方是“推崇探險推崇探險”，反方是，反方是“反對探反對探險險”。第三小組是。第三小組是“生存夏令營模擬招聘生存夏令營模擬招聘”，招聘志，招聘志愿者挑戰(zhàn)荒山。愿者挑戰(zhàn)荒山。2、各小組選出小組長，組長確定分工，制定計劃，及、各小組選出小組長，組長確定分工，制定計劃，及時檢查進(jìn)度進(jìn)展情況，完成本組的任務(wù)。時檢查進(jìn)度進(jìn)展情況，完成本組的任務(wù)。3、時間安排：各組一周時間做好準(zhǔn)備工作，最后在展、時間安排：各組一周時間做好準(zhǔn)備工作，最后在展示課上各組展示成果。示課上各組展示成果。4、活動完成后學(xué)生、組長對本次活動進(jìn)行總結(jié)，由學(xué)、活動完成后學(xué)生、組長對本次活動進(jìn)行總結(jié)，由學(xué)生組成的評委小組對各組的表現(xiàn)進(jìn)行評價。生組成的評委小組對各組的表現(xiàn)進(jìn)行評價。走近探險家走近探險家 第一組的代表按中、外順序講述搜集到第一組的代表按中、外順序講述搜集到的探險家的故事，并說說他們探險的意義，的探險家的故事，并說說他們探險的意義，自己對探險的認(rèn)識。語言要簡潔、明了。自己對探險的認(rèn)識。語言要簡潔、明了。 公元前公元前139139年，漢武帝派張騫年，漢武帝派張騫前往大月氏國，但他被匈奴捉去前往大月氏國，但他被匈奴捉去囚禁了囚禁了1111年，獲釋后他再度前往年，獲釋后他再度前往中國以西的地方。他的旅行路線中國以西的地方。他的旅行路線經(jīng)過阿富汗，當(dāng)時尚無人到過中經(jīng)過阿富汗，當(dāng)時尚無人到過中國以西這么遠(yuǎn)的地方。張騫給皇國以西這么遠(yuǎn)的地方。張騫給皇帝帶回了中國第一次聽到的關(guān)于帝帶回了中國第一次聽到的關(guān)于印度、中東以及歐洲諸國的消息。印度、中東以及歐洲諸國的消息。張騫是第一位橫穿阿富汗旅行的張騫是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人。后來中中國人。后來中國商人帶著絲綢國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之路絲綢之路”。張騫張騫徐霞客（徐霞客（15871641）名弘祖，字振）名弘祖，字振之，是明代著名的地理學(xué)家和旅行家。之，是明代著名的地理學(xué)家和旅行家。22歲時，厭棄世俗，游歷名山大川，歷歲時，厭棄世俗，游歷名山大川，歷時時30余年，不畏艱險，足跡遍布今江蘇、余年，不畏艱險，足跡遍布今江蘇、浙江、江西、兩廣及云貴高原等浙江、江西、兩廣及云貴高原等17省。省。徐霞客縱游舉國南北，跋涉了許多前人徐霞客縱游舉國南北，跋涉了許多前人未到的荒野地區(qū)，未到的荒野地區(qū)， 尤其對石灰?guī)r地貌他尤其對石灰?guī)r地貌他進(jìn)行了深刻的研究和記錄，是舉世第一進(jìn)行了深刻的研究和記錄，是舉世第一人。同時他對長江源頭作了考察，糾正人。同時他對長江源頭作了考察，糾正了古代文獻(xiàn)的錯誤。他的游記被后人編了古代文獻(xiàn)的錯誤。他的游記被后人編輯成輯成徐霞客游記徐霞客游記。其內(nèi)容包括他所。其內(nèi)容包括他所到之處的地理、地貌、地質(zhì)、水文、氣到之處的地理、地貌、地質(zhì)、水文、氣候、植物、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)、交通候、植物、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)、交通運輸、名勝古跡、風(fēng)土人情，具有很高運輸、名勝古跡、風(fēng)土人情，具有很高的科學(xué)和文學(xué)價值。