九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.8 致女兒的信課件 新人教版.ppt

愛情這個(gè)火辣辣的詞 撞擊著每個(gè)青年的心扉 人在花季 多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房 什么是愛情 致女兒的信 蘇霍姆林斯基 讀一讀 忐忑麥穗曙光佇立一抔黃土怒不可遏宿命繁衍 t n t su sh zh p u s y n 理解下列詞語(yǔ)的含義 忐忑 化為烏有 無(wú)與倫比 怒不可遏 心神不定的 七上八下的 變得什么也沒(méi)有了 形容全部喪失或完全落空 沒(méi)有什么比得上 多含褒義 憤怒已極 無(wú)法抑制 作家簡(jiǎn)介 他是一位關(guān)心女兒成長(zhǎng)并與之平等交流 睿智的父親他出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭 歲當(dāng)小學(xué)教師 先后獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱號(hào)等榮譽(yù)他在教育上有很多有益學(xué)生身心全面發(fā)展的科學(xué)主張他所著教育著作頗豐 主要代表作有 把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子 給教師的一百條建議 和青年校長(zhǎng)的談話 帕夫雷什中學(xué) 等 他就是前蘇聯(lián)著名的教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基 2背景 蘇霍姆林斯基十四歲的女兒向他提出什么是愛情時(shí) 作為教育家的蘇霍姆林斯基 不回避 不敷衍 而是通過(guò)書信方式 用了一個(gè)充滿詩(shī)意的故事 闡釋了愛情的真諦 一 初識(shí)愛情 1 聽課文致女兒的信 配樂(lè)朗讀 小莽 f4v 注意揣摩寫信人的心理和語(yǔ)氣 2 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這封信的主要內(nèi)容 3 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文 說(shuō)說(shuō)文章的主旨是用怎樣的一種形式來(lái)顯現(xiàn)的 故事的中心情節(jié)是什么 走進(jìn)課文 感知內(nèi)容自主學(xué)習(xí) 說(shuō)說(shuō)文章的主旨是用怎樣的一種形式來(lái)顯現(xiàn)的 故事的中心情節(jié)是什么 講故事的形式上帝三次來(lái)到人間視察 文中的父親為什么要用書信的形式來(lái)回答女兒 什么是愛情 這個(gè)問(wèn)題 作者在回信時(shí)帶著什么樣的心情 激動(dòng)歡快 書信含蓄 便于說(shuō)理 文中的 我 對(duì)女兒詢問(wèn) 什么是愛情 的態(tài)度如何 文中的 我 把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志 同時(shí) 我 對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示高興并給予充分的尊重 作者為何沒(méi)有直接告訴女兒 什么是愛情 而講了一個(gè)故事呢 作者巧妙避開敏感的問(wèn)題 通過(guò)自己少年時(shí)代祖母所講述的童話 引導(dǎo)女兒去思考 動(dòng)人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解 接受 我 用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴女兒一個(gè)正確的引導(dǎo)帶給 我 的巨大收獲 希望女兒重視 同時(shí)運(yùn)用故事揭示這個(gè)抽象的概念 深入淺出 形象生動(dòng) 請(qǐng)復(fù)述這個(gè)充滿詩(shī)意的故事吧 二 再談愛情 愛情 勃然大怒 愛情 忠誠(chéng) 怒不可遏 愛情 忠誠(chéng)心靈的追念 思索著離去 上帝創(chuàng)造世界 教會(huì)他們傳宗接代 繁衍自己的子孫 人成了大地上的上帝 愛情 是人類永恒的美和力量 真正的愛情能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn) 善待愛情 以人的方式去愛 1 故事中提到上帝在創(chuàng)造人后 