中考語文總復(fù)習(xí) 第2部分 積累與運(yùn)用 專題六 文學(xué)常識和名著閱讀課件 語文版

專題六文學(xué)常識和名著閱讀1文學(xué)常識。課內(nèi)重要作家作品及出處；作家國籍、朝代、代表作；論、說、銘等文體常識；作品體裁；作品中的主要人物及其情節(jié)，性格特點；課文涉及的重要文學(xué)常識等。2名著導(dǎo)讀。中國四大古典名著及語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著篇名，名著作者國別、朝代；名著的主題思想、藝術(shù)特色；名著中主要人物及與之相關(guān)的重要情節(jié)，性格特點；推薦、評議名著；讀名著感受、啟示等。1備考要點面結(jié)合，線索清晰。(1)點：一網(wǎng)打盡，重點突破，做到點點準(zhǔn)。首先，要牢牢抓住現(xiàn)行初中語文教材所涉及的重要作家、作品及文學(xué)體裁常識，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)向課外拓展。其次，要抓住典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家、作品展開復(fù)習(xí)。(2)線：縷成線，線索清。不同國籍、不同時代的作家、作品都有一定的內(nèi)在聯(lián)系，要從宏觀上分門別類地加以梳理，概要識記。讓時間、國別、體裁穿針引線，將眾多文學(xué)常識連成一體。(3)面：鋪開面，分成塊。我們可將文學(xué)常識分成幾塊，形成小的系統(tǒng)來復(fù)習(xí)。如按詩歌、小說、散文、戲劇等文學(xué)體裁分類，形成四個小系統(tǒng)，掌握這幾塊知識。2名著閱讀復(fù)習(xí)方法(1)了解作者生平及相關(guān)背景知識。(2)理清內(nèi)容梗概。(3)品味精彩片段。(4)把握人物形象。(5)注意小說作品的藝術(shù)構(gòu)思及其主要特點。(6)閱讀對作品的相關(guān)評析?！纠?】(2016北海)下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是()A說、記、銘、表、序都是古代常見的文體，其中“說”是臣下給皇帝的奏章，比如韓愈的馬說、周敦頤愛蓮說。B在生活中，有一些古代常用的借代詞仍沿用至今，如手足(指兄弟)、巾幗(指女子)、桃李(指學(xué)生)、桑梓(指家鄉(xiāng))等。C憶讀書的作者是冰心，原名謝婉瑩。她是我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家，她的主要作品有繁星春水等。D馬丁路德金是美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖，1964年被授予諾貝爾和平獎。我有一個夢想是他留給世人的一篇精彩的演講詞。【思路點撥】本題考查文學(xué)常識的識記、辨析能力。解答此類題時，要注意平時的積累，了解一些特殊文體。例如：“說”是古代用記敘、議論或說明的方式來闡述事理的一種文體?！氨怼眲t是向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。【參考答案】A【例2】(2016河池)名著閱讀他短小臃腫，外表結(jié)實，生就運(yùn)動家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。(1)此語段是巨人三傳中對_(人物)的描寫，作者是_。(2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”_的精神。【思路點撥】本題考查了解文學(xué)名著內(nèi)容的能力。解答此類題要根據(jù)題干所給出的關(guān)鍵內(nèi)容信息來答題。如“短小臃腫，外表結(jié)實，生就運(yùn)動家般的骨骼”“耳聾”等特征，題干是巨人三傳，可判斷出這個人是“貝多芬”?！柏惗喾摇弊钣忻膭t是他“扼住命運(yùn)的咽喉”?！緟⒖即鸢浮?(1)貝多芬 羅曼羅蘭(2)“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。【例3】(2016來賓)名著閱讀。 水滸塑造了一個個性格鮮明的人物形象，這些人物給讀者留下了深刻的印象，其中魯智深、武松、林沖三人尤具神采。請簡述與其中一個人物有關(guān)的一個故事情節(jié)。_【思路點撥】本題考查概述故事情節(jié)。首先，要了解與魯智深、林沖、武松有關(guān)的故事情節(jié)，比如，與魯智深有關(guān)的是拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳和大鬧野豬林；與武松有關(guān)的是景陽岡打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓；與林沖有關(guān)的是誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟。其次，敘述故事情節(jié)，注意語言表述要有條理，不能顛倒順序，語言要簡潔。最后，注意這三個人物不要混淆，人物與故事情節(jié)要準(zhǔn)確對應(yīng)，不要張冠李戴。【參考答案】示例1：魯智深倒拔垂楊柳。大相國寺菜園附近的潑皮們拿著酒菜來向魯智深賠禮。吃到半酣，聽見門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮便欲搬梯子拆掉鳥巢。魯智深來到樹下，脫掉外衣，用左手向下?lián)ё涓?，右手把住樹的上半截，腰往上一挺，竟把那棵垂楊柳連根拔了起來。示例2：武松醉打蔣門神。武松因殺了西門慶而被發(fā)配孟州，孟州的小管營施恩對武松禮遇有加。施恩在此地開了個“快活林”酒家，不想?yún)s被蔣門神奪走，武松答應(yīng)幫施恩搶回快活林。武松帶酒到快活林去鬧事，將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸，蔣門神大怒，跳出來與武松打斗。武松幾拳就將蔣門神打得跪地求饒，蔣門神只好答應(yīng)歸還了快活林。示例3：林沖誤入白虎堂。高太尉的干兒子高衙內(nèi)想霸占林沖的妻子，陸虞候、富安等人設(shè)計陷害林沖，先是誘使林沖買下一把寶刀，然后約林沖到太尉府比看，將林沖騙到軍機(jī)要地白虎堂，誣陷林沖想要刺殺高太尉，林沖因此中計被擒。一、文學(xué)常識1(2016河池)下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是( )A資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，我們學(xué)過的孫權(quán)勸學(xué)和祖逖北伐均選自該書。