高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題三 名篇名句默寫(xiě)課件

專題三名篇名句默寫(xiě)專題三名篇名句默寫(xiě)上下句默寫(xiě)型上下句默寫(xiě)型(2014年之前考查題型年之前考查題型)明考情，知變化明考情，知變化【典例【典例1】 (2013新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分?？杖辈糠帧?1)足蒸暑土氣，足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日，但惜夏日長(zhǎng)。長(zhǎng)。(白居易觀刈麥白居易觀刈麥)(2)五步一樓，十步一閣；五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；，檐牙高啄；_，鉤心斗角。，鉤心斗角。(杜牧阿房宮賦杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口，東望武昌，西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？，此非孟德之困于周郎者乎？(蘇軾赤壁賦蘇軾赤壁賦)答案答案(1)背灼炎天光力盡不知熱背灼炎天光力盡不知熱(2)廊腰縵回各抱地勢(shì)廊腰縵回各抱地勢(shì)(3)山川相繆郁乎蒼蒼山川相繆郁乎蒼蒼上下句默寫(xiě)型其實(shí)就是傳統(tǒng)的上下句默寫(xiě)型其實(shí)就是傳統(tǒng)的“鑲嵌式鑲嵌式”完句填空。完句填空。2014年以前新課標(biāo)全國(guó)卷全部采用這種形式，分值一般為年以前新課標(biāo)全國(guó)卷全部采用這種形式，分值一般為6分。分。所要默寫(xiě)的句子大都是選自初、高中課本中要求背誦的名家所要默寫(xiě)的句子大都是選自初、高中課本中要求背誦的名家名篇，尤以先秦、唐宋作品為主。考查學(xué)生的記憶能力，難名篇，尤以先秦、唐宋作品為主。考查學(xué)生的記憶能力，難度不大，學(xué)生只要能熟背并準(zhǔn)確默寫(xiě)考試說(shuō)明推薦的文度不大，學(xué)生只要能熟背并準(zhǔn)確默寫(xiě)考試說(shuō)明推薦的文言詩(shī)文背誦篇目，一般都會(huì)輕松得分。言詩(shī)文背誦篇目，一般都會(huì)輕松得分。情境理解默寫(xiě)型情境理解默寫(xiě)型(20142016年考查題型年考查題型)【典例【典例2】 (2016新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。部分。(1)荀子荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的，是用心專一的緣故。緣故。(2)在出師表開(kāi)頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過(guò)早去在出師表開(kāi)頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過(guò)早去世，世，“_，_”，正是危急存亡之時(shí)。，正是危急存亡之時(shí)。(3)在永遇樂(lè)在永遇樂(lè)(千古江山千古江山)中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但由于行，但由于行事草率，最終卻事草率，最終卻“_”。答案答案(1)上食埃土下飲黃泉上食埃土下飲黃泉(2)今天下三分益州疲弊今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧所謂情境理解默寫(xiě)，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情境，所謂情境理解默寫(xiě)，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓考生通過(guò)對(duì)情境的揣摩、品味，推斷出所填寫(xiě)的答案。這讓考生通過(guò)對(duì)情境的揣摩、品味，推斷出所填寫(xiě)的答案。這就要求考生在識(shí)記理解的基礎(chǔ)上，把就要求考生在識(shí)記理解的基礎(chǔ)上，把“名句名篇名句名篇”內(nèi)化為自內(nèi)化為自己的一部分。答題時(shí)要注意看命題者所設(shè)計(jì)的己的一部分。答題時(shí)要注意看命題者所設(shè)計(jì)的“情境情境”究竟究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動(dòng)記憶倉(cāng)庫(kù)中的積累來(lái)填寫(xiě)句子。這種題型較怎樣，據(jù)此調(diào)動(dòng)記憶倉(cāng)庫(kù)中的積累來(lái)填寫(xiě)句子。這種題型較之上下句默寫(xiě)型，增加了對(duì)之上下句默寫(xiě)型，增加了對(duì)“名句名篇名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且更要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、判考生不僅會(huì)背誦原文，而且更要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、判斷。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情斷。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情境來(lái)填寫(xiě)句子。境來(lái)填寫(xiě)句子。部分名句填寫(xiě)的情境給出了所填名句在原文中的位置，部分名句填寫(xiě)的情境給出了所填名句在原文中的位置，根據(jù)提示檢索原文，就可快速找到切入點(diǎn)，以此確定所填名根據(jù)提示檢索原文，就可快速找到切入點(diǎn)，以此確定所填名句。句。如：如：(2015山東卷山東卷)杜甫五律旅夜書(shū)懷的頷聯(lián)杜甫五律旅夜書(shū)懷的頷聯(lián)“_，_”，描繪的景象雄，描繪的景象雄渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。檢索：檢索：情景中的情景中的“頷聯(lián)頷聯(lián)”提示了所填名句的位置，再結(jié)提示了所填名句的位置，再結(jié)合合“描繪的景象雄渾闊大描繪的景象雄渾闊大”，可確定所填名句為：，可確定所填名句為：星垂平野星垂平野闊闊，月涌大江流月涌大江流。四種方法選準(zhǔn)句四種方法選準(zhǔn)句某些名句填寫(xiě)的情境提示就是對(duì)名句的意義解釋或翻譯，某些名句填寫(xiě)的情境提示就是對(duì)名句的意義解釋或翻譯，我們把語(yǔ)句的意義或翻譯還原到我們把語(yǔ)句的意義或翻譯還原到“古文古文”或詩(shī)句即可。或詩(shī)句即可。如：荀子如：荀子勸學(xué)中寫(xiě)君子廣泛學(xué)習(xí)且每天檢查反省自勸學(xué)中寫(xiě)君子廣泛學(xué)習(xí)且每天檢查反省自己，智慧明達(dá)，行為就會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的兩句是己，智慧明達(dá)，行為就會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的兩句是“_，_”。