河北省中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用課件

專題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用考點(diǎn)一考點(diǎn)一 成語(yǔ)的理解與運(yùn)用成語(yǔ)的理解與運(yùn)用例例(2015(2015河北中考河北中考) )下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是不正確的一項(xiàng)是( () )A A河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。景象美不勝收。B B她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語(yǔ)動(dòng)聽。雖然她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語(yǔ)動(dòng)聽。雖然是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。C C六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離啊！是撲朔迷離?。 D今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠關(guān)照自我的活生生的生命個(gè)體。節(jié)，缺少的恰恰是能夠關(guān)照自我的活生生的生命個(gè)體?！窘忸}技巧【解題技巧】 作答時(shí)先將題干讀一遍，明確要求；然后作答時(shí)先將題干讀一遍，明確要求；然后再把四個(gè)選項(xiàng)通讀一遍，在通讀的過(guò)程中，要做到再把四個(gè)選項(xiàng)通讀一遍，在通讀的過(guò)程中，要做到“四審四審視視”：一要審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相：一要審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融；二要審視成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、融；二要審視成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、范圍是否吻合；三要審視成語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意范圍是否吻合；三要審視成語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意義是否一致；四要審視成語(yǔ)語(yǔ)義是否包含句子中某些詞語(yǔ)義是否一致；四要審視成語(yǔ)語(yǔ)義是否包含句子中某些詞語(yǔ)的意義。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中分析成語(yǔ)運(yùn)用得是否恰當(dāng)。的意義。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中分析成語(yǔ)運(yùn)用得是否恰當(dāng)?！窘馕觥窘馕觥?“ “撲朔迷離撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別，形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別，往往用于某個(gè)事件。往往用于某個(gè)事件?！敬鸢浮敬鸢浮?C C考點(diǎn)二考點(diǎn)二 詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析例例 (2011(2011河北河北) )依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是( () )(1)(1)春天來(lái)了，天氣春天來(lái)了，天氣_變暖，冰雪開始融化，樹枝變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。上也綻出了嫩芽。(2)(2)我和同行的人談起這件事，大家的我和同行的人談起這件事，大家的_并不十分并不十分強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。(3)(3)這篇文章段落之間這篇文章段落之間_自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。十分嚴(yán)謹(jǐn)。A A逐步反映過(guò)度逐步反映過(guò)度B B逐漸反應(yīng)過(guò)渡逐漸反應(yīng)過(guò)渡C C逐步反應(yīng)過(guò)渡逐步反應(yīng)過(guò)渡D D逐漸反映過(guò)度逐漸反映過(guò)度【解題技巧【解題技巧】 解答詞語(yǔ)辨析題，可以從以下幾個(gè)切入點(diǎn)解答詞語(yǔ)辨析題，可以從以下幾個(gè)切入點(diǎn)入手：入手： 1 1牢記搭配對(duì)象。有的時(shí)候，兩個(gè)近義詞之間的意義牢記搭配對(duì)象。有的時(shí)候，兩個(gè)近義詞之間的意義并無(wú)明顯差別，但是搭配的對(duì)象全然不同，或者范圍差異很并無(wú)明顯差別，但是搭配的對(duì)象全然不同，或者范圍差異很大。例如，大。例如，“擅長(zhǎng)擅長(zhǎng)”的內(nèi)容往往比較專業(yè)，的內(nèi)容往往比較專業(yè)，“善于善于”就比較就比較泛泛而言。泛泛而言。 2 2去除同類項(xiàng)，就區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。很多時(shí)候，去除同類項(xiàng)，就區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。很多時(shí)候，兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼，如兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼，如“遏止遏止”和和“遏制遏制”，我們就可以將相同的字眼我們就可以將相同的字眼“遏遏”去掉，就剩下的字眼組詞，去掉，就剩下的字眼組詞，前者為前者為“停止停止”，后者為，后者為“控制控制”。通過(guò)組詞加以區(qū)分，。通過(guò)組詞加以區(qū)分，對(duì)于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當(dāng)有效的辨析對(duì)于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當(dāng)有效的辨析手段。手段。 3 3尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。有些近義詞，如尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。有些近義詞，如“真諦真諦”和和“精髓精髓”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“真真”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“精精”，這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之，這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之，“真真”的反義詞是的反義詞是“假假”，“精精”的反義詞是的反義詞是“粗粗”，也就是說(shuō)，一個(gè)探，也就是說(shuō)，一個(gè)探討的是真假問(wèn)題，一個(gè)探討的是粗精問(wèn)題，討論的問(wèn)題討的是真假問(wèn)題，一個(gè)探討的是粗精問(wèn)題，討論的問(wèn)題不一樣，語(yǔ)言環(huán)境自然也不一樣。不一樣，語(yǔ)言環(huán)境自然也不一樣。 4 4將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。很多時(shí)候，像將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。很多時(shí)候，像“鐘鐘情情”“”“包羅包羅”這樣的詞語(yǔ)，將其擴(kuò)展為四個(gè)字的時(shí)候反而這樣的詞語(yǔ)，將其擴(kuò)展為四個(gè)字的時(shí)候反而容易看穿其本來(lái)面目。容易看穿其本來(lái)面目?！耙灰婄娗橐灰婄娗椤眱H指愛(ài)情，僅指愛(ài)情，“包羅萬(wàn)包羅萬(wàn)象象”則明示了則明示了“包羅包羅”范圍之廣。范圍之廣?！窘馕觥窘馕觥?“ “逐步逐步”有明顯的階段性，一般形容質(zhì)變，就有明顯的階段性，一般形容質(zhì)變，就是每一個(gè)變化基本可以是每一個(gè)變化基本可以“看得見、摸得著看得見、摸得著”，有可控性和，有可控性和計(jì)劃性；計(jì)劃性；“逐漸逐漸”一般只用于事物的變化，一般是指事物一般只用于事物的變化，一般是指事物的量變。的量變?！胺磻?yīng)反應(yīng)”強(qiáng)調(diào)外部刺激，強(qiáng)調(diào)外部刺激，“反映反映”強(qiáng)調(diào)自身內(nèi)部強(qiáng)調(diào)自身內(nèi)部的表現(xiàn)。辨析的表現(xiàn)。辨析“過(guò)度過(guò)度”和和“過(guò)渡過(guò)渡”，關(guān)鍵是掌握其中不同，關(guān)鍵是掌握其中不同的字的字“度度”和和“渡渡”。“度度”本義是計(jì)量長(zhǎng)短，后引本義是計(jì)量長(zhǎng)短，后引申出申出“程度程度”“”“限度限度”的意思。的意思。“過(guò)度過(guò)度”，就是超過(guò)限度，就是超過(guò)限度“過(guò)渡過(guò)渡”是指事物由一個(gè)階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)是指事物由一個(gè)階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或狀態(tài)，如入另一個(gè)階段或狀態(tài)，如“過(guò)渡時(shí)期過(guò)渡時(shí)期”“”“過(guò)渡階段過(guò)渡階段”“”“過(guò)過(guò)渡政府渡政府”“”“過(guò)渡段過(guò)渡段”等。等?！敬鸢浮敬鸢浮?B B