三次來(lái)到人間 他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西 他有何反應(yīng) 2 愛情 忠誠(chéng) 心靈的追念 這三者之間有什么聯(lián)系 愛情 忠誠(chéng) 心靈的追念 這三者有著緊密的關(guān)系 真正的愛情必然伴隨著忠誠(chéng) 是愛人之間的生死相依 永不背叛 相濡以沫 永不厭倦 真正的愛情也必然是心靈的交融與契合 是可以超越死亡的 追念 因此 作者把它們視為愛情的三位一體 3 愛情中為什么要包含忠誠(chéng) 心靈的追念 人在年輕的時(shí)候 異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心 但歲月和生命是對(duì)愛情最大的考驗(yàn) 真正的愛情必然伴隨著忠誠(chéng) 經(jīng)的起時(shí)間磨練的愛情才是真正的愛情 可以超越時(shí)空的才是真正的愛情 4 文中有不少含意深刻的語(yǔ)句 如 人 成了大地上的上帝 這句話該怎樣理解 文中這句話 表現(xiàn)了堅(jiān)定樂(lè)觀的人本主義信念 在故事的最后 上帝久久地佇立凝視著 隨后深沉地思索著離去了 這意味著愛情的力量征服了上帝 他在佇立凝視中終于意識(shí)到人與其他生物的不同 意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福 他最后的離去 就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服 于是 人 成了大地上的上帝 5 從人本身來(lái)說(shuō) 只有能以人的方式去愛的人 才成為真正的人 這句話在文中有什么深刻的含義 真正的愛情遠(yuǎn)大于生理的需求 愛情飽含的 忠誠(chéng) 心靈的追念 等人性的光輝 正是人之所以成為人的根本標(biāo)志 6 作者提出 做一個(gè)幸福的人 只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候 結(jié)合本文的觀點(diǎn) 應(yīng)如何理解 根據(jù)作者對(duì)愛情的解釋 真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要 體現(xiàn)人性的光輝 因此 在異性或愛人之間的交往中 只有保持一定的理智 慎重和機(jī)警 才可能和諧相處 共創(chuàng)幸福 7 作者的愛情觀是什么 真正的愛情必須伴隨著忠誠(chéng) 是愛人之間的生死相依 永不背叛 相濡以沫 永不厭倦 真正的愛情也必然是心靈的交融與契合 是超越死亡的 追念 遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理的需要 愛情中包含著忠誠(chéng) 心靈的追念等人性的光輝 三 品味愛情 1 讀寓言部分 思考 上第幾次來(lái)到人間 他從人的眼睛里看到了什么 他的態(tài)度如何 1 三次同樣的美在他的眼里有什么呢 第一次 不理解的美和某種從未見過(guò)的力量 第二次 無(wú)與倫比的美和更大的力量 其中還有一種新東西 第三次 不可理解的美和同過(guò)去一樣的力量 但不僅僅是愛情和忠誠(chéng)了 還含有別的東西 2 第一次上帝所見的東西 為什么在上帝眼里是美的 你看看我 我看看你 相互傳情 男女相愛的真摯情感 1 那么這份 不可理解的美 指什么 為什么不可理解 愛情 因?yàn)樗麖奈匆娺^(guò) 2 他的態(tài)度如何 勃然大怒 3 為什么會(huì)勃然大怒 因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)請(qǐng)示就創(chuàng)造了一種自己聞所未聞見所未見的東西 3 那么 上帝第二次看見的變了沒(méi)有 還是美 1 那是一種怎樣的美 無(wú)與倫比 2 為什么上帝眼里看到的美是無(wú)與倫比的 五十年相濡以沫 同甘共苦 永不退色 3 這種相濡以沫的 美 是什么呢 忠誠(chéng) 3 那么 第三次上帝來(lái)了以后只有一個(gè)人了 老奶奶已經(jīng)去世 只剩下老爺爺一個(gè)人了 在上帝看來(lái) 所有的愛情好像應(yīng)該暗淡一些 但是他看見了什么 還是美 1 那是一種什么美 心靈的追念 2 這種 不可理解的美 語(yǔ)第一次的有什么不同 上帝第一次看到人們相愛 因?yàn)樗麖奈匆娺^(guò) 所以不可理解 第二次看到經(jīng)過(guò)五十年歲月的消磨 男的女的依舊那么相愛 