的科學(xué)和文學(xué)價值。徐霞客徐霞客 余純順余純順(19521996年年)，鄂州人，出生于，鄂州人，出生于上海，職業(yè)探險家。他自上海，職業(yè)探險家。他自1988年年7月月l日起開日起開始始“孤身徒步走訪全中國孤身徒步走訪全中國”，8年間克服千難年間克服千難萬險，風(fēng)餐露宿，跋山涉水，走訪了萬險，風(fēng)餐露宿，跋山涉水，走訪了33個少個少數(shù)民族主要居住點，總行程已達(dá)數(shù)民族主要居住點，總行程已達(dá)4萬多公里。萬多公里。他完成了人類史上第一個孤身徒步考察他完成了人類史上第一個孤身徒步考察“世世界第三極界第三極”青藏高原的壯舉。他沿途寫青藏高原的壯舉。他沿途寫下數(shù)百萬字日記、游記，記錄了祖國各地的下數(shù)百萬字日記、游記，記錄了祖國各地的自然景觀、民俗風(fēng)情，成為反映國情民情的自然景觀、民俗風(fēng)情，成為反映國情民情的珍貴資料。為沿途人們作了珍貴資料。為沿途人們作了150余場題為余場題為“壯壯心獻(xiàn)給父母之邦心獻(xiàn)給父母之邦”的演講。出版了的演講。出版了壯士中壯士中華行華行等書。為了徒步中國，他付出了等書。為了徒步中國，他付出了2900多個日子和永不再來的青春年華。多個日子和永不再來的青春年華。 1996年年6月，余純順在徒步穿越羅布泊沙漠時悲壯遇月，余純順在徒步穿越羅布泊沙漠時悲壯遇難，難， 麥哲倫麥哲倫 麥哲倫，葡萄牙著名航麥哲倫，葡萄牙著名航海家和探險家，先后為葡萄海家和探險家，先后為葡萄牙（牙（15051512）和西班牙）和西班牙（15191521）作航海探險。）作航海探險。從西班牙出發(fā)，繞過南美洲，從西班牙出發(fā)，繞過南美洲，發(fā)現(xiàn)麥哲倫海峽，然后橫渡發(fā)現(xiàn)麥哲倫海峽，然后橫渡太平洋。麥哲倫雖在菲律賓太平洋。麥哲倫雖在菲律賓被殺，他的船只繼續(xù)西航回被殺，他的船只繼續(xù)西航回到西班牙，完成第一次環(huán)球到西班牙，完成第一次環(huán)球航行。他被認(rèn)為是第一個環(huán)航行。他被認(rèn)為是第一個環(huán)球航行的人。球航行的人。 1520年船隊在南緯年船隊在南緯52度處又發(fā)現(xiàn)了個?？凇＿@個海峽度處又發(fā)現(xiàn)了個?？?。這個海峽彎彎曲曲，忽窄忽寬，港汊交錯，波濤洶涌。麥哲倫派出彎彎曲曲，忽窄忽寬，港汊交錯，波濤洶涌。麥哲倫派出一艘船去探航，然而這艘船卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭逃回了西班牙。麥一艘船去探航，然而這艘船卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭逃回了西班牙。麥哲倫只好率領(lǐng)著剩下的哲倫只好率領(lǐng)著剩下的3條船象鉆迷宮似的在海峽中摸索著條船象鉆迷宮似的在海峽中摸索著前進(jìn)。麥哲倫以堅強的意志率領(lǐng)船隊前進(jìn)。在這個海峽迂前進(jìn)。麥哲倫以堅強的意志率領(lǐng)船隊前進(jìn)。在這個海峽迂回航行回航行1個月后，他們終于走出海峽西口，見到了浩瀚的大個月后，他們終于走出海峽西口，見到了浩瀚的大海。向來以沉著、堅定著稱的麥哲倫激動地掉下了眼淚。海。向來以沉著、堅定著稱的麥哲倫激動地掉下了眼淚。 為了紀(jì)念麥哲倫這次探航的功績，后人把這條海峽命為了紀(jì)念麥哲倫這次探航的功績，后人把這條海峽命名為名為“麥哲倫海峽麥哲倫海峽”。如果你打開世界地圖，就可以在南。如果你打開世界地圖，就可以在南美洲的南端，南緯美洲的南端，南緯52度的地方找到它。度的地方找到它。 走出海峽后船隊在一片大洋中航行了走出海峽后船隊在一片大洋中航行了3個多月，海面?zhèn)€多月，海面一直風(fēng)平浪靜。