高考地理一輪復(fù)習(xí) 第2章 第4講 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 以美國為例課件 湘教版必修3

考綱要求考情分析命題方向理解區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。近年考題涉及考點(diǎn)1.結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，考查我國東、中、西部各自的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件，可持續(xù)發(fā)展的措施和策略。2結(jié)合某一區(qū)域地理特征，考查該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件、生產(chǎn)特點(diǎn)、存在問題及國土整治的措施。2013年四川文綜13題；2013年重慶文綜13(3)題。2012年天津文綜2題；2012年海南地理1617題；2012年浙江文綜37(3)題。區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施。考點(diǎn)一考點(diǎn)一 美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件對農(nóng)業(yè)的影響美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件對農(nóng)業(yè)的影響(重要考點(diǎn)重要考點(diǎn)) 含油量運(yùn)輸費(fèi)用(元/千克)生產(chǎn)方式(元/千克)生產(chǎn)成本國產(chǎn)大豆17%0.181.60粗放型進(jìn)口大豆19%0.161.28集約型項目美國玉米帶中國玉米帶緯度37N45N42N46N地形平原臺地平原臺地土壤有機(jī)質(zhì)3%6%有機(jī)質(zhì)2%無霜期(天)160200130145降雨量(毫米)500700450650玉米面積比重50%50%60%玉米單產(chǎn)(千克/千米2)75006750分布發(fā)展條件乳畜帶五大湖及東北部地區(qū)位置偏北，氣候冷濕，土地貧瘠，不宜種植糧食，適宜牧草生長，城市和人口密集，畜產(chǎn)品市場廣闊 玉米帶乳畜帶以南，中央大平原中北部地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高，雨量適中，無霜期約半年；大豆、玉米輪作 小麥帶中部平原的中部和北部地勢平坦，土壤肥沃，雨熱同期，灌溉便利；北部是春小麥、中部是冬小麥棉花帶分布在中部平原南部，35N以南地形平坦，土地肥沃，緯度低，熱量充足；春季降水多，秋季干燥，適合棉花生長畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)帶西部落基山和高原、盆地地區(qū)干旱少雨，面積廣闊，占全國的三分之一以上，多天然牧場題型特點(diǎn)措施類設(shè)問在高考中最常見的呈現(xiàn)形式有“應(yīng)該如何防治某種污染”“請為某區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策”“列舉某種自然災(zāi)害的防治措施”“對該問題的治理提出幾點(diǎn)合理的建議”“請指出該地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向”等。常見的設(shè)問詞有“措施”“對策”“建議”“治理方法”“發(fā)展方向”“出謀劃策”“吸取經(jīng)驗(yàn)”等。常見的設(shè)問有自然災(zāi)害的防治措施，人口、城市化問題的解決辦法，區(qū)域農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通可持續(xù)發(fā)展的對策，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的治理措施，區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在問題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。答題模板(1)瞄準(zhǔn)設(shè)問，分析原因。對于措施類試題，即使題目中沒有對原因的考查，在解答時也應(yīng)該先找出造成該問題的自然和人為原因。(2)根據(jù)原因，對癥下藥。側(cè)重于人類活動：自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒臃矫鎭韺ふ掖胧?。治理措施的全面性、綜合性：解答治理措施時，要點(diǎn)應(yīng)盡量全面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。審題內(nèi)容審題干審圖像審設(shè)問信息解讀審題干，找出隱含信息。顯性信息：贛南地區(qū)過去主種水稻；上世紀(jì)70年代以臍橙產(chǎn)業(yè)為龍頭生態(tài)綜合立體農(nóng)業(yè)開發(fā)。審圖像，掌握基礎(chǔ)信息。立體農(nóng)業(yè)的構(gòu)成。審設(shè)問，明確思維方向。題目(1)，核心詞“影響”，指令詞“簡述”(要求語言簡潔，不需要嚴(yán)格分析)，限定詞“贛南地區(qū)”(空間區(qū)域)、“自然環(huán)境條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”(聯(lián)系要素)。題目(2)，問的是贛南臍橙增加產(chǎn)量、出口量的措施。