2018-2019年鄂教版三年級下冊《春的頌歌》教案

教學準備：課件；生字卡片；學生課前收集有關春天的知識教學課時： 2 課時教學過程：第一課時一、談話導入新課二、導讀課文，理解課文內容1、指名讀課文，看看每個自然段講的什么內容？2、自由朗讀課文 1）、找出不認識的字、詞做上記號，然后去查字典掌握 2）、這篇課文共有五個自然段，采取“總——分——總”的構段方式，以“春風”為主線，按“地上——空中——水中”的順序來寫，展現(xiàn)在學生眼前的是一幅立體、絢麗多彩的春景圖3、學習生字、詞字： wān gān pī xuān彎曲甘心披上宣傳l ín cuì dài zhú來臨清脆帶魚追逐詞語：不甘示弱：不甘心顯出比別人差艷麗：色彩鮮艷美麗漫山遍野：山上和田野到處都是，形容很多五彩繽紛：各種色彩錯雜繁復，形容色彩鮮艷繁多追逐：追趕生趣：生活的樂趣三、作業(yè)1、寫生字、詞2、熟讀課文第二課時一、復習上節(jié)課所學的內容復習生字、詞二、提出問題1、課文是怎樣描述這美好的春天的？自由讀課文，讀準字音，讀通句子2、春風是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標上記號讀完后和同桌互相說一說三、全班反饋交流，根據(jù)學生回答指導朗讀 （結合課件）1、第二自然段（地上變化）句 1：原野上，小草率先換上鮮綠的新衣 自己的活力。

句 2：各種花朵也不甘示弱 紫的、黃的 2、第三自然段（空中變化）采用引讀的形式，進一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿3、第四自然段（水中變化）重點指導朗讀句子：清澈的小溪里，小魚 一會兒像浸在水中的水墨畫在讀中體會小魚、小蝌蚪自由自在，無拘無束的心情四、總結拓展，升化情感1、默讀全文，結合插圖，想想春風，給大自然送來了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？2、小組交流3、背誦有關段落4、學習課文把事物當人來寫的方法，把你所見到的春天的景象寫下來板書設計：1、春的頌歌小草新衣 各種花草披上漫山遍野熱鬧原野上枝頭上小鳥蝴蝶蜜蜂 景象小溪里——小魚嬉戲小蝌蚪游戲教學目標：（一）知識與技能會認本課 15 個生字， 會寫其中8 個生字 ,理解 “不甘示弱、 艷麗、漫山遍野、 五彩繽紛、追逐、生趣”等詞語二）過程與方法創(chuàng)設情景， 使學生能夠正確、 流利、有感情地朗讀課文， 從而領悟文章表達的思想感情三）情感、態(tài)度與價值觀通過學習課文， 知道春風給大自然所送來的禮物， 了解春天的基本特征， 感受春天的神奇美妙，激發(fā)學生對春天產生熱愛之情教學重難點：了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。

初步了解課文的構段方式。