因此，他們就為它取了個名字叫一直風(fēng)平浪靜。因此，他們就為它取了個名字叫“太平太平洋洋”。 麥哲倫船隊的環(huán)球航行，用實踐證明了地球是一個圓麥哲倫船隊的環(huán)球航行，用實踐證明了地球是一個圓體，不管是從西往東，還是從東往西，毫無疑問，都可以體，不管是從西往東，還是從東往西，毫無疑問，都可以環(huán)繞我們這個星球一周回到原地。環(huán)繞我們這個星球一周回到原地。第一個真正的科學(xué)航海探險家第一個真正的科學(xué)航海探險家?guī)炜藥炜?詹姆斯詹姆斯庫克庫克(Cook，James)(1729-1779)，是，是英國的一位探險家、航海家和制圖學(xué)家。他由英國的一位探險家、航海家和制圖學(xué)家。他由于進(jìn)行了三次探險航行而聞名于世。通過這些于進(jìn)行了三次探險航行而聞名于世。通過這些探險考察，他給人類關(guān)于大洋探險考察，他給人類關(guān)于大洋特別是太平特別是太平洋的地理學(xué)知識增添了新的內(nèi)容。他還在通過洋的地理學(xué)知識增添了新的內(nèi)容。他還在通過改善船員的飲食來預(yù)防長期航行中出現(xiàn)的壞血改善船員的飲食來預(yù)防長期航行中出現(xiàn)的壞血病。（庫克第一次探險持續(xù)了病。（庫克第一次探險持續(xù)了1000多天，其間多天，其間只有一人死于壞血病。從只有一人死于壞血病。從1795年起，英國海軍年起，英國海軍的每一個水手每天定量服用酸橙汗。）的每一個水手每天定量服用酸橙汗。） 右圖：第三次航海旅行的歸右圖：第三次航海旅行的歸途中，庫克在夏威夷島停留。途中，庫克在夏威夷島停留。一些夏威夷人偷了他船上的一些夏威夷人偷了他船上的一艘小船。當(dāng)庫克離船上岸一艘小船。當(dāng)庫克離船上岸索要時，他被俘后被殺死。索要時，他被俘后被殺死。 斯文斯文海定最重要的一項發(fā)現(xiàn)，是海定最重要的一項發(fā)現(xiàn)，是1894年年1897年在中國西年在中國西部塔克拉瑪干沙漠探險時得到的。他解開了環(huán)繞羅布泊這個咸部塔克拉瑪干沙漠探險時得到的。他解開了環(huán)繞羅布泊這個咸水湖盆地的位置之謎。水湖盆地的位置之謎。1900年，斯文年，斯文海定在沙漠中發(fā)現(xiàn)了樓海定在沙漠中發(fā)現(xiàn)了樓蘭城遺跡。蘭城遺跡。1905年，他重訪西藏后，繪制了第一張詳細(xì)的西藏年，他重訪西藏后，繪制了第一張詳細(xì)的西藏地圖，并且發(fā)現(xiàn)了印度河的發(fā)源地。斯文地圖，并且發(fā)現(xiàn)了印度河的發(fā)源地。斯文海定繼續(xù)旅行，直海定繼續(xù)旅行，直到到60多歲。他撰寫了許多本關(guān)于自己長途旅行的書。這使他成多歲。他撰寫了許多本關(guān)于自己長途旅行的書。這使他成為為20世紀(jì)最有名的探險家之一。在探險旅行中，斯文世紀(jì)最有名的探險家之一。在探險旅行中，斯文海海定收集了定收集了8000多個巖石標(biāo)本以及古代文明的遺物。這些物品如多個巖石標(biāo)本以及古代文明的遺物。這些物品如今保存在瑞典斯德哥爾摩今保存在瑞典斯德哥爾摩 的斯文的斯文海定基金會。海定基金會。斯文斯文海定（海定（1865年年1952年）年） 瑞典探險家，他一生中有瑞典探險家，他一生中有30年時光年時光是在中亞細(xì)亞和中國進(jìn)行探險。是在中亞細(xì)亞和中國進(jìn)行探險。張張 騫騫開辟了絲綢之路。開辟了絲綢之路。 徐霞客徐霞客世界研究巖溶地貌第一人，其游記具世界研究巖溶地貌第一人，其游記具有很高的科學(xué)和文學(xué)價值。有很高的科學(xué)和文學(xué)價值。余純順余純順大無畏的探險精神將永遠(yuǎn)激勵著人們大無畏的探險精神將永遠(yuǎn)激勵著人們麥哲倫麥哲倫完成第一次環(huán)球航行，證明地球是圓完成第一次環(huán)球航行，證明地球是圓體。