B杜甫，字子美，是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人。有“詩圣”之稱。C論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩類。D按作品題材反映的時代不同，戲劇可分為：悲劇、喜劇和正劇?！窘馕觥繎騽“搭}材可分為歷史劇、現(xiàn)代劇、童話劇等。按內(nèi)容和性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。D2(2016桂林)下列文化文學(xué)常識表述有誤的一項是( )A新聞的特點是內(nèi)容真實，迅速及時，語言簡明。B道家老子認(rèn)為“上善若水”“水善利萬物而不爭”。C說明文的說明順序主要有四種：時間順序、空間順序、邏輯順序和總分順序。D寓言是從神話脫胎而來的一種文學(xué)樣式，如秋水愚公移山這兩則寓言就頗有神話的味道?！窘馕觥靠偡猪樞蚴钦f明文結(jié)構(gòu)順序。C3(2016梧州)下列關(guān)于文化文學(xué)常識的表述有誤的一項是( )A“未嘗識書具”出自傷仲永一文，“書具”指筆、墨、紙、硯，世人稱之為“文房四寶”。B我國最早的詩歌總集詩經(jīng)的“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。C古人稱自己一方的親屬時，常用“家”“舍”等謙辭，如家父、家母、舍弟、舍妹等。D論語是我國歷史上第一部語錄體著作，記錄了孔子及其弟子的言行。孔子是春秋時期魯國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人?！窘馕觥靠鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，不是“道家”。C4(2016賀州)下列關(guān)于文學(xué)常識與名著的表述有誤的一項是( )A李白，唐代詩人，號稱“詩仙”，其詩作行路難選自李太白集。B朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人，春和背影是他的敘事散文代表作品。C水滸傳中許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都失敗了，后來總結(jié)教訓(xùn)，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ?，終于獲得成功。D江奈生斯威夫特，英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政治家。他在格列佛游記中，表達(dá)了對現(xiàn)代社會虛偽文明的憤懣情緒。【解析】 春是寫景散文。B二、名著閱讀5(2016柳州)下列有關(guān)文學(xué)名著的讀書筆記，表述有錯誤的一項是( )A在“語言的妙用”這一章里，作者斯威夫特以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起來反對取消日常的語言。B魯智深是水滸傳中塑造的最好的人物形象之一，他與所有的英雄好漢都有不同之處，金圣嘆稱之為“上上人物”。C西游記作者吳承恩，江蘇淮安人，出生在明代一個破落的書香世家。D朝花夕拾的序言小引采用散文式的筆法介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義，等等?！窘馕觥?“魯智深”改為“林沖”。B6(2016北海)名著閱讀“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方她馬上成為我終生的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！边@段文字選自名著_，作者是_?！八苯?jīng)常用_的方法教育“我”，使“我”在困苦的生活環(huán)境中堅強(qiáng)成長。童年高爾基講述民間故事7(2016福州)名著閱讀。(1)閱讀名著片段，回答問題?！叭f卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚”水滸傳這首臨江仙贊美的是梁山好漢_，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在_吳用 使時遷盜甲、巧用雙掌連環(huán)計、賺金鈴吊掛、智賺玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗(任答其一即可)、智取文安縣等。“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個婚姻有不可逾越的障礙存在！”牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的簡愛這是羅切斯特和簡愛在教堂舉行婚禮時出現(xiàn)的一場風(fēng)波，從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是_，選段中“不可逾越的障礙”指的是_?！窘馕觥勘绢}考查名著知識掌握情況。閱讀文學(xué)名著除了了解人物形象之外，還要注重對故事情節(jié)及名著的主題等方面進(jìn)行熟記并掌握。梅森羅切斯特已有妻子(意思對即可)(2)班級開展朝花夕拾閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀從百草園到三味書屋，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請你從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。示例：閱讀阿長與山海經(jīng)，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。閱讀藤野先生，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感?？赐晡宀?，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。8(2016南寧)下列填入空白處正確的一項是( )翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊，你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容！”陸虞候告道：“不干小人事；_差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”(摘自水滸傳第十回)A員外B都頭C太尉D提轄【解析】陸虞候受高太尉高俅差遣來害死林沖。