還原：還原：【即時(shí)小練】【即時(shí)小練】1.(2016新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)孟子孟子魚(yú)我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也魚(yú)我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道難中李白蜀道難中“_，_”兩兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。的關(guān)注。(3)杜牧阿房宮賦中以杜牧阿房宮賦中以“_，_”描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。描寫(xiě)阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。解析解析易誤字詞：易誤字詞：(1)得兼；得兼；(2)嗟爾；嗟爾；(3)縵。這三個(gè)句子中縵。這三個(gè)句子中都有虛詞，容易漏寫(xiě)。都有虛詞，容易漏寫(xiě)。答案答案(1)二者不可得兼舍生而取義者也二者不可得兼舍生而取義者也(2)其險(xiǎn)也如此其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉(3)縵立遠(yuǎn)視而望幸焉縵立遠(yuǎn)視而望幸焉2.(2016新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)左傳左傳曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國(guó)入侵，曹曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國(guó)入侵，曹劌求見(jiàn)國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：劌求見(jiàn)國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“_，_？”(2)嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“_，_”兩句表達(dá)了這樣的意思。兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在赤壁賦的開(kāi)頭，蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之上，在赤壁賦的開(kāi)頭，蘇軾寫(xiě)自己與朋友泛舟赤壁之上，朗 誦 詩(shī) 經(jīng)朗 誦 詩(shī) 經(jīng) 陳 風(fēng) 中 的 月 出 篇 ， 即 文 中 所 謂陳 風(fēng) 中 的 月 出 篇 ， 即 文 中 所 謂“_，_”。解析解析本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。能力層級(jí)為識(shí)記本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A。本題考查理解性默寫(xiě)。三道小題出自兩篇古文、一首古詩(shī)，本題考查理解性默寫(xiě)。三道小題出自兩篇古文、一首古詩(shī)，其中前一題出自于初中課文，后兩題出自高中課文。在答題其中前一題出自于初中課文，后兩題出自高中課文。在答題過(guò)程中根據(jù)句子提示，回憶文章內(nèi)容，注意一些重點(diǎn)字的寫(xiě)過(guò)程中根據(jù)句子提示，回憶文章內(nèi)容，注意一些重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如：嘔啞嘲哳、窈窕。法，如：嘔啞嘲哳、窈窕。答案答案(1)肉食者謀之又何間焉肉食者謀之又何間焉(2)豈無(wú)山歌與村笛嘔啞豈無(wú)山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(tīng)嘲哳難為聽(tīng)(3)誦明月之詩(shī)歌窈窕之章誦明月之詩(shī)歌窈窕之章知識(shí)清單考綱推薦背誦篇目中必須強(qiáng)化理解的?？济渲R(shí)清單考綱推薦背誦篇目中必須強(qiáng)化理解的?？济?一一)高中課標(biāo)必背高中課標(biāo)必背14篇篇荀子荀子君子曰：學(xué)不可以已。君子曰：學(xué)不可以已。青青，取之于藍(lán)取之于藍(lán)，而青于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。；冰，水為之，而寒于水。木直中木直中(zhn )繩，繩， (ru)以為輪，其曲中規(guī)。以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁雖有槁( o)暴暴(p)，不復(fù)挺者，不復(fù)挺者， 使之然也。使之然也。故木受繩則直故木受繩則直，金就礪金就礪(易易誤寫(xiě)為誤寫(xiě)為“厲厲”或或“利利”)則利則利，君子博學(xué)而日參省君子博學(xué)而日參省(xn )乎己乎己(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“已已”)，則知，則知(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“智智”)明而行無(wú)過(guò)矣。明而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也不如須臾之所學(xué)也；吾嘗吾嘗跂跂(q)而望而望矣矣，不如登高之博見(jiàn)也不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，足也，而致千里而致千里；假舟楫者假舟楫者，非能水也，非能水也，而絕江河而絕江河。君子。君子生生(xng，易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“性性”)非異也，非異也，善假于物也善假于物也。積土成山積土成山，風(fēng)雨興焉風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，德，而神明自得而神明自得，圣心備焉圣心備焉。故不積跬故不積跬(ku)步步，無(wú)以至無(wú)以至(易易誤寫(xiě)為誤寫(xiě)為“致致”)千里千里；不積小流不積小流，無(wú)以成江海無(wú)以成江海。騏驥騏驥(j)一躍一躍，不能十步不能十步；駑駑(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“弩弩”)馬十駕馬十駕(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“架架”)，功在不舍功在不舍。鍥。