體。庫庫 克克給人類關(guān)于大洋特別是太平洋的地理給人類關(guān)于大洋特別是太平洋的地理學(xué)知識增添了新的內(nèi)容。學(xué)知識增添了新的內(nèi)容。海海 定定解開了環(huán)繞羅布泊這個咸水湖盆地的解開了環(huán)繞羅布泊這個咸水湖盆地的位置之謎，發(fā)現(xiàn)了印度河的發(fā)源地。位置之謎，發(fā)現(xiàn)了印度河的發(fā)源地。他們探險的意義：他們探險的意義：探險是對探險是對未知領(lǐng)域的未知領(lǐng)域的探索，是對自然和自我的探索，是對自然和自我的挑戰(zhàn)。探險過程中的任何挑戰(zhàn)。探險過程中的任何艱難險阻，都阻擋不了人艱難險阻，都阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。類邁向全新領(lǐng)域的腳步。探險的意義探險的意義七嘴八舌說探險七嘴八舌說探險 正、反雙方正、反雙方就探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn)、就探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn)、光榮與災(zāi)難、功績與危害等方面展開討論光榮與災(zāi)難、功績與危害等方面展開討論 正方：探險利大于弊正方：探險利大于弊 （推崇探險）（推崇探險）反方：探險弊大于利反方：探險弊大于利 （反對探險）（反對探險）辯論中應(yīng)注意的事項：辯論中應(yīng)注意的事項：1、觀點正確，旗幟鮮明。、觀點正確，旗幟鮮明。 2、以理服人，讓事實說話。、以理服人，讓事實說話。3、尊重對方人格，在辯論中不進(jìn)行人身攻擊，不、尊重對方人格，在辯論中不進(jìn)行人身攻擊，不靠高嗓門壓人。靠高嗓門壓人。4、用真情、善意、美感與人辯論，做到曉之以理、用真情、善意、美感與人辯論，做到曉之以理、動之以情。動之以情。5、正方陳述觀點后，反方陳述，互相辯論，各方、正方陳述觀點后，反方陳述，互相辯論，各方有三次機會。最后陳述各自的觀點。有三次機會。最后陳述各自的觀點。 正方觀點：正方觀點： 我們推崇探險。人相對于地球、宇宙，我們推崇探險。人相對于地球、宇宙，猶如螞蟻面對大象，微生物寄生在兔子皮毛猶如螞蟻面對大象，微生物寄生在兔子皮毛深處，我們需要了解生活的環(huán)境，用更開闊深處，我們需要了解生活的環(huán)境，用更開闊的視野看待人類自身，和自然和諧相處。用的視野看待人類自身，和自然和諧相處。用更理智、長遠(yuǎn)的方法來解決我們遇到的環(huán)境更理智、長遠(yuǎn)的方法來解決我們遇到的環(huán)境問題。我們需要從自己狹窄的生活中探出頭問題。我們需要從自己狹窄的生活中探出頭來，探險給了我們體驗偉大雄渾自然、挑戰(zhàn)來，探險給了我們體驗偉大雄渾自然、挑戰(zhàn)自我的機會，給了我們追求崇高、壯麗生活自我的機會，給了我們追求崇高、壯麗生活的機會。因此，我們推崇探險。的機會。因此，我們推崇探險。反方觀點：反方觀點： 我們反對探險。自然是安靜的，有它自我們反對探險。自然是安靜的，有它自身的生長、變化規(guī)律，人類的探險，是對自身的生長、變化規(guī)律，人類的探險，是對自然環(huán)境的打擾，甚至隨后而來的更多的人會然環(huán)境的打擾，甚至隨后而來的更多的人會破壞原來環(huán)境的安靜、平衡。人類的探險不破壞原來環(huán)境的安靜、平衡。人類的探險不過是為了滿足自私的獵奇心理。探險還花費過是為了滿足自私的獵奇心理。探險還花費了大量的人力、物力、時間，有時還會付出了大量的人力、物力、時間，有時還會付出生命的代價。我們認(rèn)為探險得不償失，因此，生命的代價。