廣東學(xué)導(dǎo)練八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第4節(jié) 噪聲的危害和控制課件 （新版）新人教版

第二章 聲現(xiàn)象 第4節(jié) 噪聲的危害和控制名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知1 躁聲的來源躁聲的來源 所謂噪聲有兩層含義：(1)從物理的角度來說，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音是噪聲.如工廠里的機(jī)械切割聲.(2)從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲.如街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲，以及鄰居電視音量過大等都是噪聲.因此噪聲的來源是很多的.綜合起來說有：交通運(yùn)輸噪聲；工業(yè)機(jī)械噪聲；城市建筑噪聲；社會生活和公共場所噪聲；家用電器噪聲.【例1】下列聲音屬于噪聲的是（ ） A. 足球比賽時球迷震耳欲聾的加油聲 B. 交響樂團(tuán)演奏的鑼鼓聲 C. 工人師傅在一臺有毛病的機(jī)器旁仔細(xì)聽它發(fā)出的聲音 D. 上課時小林和同桌輕聲細(xì)語的交談聲 解析：解析：選項A中球迷的加油聲雖然震耳欲聾，但既不妨礙比賽，又沒有干擾別人，還鼓舞了士氣，故不是噪聲；選項B中的鑼鼓聲是美妙樂曲的組成部分，故不是噪聲；選項C中工人師傅通過機(jī)器的發(fā)聲情況判斷故障的部位及原因，不屬于噪聲；選項D中，小林和同桌上課交談，干擾了其他同學(xué)聽講，妨礙了他人學(xué)習(xí)，故屬于噪聲. 答案：答案：C 1. 從環(huán)保角度看,以下不屬于噪聲的是( ) A. 閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語 B. 上物理課時,聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲 C. 夜深了,人們正要入睡,忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲 D. 吸引人們的雄辯有力的演講聲 2. 下列屬于噪聲的是( ) A. 上課時，老師的講課聲 B. 上課時，學(xué)校大喇叭里傳出優(yōu)美的歌聲 C. 音樂廳里眾多樂器演奏的交響樂 D. 舞臺上口技演員模仿的風(fēng)雨聲DB新知新知2 躁聲的等級和危害躁聲的等級和危害 (1)分貝：符號dB，聲音強(qiáng)弱的單位. (2) 人們對常見聲音的主觀感覺及聲強(qiáng)的分貝數(shù)： (3)為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90 dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB. 【例2】如圖2-4-1是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置. 從裝置上顯示的分貝數(shù)可知（ ） A. 此處的噪聲能使人失去聽力 B. 此處的噪聲不會妨礙人們的工作和學(xué)習(xí) C. 此處的噪聲妨礙人們的休息和睡眠 D. 此處的噪聲是較理想的安靜環(huán)境 解析：解析：本題考查噪聲的危害. 此裝置顯示的分貝數(shù)是72 dB.當(dāng)聲音超過90 dB時,會影響人的聽力;當(dāng)聲音超過70 dB時,會影響人們的工作和學(xué)習(xí);當(dāng)聲音超過50 dB時,會妨礙人們的休息和睡眠. 3040 dB是較理想的安靜環(huán)境.故選C. 答案：答案：D 1. 從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_時發(fā)出的聲音，計量噪聲強(qiáng)弱常用_做單位. 要保證睡眠和休息應(yīng)控制噪聲不超過_dB,要保證工作和學(xué)習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過_dB. 無規(guī)則無規(guī)則運(yùn)動運(yùn)動分貝分貝5070 2. 如圖2-4-2是一款電子噪聲監(jiān)測器,此時的噪聲是62.7_,這個數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”). 當(dāng)附近有載重汽車駛過時,顯示屏上的數(shù)字將_(填“增大”“減小”或“不變”).dB響度響度增大增大新知新知3 控制躁聲控制躁聲 環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界的一個重要課題，控制噪聲是環(huán)保的一個方面，各國都在為此而努力.本節(jié)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，同時也是中考的熱點(diǎn)，因此要重點(diǎn)學(xué)好. 我們知道，聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動.因此減弱噪聲有以下三條途徑：在聲源處減弱阻止噪聲產(chǎn)生；在傳播過程中減弱阻止它的傳播；在人耳處減弱阻止它進(jìn)入人耳. 【例3】下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（ ） A. 汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭 B. 圖書館里不能大聲喧嘩 C.飛機(jī)旁的工作人員戴上耳罩 D. 高速公路兩側(cè)安裝透明板墻 解析：解析：汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭，即在聲源處減弱噪聲，故A選項不符合題意；圖書館里不能大聲喧嘩，即在聲源處減弱噪聲，故B選項不符合題意；飛機(jī)旁的工作人員戴上耳罩，即在人耳處減弱噪聲，故C選項不符合題意；高速公路兩側(cè)安裝透明板墻，即在傳播過程中減弱噪聲，故D選項符合題意. 答案：答案：D 1. 空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到廣泛使用, 利用其控制噪聲屬于( ) A. 在聲源處控制噪聲 B. 在傳播過程中控制噪聲 C. 在人耳處控制噪聲 D. 無法判斷 2. 為了消減噪聲，下列措施不可行的是( ) A. 將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械 B. 在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林 C. 在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花 D. 關(guān)閉所有聲源BD課堂十分鐘課堂十分鐘 5. (8分)星期天，小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的_悠揚(yáng)的琴聲吵醒了正在熟睡的妹妹，這琴聲是_（ 填“樂音”或“噪聲”）在學(xué)校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學(xué)生保持肅靜的做法是屬于在_處減弱噪聲某種昆蟲在飛行時，5 s內(nèi)翅膀振動2 000次，人類_（ 填“能”或“不能”）聽到這種昆蟲發(fā)出的聲音 音調(diào)音調(diào)噪聲噪聲聲源聲源能能 6.(6分)居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_減弱噪聲；現(xiàn)代城市街道上都會設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備如圖KT2-4-1是一款電子噪聲監(jiān)測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字，這個數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的_（填“音調(diào)”“響度”或“音色”），單位是_聲源處聲源處響度響度分貝（分貝（dB） 1. （2015梅州）在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜. 如圖2-J-1所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將( ) A 振動 B 靜止不動 C 一直向右運(yùn)動 D 一直向左運(yùn)動 A 7. （2015北京）在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑；回音壁、三音石和圜丘. 如圖2-J-2所示，當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使_與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果. 回聲回聲 8.（2015河南）教室的樓道上張貼有如圖2-J-3所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣. 從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音_的大??；從控制噪聲的角度分析，這是從_處減弱噪聲. 響度響度聲源聲源 9. （2015鐵嶺）公園里正在進(jìn)行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個公園，這反映了聲音_（ 填“響度”或“音調(diào)”）的特性美妙的聲音是孩子們的聲帶_ 產(chǎn)生的家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無奈地關(guān)上窗戶，這是在_減弱噪聲響度響度振動振動傳播過程傳播過程