他感到很美 無(wú)與倫比 第三次卻只有一個(gè)人 女的死了 似乎不應(yīng)該有愛情之美的 但他還是感到很美的 他覺(jué)得愛情的力量不可思議 3 面對(duì)這一現(xiàn)象 上帝發(fā)怒了么 請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀 久久地佇立凝視 深沉地思索 4 為什么上帝沒(méi)有繼續(xù)發(fā)怒而是 佇立凝視 深沉地思索 他在思索什么 為什么他離開了后 人 成了大地上的上帝 愛的無(wú)法毀滅 意味著愛情的力量征服了上帝 他在 佇立凝視 中意識(shí)到人與其他生物的不同 意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福 而他的最后的離去 正是對(duì)人性力量的人可與屈服 情之美的 但他還是感到很美的 他覺(jué)得愛情的力量不可思議 連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何 正說(shuō)明 愛情 它高于上帝 人 成了大地上的上帝 三 愛情的經(jīng)典 上邪 y 上邪 我欲與君相知 長(zhǎng)命無(wú)絕衰 山無(wú)陵 l ng 江水為竭 冬雷震震 夏雨雪 天地合 乃敢與君絕 古人的愛情 注 這是一首漢代樂(lè)府民歌 詩(shī)的大意是 天啊 我要和你相愛 一輩子也不斷絕 除非是山?jīng)]有了丘陵 長(zhǎng)江 黃河都干枯了 冬天雷聲隆隆 夏天下起了大雪 天與地合到一起 我才敢同您斷絕 江城子蘇軾 十年生死兩茫茫 不思量 自難忘 千里孤墳 無(wú)處話凄涼 縱使相逢應(yīng)不識(shí) 塵滿面 鬢如霜 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng) 小軒窗 正梳妝 相顧無(wú)言 惟有淚千行 料得年年腸斷處 明月夜 短松崗 孔雀東南飛 梁山伯與祝英臺(tái) 魂斷藍(lán)橋 羅密歐與朱麗葉 泰坦尼克號(hào) 廊橋遺夢(mèng) 亂世佳人 古今中外的經(jīng)典愛情故事 你知道我們國(guó)家有哪些關(guān)于愛情的成語(yǔ)嗎 ?？菔癄€ 地老天荒 舉案齊眉 信誓旦旦 執(zhí)子之手 與子偕老 投我以桃 報(bào)之以李 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 如膠似漆 永結(jié)同心 情投意合 甜言蜜語(yǔ) 一心一意 你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎 古代象征愛情的物品 大概上常用的是同心結(jié) 紅豆 相思子 比翼鳥 連理枝 并蒂蓮 合歡樹 鴛鴦 比目魚 玉連環(huán)等 皆都是成雙成對(duì)之物 彼此連結(jié) 永不分離 相思情深之中 名人眼里的愛情 真正的愛情是專一的 愛情的領(lǐng)域非常的狹小 它狹窄到只能容下兩人生存 如果同時(shí)愛上幾個(gè)人 那便不能稱做愛情 它只是感情的游戲 德國(guó)詩(shī)人 劇作家席勒 愛情必須時(shí)時(shí)更新 生長(zhǎng) 創(chuàng)造 魯迅生命因?yàn)楦冻隽说膼矍槎鼮楦蛔?泰戈?duì)枑畚疑僖稽c(diǎn) 不過(guò)久一點(diǎn) 猶太格言兩情若是久長(zhǎng)時(shí) 又豈在朝朝暮暮 秦觀愛情不是花蔭下的甜言 不是桃花源中的蜜語(yǔ) 不是輕綿的眼淚 更不是死硬的強(qiáng)迫 愛情是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的 莎士比亞燕子聲聲里 相思又一年 周恩來(lái) 名人愛情觀 一個(gè)凄美的故事 在醫(yī)院病房的一隅 躺著一位奄奄一息的病人 在世間彌留的最后一刻 他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻 感謝他半個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)自己無(wú)微不至的照顧 他深知自己不久就要踏上黃泉之路了 為了報(bào)答他的真情 也為了安撫自己的心靈 他決定告訴她一個(gè)深埋在心底的秘密 但是 沒(méi)等他把這個(gè)秘密說(shuō)出口 他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上 她說(shuō) 我不需要聽什么愛的秘密 在我看來(lái) 