我們認(rèn)為探險得不償失，因此，反對探險。反對探險。辯論小結(jié)辯論小結(jié) 正反雙方的辯論唇槍舌劍，又彬彬有禮。正反雙方的辯論唇槍舌劍，又彬彬有禮。雙方觀點明確，事實充分，辯論有理有據(jù)。雙方觀點明確，事實充分，辯論有理有據(jù)。通過辯論，大家開闊了視野，明白了探險與通過辯論，大家開闊了視野，明白了探險與冒險的區(qū)別，探險是指去從來沒有人去過或冒險的區(qū)別，探險是指去從來沒有人去過或很少有人去過的地方考察（自然界情況）；很少有人去過的地方考察（自然界情況）；冒險是指不顧危險地進(jìn)行某項活動。挑戰(zhàn)自冒險是指不顧危險地進(jìn)行某項活動。挑戰(zhàn)自我、超越自我、開拓創(chuàng)新的探險精神，使人我、超越自我、開拓創(chuàng)新的探險精神，使人類由蒙昧走向文明，也會讓我們了解更多的類由蒙昧走向文明，也會讓我們了解更多的自然奧秘，體會生命的本質(zhì)。自然奧秘，體會生命的本質(zhì)。生存夏令營模擬招聘生存夏令營模擬招聘 招聘啟事招聘啟事 你想親近自然嗎？你想了解自然嗎？你想親近自然嗎？你想了解自然嗎？你想挑戰(zhàn)自己的膽量嗎？請到荒山夏令營！你想挑戰(zhàn)自己的膽量嗎？請到荒山夏令營！這里天藍(lán)云白，樹木蔥郁，百草豐茂，溪這里天藍(lán)云白，樹木蔥郁，百草豐茂，溪水潺潺，鳥鳴聲聲，只聞自然之音，不聞水潺潺，鳥鳴聲聲，只聞自然之音，不聞俗人之聲。想挑戰(zhàn)自我、體會全新生活的俗人之聲。想挑戰(zhàn)自我、體會全新生活的朋友，我們期待你的到來！朋友，我們期待你的到來！回答問題回答問題1、你為什么要來應(yīng)聘？、你為什么要來應(yīng)聘？2、你認(rèn)為戶外生存需要帶哪些裝備？、你認(rèn)為戶外生存需要帶哪些裝備？戶外裝備戶外裝備“百寶箱百寶箱”必攜的基本裝備：（必攜的基本裝備：（1）地圖，）地圖，（2）指北針，（）指北針，（3）頭燈，（）頭燈，（4）備用糧食，（）備用糧食，（5）備用衣物，（備用衣物，（6）太陽眼鏡，（）太陽眼鏡，（7）瑞士刀，（）瑞士刀，（8）火種，（火種，（9）急救箱，（）急救箱，（10）繩索。）繩索。 我想獨立去感受自然，以前總是和父母一起我想獨立去感受自然，以前總是和父母一起去旅游，很多事情都是他們替我考慮好的，自己去旅游，很多事情都是他們替我考慮好的，自己得到的鍛煉很有限。我也想鍛煉自己的勇氣、毅得到的鍛煉很有限。我也想鍛煉自己的勇氣、毅力，果斷處理問題的能力。力，果斷處理問題的能力。3、你知道哪些野外急救方法？、你知道哪些野外急救方法？ 遇到雷雨天氣時，要跑向低地，遠(yuǎn)離高樹遇到雷雨天氣時，要跑向低地，遠(yuǎn)離高樹或密葉樹林，除去身上的金屬物。感到身體不或密葉樹林，除去身上的金屬物。感到身體不適時，要放松心情，躺臥下來，如果中暑，應(yīng)適時，要放松心情，躺臥下來，如果中暑，應(yīng)至樹蔭下平躺休息，同時服用人丹、十滴水等。至樹蔭下平躺休息，同時服用人丹、十滴水等。如果被昆蟲叮咬，可在傷處涂抹風(fēng)油精、口水、如果被昆蟲叮咬，可在傷處涂抹風(fēng)油精、口水、肥皂水等消炎。肥皂水等消炎。4、如果突然你討厭的昆蟲如蜘蛛落在胳膊上，你、如果突然你討厭的昆蟲如蜘蛛落在胳膊上，你會怎么辦？會怎么辦？ 首先不要驚慌，要沉著冷靜，可用樹枝首先不要驚慌，要沉著冷靜，可用樹枝等長物把它趕走。等長物把它趕走。活動評價活動評價 1、學(xué)生自評。、學(xué)生自評。2、組長評價、組長評價 通過參加這次綜合性學(xué)習(xí)活動，我掌握了更多的通過參加這次綜合性學(xué)習(xí)活動，我掌握了更多的知識，對探險的認(rèn)識提高了，參加小組活動增強了我知識，對探險的認(rèn)識提高了，參加小組活動增強了我的集體榮譽感、責(zé)任心，知道如何搜集資料，選取重的集體榮譽感、責(zé)任心，知道如何搜集資料，選取重點，敢于表現(xiàn)自己，增強了自信心。