C9(2016梧州)下列對名著內(nèi)容描述不正確的一項是( )A海底兩萬里中的尼摩船長性格陰郁，知識淵博，是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思路的體現(xiàn)。B“儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛國，守正惡邪若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲胸中實無一策?！边@是三國演義中龐統(tǒng)“舌戰(zhàn)群儒”的精彩話語。C“正行處，忽見一座高山，那怪把紅光結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞入洞里，取出一輛九齒釘耙來戰(zhàn)?！边@里所說的“那怪”就是后來的豬八戒。D虎妞，駱駝祥子中刻畫的一個個性鮮明的人物形象，“什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣?！辈恍业氖牵詈笠螂y產(chǎn)而死。【解析】 “龐統(tǒng)”應(yīng)改為“諸葛亮”。B一、文學(xué)常識1下列關(guān)于文學(xué)、文化和文體常識的表述有誤的一項是( )A. 長城謠選自無怨的青春，其作者是臺灣詩人紀(jì)弦。B. 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。C. 書信祝頌語中的“此致”要在正文下方另起一行空兩格書寫，“敬禮”再另起一行頂格書寫。D. 小說的情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局?！窘馕觥?長城謠的作者是席慕蓉。A2(2016桂林模擬)下列文學(xué)文化常識表述不準(zhǔn)確的一項是( )A岳陽樓記出師表愛蓮說曹劌論戰(zhàn)陋室銘中的“記”“表”“說”“論”“銘”都是古代文體的名稱。B陶淵明，東晉著名詩人，我國歷史上第一位田園詩人。歸園田居飲酒等都是他田園詩的代表作品。C宋朝文學(xué)成就最高的是詞，詞壇上的豪放派的代表是蘇軾、辛棄疾，婉約派的代表是李清照。D在古代，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽。如：衡陽，即衡山的南面；江陰，即長江的南岸。【解析】 曹劌論戰(zhàn)的“論”不是文體。A3(2016梧州模擬)下列文化文學(xué)常識表述不正確的一項是( )A論語是儒家的經(jīng)典著作之一，與大學(xué)中庸孟子合稱為“四書”。B醉翁亭記出師表愛蓮說陋室銘中的“記”“表”說”“銘”都是古代文體的名稱。其中“表”是奏議的一種。C范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外史，是我國清代第一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者羅貫中，清代小說家。D風(fēng)騷，原指詩經(jīng)里的國風(fēng)和楚辭里的離騷，后用來泛指文學(xué)、文化。如“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。【解析】 儒林外史的作者是吳敬梓。C二、名著閱讀4閱讀下面的文字，回答相關(guān)問題。行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！” 行者道：“怎么說？”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！?節(jié)選自西游記第三十一回)(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請說說美猴王的稱號是怎么來的？石猴與其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：“誰能進(jìn)去又出來，不傷身體，就是我們的大王。”石猴進(jìn)去又出來，毫發(fā)未損，還為其他猴找到了安家的地方，被封為“石美猴王”，后來將“石”字隱去，稱美猴王。(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點。激將法。粗中有細(xì)，善于對癥下藥；憨厚又懂得用心計。 5“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的因為我們是平等的！”以上這段話出自_，作者是十九世紀(jì)英國著名的女作家夏洛蒂勃朗特，從選文中能看出主人公_的性格特點。簡愛追求精神平等與真愛，堅強(qiáng)獨(dú)立6對下面四部中國古典名著的表述，有誤的一項是( )A“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著三國演義的開篇詞。B西游記全書共分三大部分，前7回寫大鬧天宮的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神。C“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典名著紅樓夢的開卷詞。D. 我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是水滸傳，全書的高潮部分是攻打祝家莊，全書的低潮是魂聚蓼兒洼。【解析】前七回寫孫悟空的出身和大鬧三界的故事。B7名著閱讀請根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品內(nèi)容西游記那廝原來是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚(1) _。(2) _聰，你想，我這些聯(lián)想對我是怎樣的一種滋味！四月三日(第30號)的信，我寫的時候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠(yuǎn)忘不了的。鐵扇公主傅雷家書名人傳從這個憂傷的深淵深處，(3) _。自1793年，在波恩的時候，他就對此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，并以此作為他的大作中的一部終曲。鋼鐵是怎樣煉成的人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧(4)_。貝多芬著手歌頌歡樂了。這是他畢生的規(guī)劃保爾懷著這樣的思想離開了烈士公墓請完成考點跟蹤突破