最大的愛的秘密就是我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘧R(shí) 相愛 手牽著手一道走過(guò)了50年的風(fēng)雨歷程 丈夫感動(dòng)得涌出了熱淚 最后帶著那永遠(yuǎn)的秘密平靜地離開了人間 一家電視臺(tái)的綜藝游戲節(jié)目 摸手認(rèn)妻 這個(gè)游戲由6對(duì)夫妻參加 要求把6位男士的眼睛蒙上 讓他們依次去摸6位女士的手 從而摸出自己的妻子 前3位都摸錯(cuò)了 惹得現(xiàn)場(chǎng)觀眾哈哈大笑 第四位上場(chǎng)了 主持人依然是一絲不茍地將那位男士雙眼蒙上 接著原地轉(zhuǎn)了三圈 同時(shí)又示意六位女士互相調(diào)了一下位置 過(guò)后攙著那位男士來(lái)到一字排開的六位女士面前說(shuō) 開始 那位男士伸出手抓住第一位女士的手 也就三四秒的時(shí)間 對(duì)身邊的主持人說(shuō)這不是我的妻子 接著摸第二位女士 當(dāng)他抓住第二位女士的手后 比第一次時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn) 大概有十來(lái)秒時(shí)間 他對(duì)主持人說(shuō) 她是我妻子 說(shuō)后 主持人將那位男士眼睛上的紗布去掉 這期間 現(xiàn)場(chǎng)的觀眾已經(jīng)向這位男土報(bào)以熱烈的掌聲了 無(wú)疑這位男土猜對(duì)了 主持人不失時(shí)機(jī)地問(wèn)那位男土 你摸得這么準(zhǔn) 其中有什么秘密 那位男士對(duì)著話筒 鄭重其事地說(shuō) 沒(méi)有什么秘密 我憑的是手感 是結(jié)婚十多年來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的手感 這時(shí)畫面上出現(xiàn)了那位男士妻子的臉 此時(shí)那位幸福的妻子已是熱淚滾滾 愛你一生一世足矣 我想 這就是愛情 聽歌曲最浪漫的事 f4v背靠著背坐在地毯上聽聽音樂(lè)聊聊愿望你希望我越來(lái)越溫柔我希望你放我在心上你說(shuō)想送我個(gè)浪漫的夢(mèng)想謝謝我?guī)阏业教焯媚呐掠靡惠呑硬拍芡瓿芍灰抑v你就記住不忘我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢變老一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑留到以后坐著搖椅慢慢聊我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢變老直到我們老得哪兒也去不了你還依然把我當(dāng)成手心里的寶 四 我們的愛情 每個(gè)人對(duì)愛情的看法都不同 你覺(jué)得愛情除了作者所提到的 還應(yīng)該包括哪些 討論 作者也在另一封信中寫道 人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好 誠(chéng)實(shí) 堅(jiān)貞的 同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重 機(jī)警和嚴(yán)肅的 只有那樣的愛情才能帶來(lái)歡樂(lè)和福 過(guò)早的采摘愛情 味道會(huì)甜美嗎 你對(duì)此怎么看的 討 論 早戀現(xiàn)象之我見 早戀如同一枚青橄欖 品嘗到的只是苦澀 要想收獲甜美 那就等著成熟的時(shí)候再品嘗 愛情帶電 如果操作不規(guī)范 就會(huì)觸電 就會(huì)短路 愛情是一種牽掛 是一種默許 更是一種責(zé)任 只有以高尚的人品 成功的事業(yè)乃至雄厚的經(jīng)濟(jì)作為基石 才能達(dá)到美好圣潔的愛情殿堂 五 關(guān)于愛情 老師要說(shuō) 愛情是什么 是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題 作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們 萬(wàn)物生存 繁殖 傳宗接代 彼此忠誠(chéng) 永遠(yuǎn)思念 這就是愛情 是人類才有的愛情 愛情只有是理智的 聰明的 審慎的 它才是高尚的 才會(huì)使人感受到幸福 青春不是愛情的季節(jié) 這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔(dān)