點，敢于表現(xiàn)自己，增強了自信心。 我們組成立后，大家都能很快明確自己的任務(wù)并積極我們組成立后，大家都能很快明確自己的任務(wù)并積極去做。為了完成小組任務(wù)，組員經(jīng)常在一起討論，比講故去做。為了完成小組任務(wù)，組員經(jīng)常在一起討論，比講故事的水平，最后選出最好的同學(xué)代表小組展示。大家在活事的水平，最后選出最好的同學(xué)代表小組展示。大家在活動過程中表現(xiàn)出了積極、團結(jié)、認(rèn)真的精神，保證了任務(wù)動過程中表現(xiàn)出了積極、團結(jié)、認(rèn)真的精神，保證了任務(wù)的圓滿完成。的圓滿完成。3、評委會評價、評委會評價 這次活動，三個小組的同學(xué)都很出色，也都有特點，這次活動，三個小組的同學(xué)都很出色，也都有特點，故事組的同學(xué)大方自然，講述流暢，重點突出。辯論故事組的同學(xué)大方自然，講述流暢，重點突出。辯論組的正反雙方基本做到文明禮貌，思維敏捷，能抓住組的正反雙方基本做到文明禮貌，思維敏捷，能抓住對方弱點，辯論雖激烈但能以理服人。招聘組的同學(xué)對方弱點，辯論雖激烈但能以理服人。招聘組的同學(xué)準(zhǔn)備充分，應(yīng)聘的同學(xué)能隨機應(yīng)變。準(zhǔn)備充分，應(yīng)聘的同學(xué)能隨機應(yīng)變。4、老師評價。、老師評價。 大家都積極參與了這次活動，依據(jù)自己的愛好、特長，大家都積極參與了這次活動，依據(jù)自己的愛好、特長，承擔(dān)了不同的任務(wù)并努力去完成。組長分工明確，按時檢承擔(dān)了不同的任務(wù)并努力去完成。組長分工明確，按時檢查進(jìn)度，起了很好的組織作用。組員間互相配合，參賽選查進(jìn)度，起了很好的組織作用。組員間互相配合，參賽選手積極展現(xiàn)自我的聰明才智，為小組爭光。大家在活動中手積極展現(xiàn)自我的聰明才智，為小組爭光。大家在活動中充分表現(xiàn)出了自主、合作、探究的特點。相信大家不僅收充分表現(xiàn)出了自主、合作、探究的特點。相信大家不僅收獲了探險的精神，還體會到了學(xué)習(xí)的快樂。獲了探險的精神，還體會到了學(xué)習(xí)的快樂。課后寫作課后寫作要求：以探險為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)要求：以探險為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)不限，盡量寫得生動，有意思。不限，盡量寫得生動，有意思。 一、記敘類作文?？煞譃橛泴嶎惡突孟腩?。一、記敘類作文?？煞譃橛泴嶎惡突孟腩悺?記實類可以寫成如記實類可以寫成如探險的故事探險的故事、 我的一次我的一次探險經(jīng)歷探險經(jīng)歷等；幻想類可以寫成童話故事，如等；幻想類可以寫成童話故事，如小鴨歷險小鴨歷險記記、小島歷險記小島歷險記、初探神秘島初探神秘島等。等。 二、二、 議論類作文。可以對某一傳奇人物、探險壯舉進(jìn)行議論類作文。可以對某一傳奇人物、探險壯舉進(jìn)行謳歌或評價。如謳歌或評價。如小議鄭和下西洋小議鄭和下西洋、 斯科特一行值不斯科特一行值不值值等。也可寫對人類探險活動是非功過的評述，如等。也可寫對人類探險活動是非功過的評述，如探險探險的功過的功過、推崇（反對）探險推崇（反對）探險。 所謂活著的人所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀不斷攀 登命運險峰的人。登命運險峰的人。 雨果雨果愛生活，愛探險，愛創(chuàng)造。