浙江省湖州四中七年級歷史與社會《綜合探究一》課件 人教版
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浙江省湖州四中七年級歷史與社會《綜合探究一》課件 人教版
綜合探究一綜合探究一1. 等高線等高線 分層設色分層設色2. 等高等高 等高距等高距3. 平緩平緩 陡峭陡峭4. 1000 1500 海拔海拔5. D閉合曲線閉合曲線外低內高外低內高凸向低處凸向低處凸向高處凸向高處山頂山頂山脊山脊山谷山谷6. C經濟效益:經濟效益:社會效益:社會效益:路程短,節(jié)省成本路程短,節(jié)省成本避免隧道、橋梁避免隧道、橋梁聯(lián)系多個居民點,聯(lián)系多個居民點,方便人們交流往來,方便人們交流往來,促進區(qū)域發(fā)展促進區(qū)域發(fā)展7. C在分層設色地形圖上,在分層設色地形圖上,綠色綠色代表平原,地勢低;代表平原,地勢低;黃褐色黃褐色代表高原、山地、丘陵,地勢高;代表高原、山地、丘陵,地勢高;藍色藍色代表河流、湖泊以及海洋;代表河流、湖泊以及海洋;白色白色表示終年積雪。表示終年積雪。8. D9. A 怎么去:中國交通圖 去哪里玩:北京政區(qū)圖10. A 設計鐵路要看地形,青藏地形復雜 登山:等高線地形圖11. C 水:世界干濕地區(qū)分布圖 熱:地球五帶圖地球五帶圖地球五帶圖高低13.(1)CA ,因為這里等高線比較稀疏,坡度較緩和。 (2)從西向東。 (3)C/E/F,因為這里地處河流上游,地勢開闊,便于攔河筑壩,不會占用大量農田。