河北省中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用課件
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河北省中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用課件
專題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用考點(diǎn)一考點(diǎn)一 成語(yǔ)的理解與運(yùn)用成語(yǔ)的理解與運(yùn)用例例(2015(2015河北中考河北中考) )下列句子中,加著重號(hào)的成語(yǔ)使用下列句子中,加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是不正確的一項(xiàng)是( () )A A河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹,種類繁多,品質(zhì)河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹,種類繁多,品質(zhì)優(yōu)良。每至花期,園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放,五彩繽紛的優(yōu)良。每至花期,園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放,五彩繽紛的景象美不勝收。景象美不勝收。B B她性格溫和,待人誠(chéng)懇,舉止文雅,言語(yǔ)動(dòng)聽。雖然她性格溫和,待人誠(chéng)懇,舉止文雅,言語(yǔ)動(dòng)聽。雖然是初次接觸,但我對(duì)她的好感油然而生。是初次接觸,但我對(duì)她的好感油然而生。C C六月的天,娃娃的臉,說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里,六月的天,娃娃的臉,說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里,不一會(huì)兒,陰云密布,竟然下起了冰雹,天氣的變化真不一會(huì)兒,陰云密布,竟然下起了冰雹,天氣的變化真是撲朔迷離啊!是撲朔迷離?。 D今天的熒屏和銀幕,并不缺少令人眼花繚亂的離奇情今天的熒屏和銀幕,并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié),缺少的恰恰是能夠關(guān)照自我的活生生的生命個(gè)體。節(jié),缺少的恰恰是能夠關(guān)照自我的活生生的生命個(gè)體?!窘忸}技巧【解題技巧】 作答時(shí)先將題干讀一遍,明確要求;然后作答時(shí)先將題干讀一遍,明確要求;然后再把四個(gè)選項(xiàng)通讀一遍,在通讀的過(guò)程中,要做到再把四個(gè)選項(xiàng)通讀一遍,在通讀的過(guò)程中,要做到“四審四審視視”:一要審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相:一要審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融;二要審視成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、融;二要審視成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、范圍是否吻合;三要審視成語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意范圍是否吻合;三要審視成語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意義是否一致;四要審視成語(yǔ)語(yǔ)義是否包含句子中某些詞語(yǔ)義是否一致;四要審視成語(yǔ)語(yǔ)義是否包含句子中某些詞語(yǔ)的意義。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中分析成語(yǔ)運(yùn)用得是否恰當(dāng)。的意義。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中分析成語(yǔ)運(yùn)用得是否恰當(dāng)?!窘馕觥窘馕觥?“ “撲朔迷離撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,難于辨別,形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,難于辨別,往往用于某個(gè)事件。往往用于某個(gè)事件?!敬鸢浮敬鸢浮?C C考點(diǎn)二考點(diǎn)二 詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析例例 (2011(2011河北河北) )依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),正確依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是( () )(1)(1)春天來(lái)了,天氣春天來(lái)了,天氣_變暖,冰雪開始融化,樹枝變暖,冰雪開始融化,樹枝上也綻出了嫩芽。上也綻出了嫩芽。(2)(2)我和同行的人談起這件事,大家的我和同行的人談起這件事,大家的_并不十分并不十分強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。(3)(3)這篇文章段落之間這篇文章段落之間_自然,前后相互照應(yīng),結(jié)構(gòu)自然,前后相互照應(yīng),結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。十分嚴(yán)謹(jǐn)。