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福建省福清西山學(xué)校七年級數(shù)學(xué)下冊 15.2.2.2完全平方公式課件

  • 資源ID:72342122       資源大小:1,018KB        全文頁數(shù):12頁
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福建省福清西山學(xué)校七年級數(shù)學(xué)下冊 15.2.2.2完全平方公式課件

15.2.2 完全平方公式完全平方公式 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、鞏固掌握完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征, 并能熟練運用公式進行計算;2、由公式的逆運算歸納得出添括號法則, 發(fā)展符號感和推理能力;能運用添括 號法則解決實際問題; 溫故知新溫故知新請同學(xué)們請同學(xué)們回憶去括號回憶去括號法則并法則并完成下列運算完成下列運算(1)4+(5+2) (2)4-(5+2) (3)a+(b+c)(4)a-(b-c)(4)a-(b-c)=a-b+c活動規(guī)則:各組簡要討論后,選出期中考40分以下的同學(xué)口答或板書;答對者個人及小組各加1分。解:(解:(1)4+(5+2)=4+5+2=11(2)4-(5+2)=4-5-2=-3 或:或:4-(5+2)=4-7=-3(3)a+(b+c)=a+b+c去括號法則:去括號法則: 去括號時,如果括號前是正號,去掉括號后,括號里去括號時,如果括號前是正號,去掉括號后,括號里的每一項的每一項 ;如果括號前是負號,去掉括號后,;如果括號前是負號,去掉括號后,括號里的各項括號里的各項 都不改變符號都不改變符號都改變符號都改變符號朋友,你還記得我嗎?沒有我,很多問題你是沒辦法解決的喲(1) 4+5+2 = 4 +(5+2)()(2)4-5-2 = 4 -(5+2)(3) a+b+c = a +(b+c)(4)a-b+c = a -(b-c)把四個等式的左右兩邊反過來,即:把四個等式的左右兩邊反過來,即:左邊沒括號,右邊有括號,從左到右也就是添了括號,你可不可左邊沒括號,右邊有括號,從左到右也就是添了括號,你可不可以總結(jié)出添括號法則來呢?以總結(jié)出添括號法則來呢? 添括號時,如果括號前面是正號,括到括號里的各項都不變添括號時,如果括號前面是正號,括到括號里的各項都不變符號;如果括號前面是負號,括到括號里的各項都改變符號符號;如果括號前面是負號,括到括號里的各項都改變符號 1在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)捻棧涸诶ㄌ杻?nèi)填上適當(dāng)?shù)捻棧篵-cb-c(1)a+b-c=a+( )b+c-b-c(2)a-b+c=a-( )(3)a-b-c=a-( )a+b+c=a-( ) 規(guī)則選擇你感興趣的圖片,圖片背后有題目,選擇你感興趣的圖片,圖片背后有題目,小組討論,答對者個人加小組討論,答對者個人加1 1分,小組加分,小組加1 1分。分。 1在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)捻棧涸诶ㄌ杻?nèi)填上適當(dāng)?shù)捻棧海?)a+2b-4c=a-2( )a+2b-4c=a+2( )(7)a-2b+4c=a+4( )a-2b+4c=a -8( )規(guī)則選擇你感興趣的圖片,圖片背后有題目,選擇你感興趣的圖片,圖片背后有題目,小組討論,答對者個人加小組討論,答對者個人加1 1分,小組加分,小組加1 1分。分。b-2c-b+2c- b+c12 b- c1412例例 運用乘法公式運用乘法公式計算計算:(1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) 解:原式解:原式 = x + (2y 3 ) x- (2y-3) 典例解析典例解析添括號添括號= x2-4y2+12y-9.= x2- ( 4y2-12y+9)= x2- (2y- 3)2去括號去括號注:題目要求運用公式解決,所以當(dāng)式子不滿足乘法公式的條件時,要想辦法創(chuàng)造條件對比: (a + b)( a b)= a2 b2重點闖關(guān):交流討論后誰能說出下一步,個人加1分,小組加1分解:原式解:原式= (a+b) +c 2例例 運用乘法公式計算運用乘法公式計算:(2) (a + b +c ) 2= (a+b)2 +2 (a+b)c +c2= a2+2ab +b2 +2ac +2bc +c2= a2+b2+c2 +2ab+2bc +2ac.添括號添括號去括號去括號對比( x + y)2 = x2 + 2xy + y2說出下一步結(jié)果說出下一步結(jié)果 = ?2判斷下列運算是否正確;如果不正確,如何改正判斷下列運算是否正確;如果不正確,如何改正法官大人,請求公斷?。?)a-2b-4c+5=(a-2b)-(4c+5)(3)2x-3y+2=-(2x+3y-2)(2)m-3n+2a-b=m+(3n+2a-b)(1)2a-b-c=2a-(b-c) 能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn)你有幾種解法?你有幾種解法?解法解法1:原式原式=(x+3+x)(x+3-x) =(2x+3)3 =6x+9解法解法2:原式原式= x2+6x+9-x2 =6x+9逆用平方差公式逆用平方差公式用完全平方公式用完全平方公式(4)()(x+3)2 - x2 說一說說一說 添括號時,如果括號前面是正號,括到括號里添括號時,如果括號前面是正號,括到括號里的各項都不變符號;的各項都不變符號; 如果括號前面是負號,括到括如果括號前面是負號,括到括號里的各項都改變符號號里的各項都改變符號這節(jié)課我的收獲是這節(jié)課我的收獲是

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