A A逐步反映過(guò)度逐步反映過(guò)度B B逐漸反應(yīng)過(guò)渡逐漸反應(yīng)過(guò)渡C C逐步反應(yīng)過(guò)渡逐步反應(yīng)過(guò)渡D D逐漸反映過(guò)度逐漸反映過(guò)度【解題技巧【解題技巧】 解答詞語(yǔ)辨析題,可以從以下幾個(gè)切入點(diǎn)解答詞語(yǔ)辨析題,可以從以下幾個(gè)切入點(diǎn)入手:入手: 1 1牢記搭配對(duì)象。有的時(shí)候,兩個(gè)近義詞之間的意義牢記搭配對(duì)象。有的時(shí)候,兩個(gè)近義詞之間的意義并無(wú)明顯差別,但是搭配的對(duì)象全然不同,或者范圍差異很并無(wú)明顯差別,但是搭配的對(duì)象全然不同,或者范圍差異很大。例如,大。例如,“擅長(zhǎng)擅長(zhǎng)”的內(nèi)容往往比較專業(yè),的內(nèi)容往往比較專業(yè),“善于善于”就比較就比較泛泛而言。泛泛而言。 2 2去除同類項(xiàng),就區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。很多時(shí)候,去除同類項(xiàng),就區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。很多時(shí)候,兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼,如兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼,如“遏止遏止”和和“遏制遏制”,我們就可以將相同的字眼我們就可以將相同的字眼“遏遏”去掉,就剩下的字眼組詞,去掉,就剩下的字眼組詞,前者為前者為“停止停止”,后者為,后者為“控制控制”。通過(guò)組詞加以區(qū)分,。通過(guò)組詞加以區(qū)分,對(duì)于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當(dāng)有效的辨析對(duì)于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當(dāng)有效的辨析手段。手段。 3 3尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。有些近義詞,如尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。有些近義詞,如“真諦真諦”和和“精髓精髓”,一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是,一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“真真”,一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是,一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“精精”,這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之,這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之,“真真”的反義詞是的反義詞是“假假”,“精精”的反義詞是的反義詞是“粗粗”,也就是說(shuō),一個(gè)探,也就是說(shuō),一個(gè)探討的是真假問(wèn)題,一個(gè)探討的是粗精問(wèn)題,討論的問(wèn)題討的是真假問(wèn)題,一個(gè)探討的是粗精問(wèn)題,討論的問(wèn)題不一樣,語(yǔ)言環(huán)境自然也不一樣。不一樣,語(yǔ)言環(huán)境自然也不一樣。 4 4將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。很多時(shí)候,像將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。很多時(shí)候,像“鐘鐘情情”“”“包羅包羅”這樣的詞語(yǔ),將其擴(kuò)展為四個(gè)字的時(shí)候反而這樣的詞語(yǔ),將其擴(kuò)展為四個(gè)字的時(shí)候反而容易看穿其本來(lái)面目。容易看穿其本來(lái)面目?!耙灰婄娗橐灰婄娗椤眱H指愛(ài)情,僅指愛(ài)情,“包羅萬(wàn)包羅萬(wàn)象象”則明示了則明示了“包羅包羅”范圍之廣。范圍之廣?!窘馕觥窘馕觥?“ “逐步逐步”有明顯的階段性,一般形容質(zhì)變,就有明顯的階段性,一般形容質(zhì)變,就是每一個(gè)變化基本可以是每一個(gè)變化基本可以“看得見、摸得著看得見、摸得著”,有可控性和,有可控性和計(jì)劃性;計(jì)劃性;“逐漸逐漸”一般只用于事物的變化,一般是指事物一般只用于事物的變化,一般是指事物的量變。的量變?!胺磻?yīng)反應(yīng)”強(qiáng)調(diào)外部刺激,強(qiáng)調(diào)外部刺激,“反映反映”強(qiáng)調(diào)自身內(nèi)部強(qiáng)調(diào)自身內(nèi)部的表現(xiàn)。辨析的表現(xiàn)。辨析“過(guò)度過(guò)度”和和“過(guò)渡過(guò)渡”,關(guān)鍵是掌握其中不同,關(guān)鍵是掌握其中不同的字的字“度度”和和“渡渡”。“度度”本義是計(jì)量長(zhǎng)短,后引本義是計(jì)量長(zhǎng)短,后引申出申出“程度程度”“”“限度限度”的意思。的意思。“過(guò)度過(guò)度”,就是超過(guò)限度,就是超過(guò)限度“過(guò)渡過(guò)渡”是指事物由一個(gè)階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)是指事物由一個(gè)階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或狀態(tài),如入另一個(gè)階段或狀態(tài),如“過(guò)渡時(shí)期過(guò)渡時(shí)期”“”“過(guò)渡階段過(guò)渡階段”“”“過(guò)過(guò)渡政府渡政府”“”“過(guò)渡段過(guò)渡段”等。等?!敬鸢浮敬鸢浮?B B