鍥(qi，難寫(xiě)字，難寫(xiě)字)而舍之，朽木不折；鍥而不舍，而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)筋骨之強(qiáng)，上食埃土，上食埃土，下飲黃下飲黃泉泉，用心一也。，用心一也。蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也用心躁也?！颈酒斫庑阅瑢?xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.在勸學(xué)中，在勸學(xué)中，“_，_”兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。2.勸學(xué)中，勸學(xué)中，“_，_”，通過(guò)通過(guò)“木木”與與“金金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。3.荀子在勸學(xué)中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己荀子在勸學(xué)中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：的兩個(gè)句子是：“_，_?！?.荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的。獲得的?！敖鸾稹币h利，需要鋒利，需“就礪就礪”；人要改造成為；人要改造成為“_”的君子，就要的君子，就要“_”，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。(用勸學(xué)中的句子用勸學(xué)中的句子作答作答)5.勸學(xué)中的勸學(xué)中的“_”是說(shuō)君子的天賦本性跟是說(shuō)君子的天賦本性跟其他人并沒(méi)有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過(guò)一般人，是因?yàn)槠渌瞬](méi)有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過(guò)一般人，是因?yàn)椤癬”，說(shuō)明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)，說(shuō)明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。自身不足的道理。戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)莊周莊周 北冥北冥(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“溟溟”)有魚(yú)，其名為鯤有魚(yú)，其名為鯤(kn)。鯤之大，。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背鵬之背，不知其不知其幾千里也幾千里也；怒而飛怒而飛，其翼若垂天之云其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥，徙于南冥，南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：諧之言曰：“鵬之徙于南冥也鵬之徙于南冥也，水擊三千里水擊三千里，摶，摶(tun，難寫(xiě)字難寫(xiě)字)扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“倉(cāng)倉(cāng)倉(cāng)倉(cāng)”)，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳覆杯水于坳(o)堂堂之上之上，則芥為之舟則芥為之舟，置杯焉則膠置杯焉則膠，水淺而舟大也水淺而舟大也。風(fēng)之積風(fēng)之積也不厚也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼()者，而后乃今將者，而后乃今將圖南。蜩圖南。蜩(tio)與學(xué)鳩笑之曰：與學(xué)鳩笑之曰：“我決我決(xu)起而飛，搶榆枋起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂(chn )糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲(chóng)又何知！糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲(chóng)又何知！小知小知(zh，易誤寫(xiě)為，易誤寫(xiě)為“智智”)不及大知，小年不及大年。不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？奚以知其然也？朝朝(zho)菌不知晦朔菌不知晦朔，蟪蛄蟪蛄(hu_ )不知不知春秋春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！湯大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！湯之問(wèn)棘也是已。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，之問(wèn)棘也是已。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥 (yn)笑之笑之曰：曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿蒿(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“篙篙”)之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。此小大之辯也。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君德合一君，而征一國(guó)者，而征一國(guó)者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而且舉世譽(yù)之而不加勸不加勸，舉世非之而不加沮舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分定乎內(nèi)外之分，辯辯(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“辨辨”)乎榮辱之境乎榮辱之境，斯已矣斯已矣。彼其于世，未數(shù)。彼其于世，未數(shù)(shu)數(shù)然也。數(shù)然也。雖然，猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行，雖然，猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行，泠泠(ln )然善也然善也，旬，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫猶有所待者也。若夫乘天地之正乘天地之正，而御六氣之辯而御六氣之辯，以游無(wú)以游無(wú)窮者窮者，彼且惡，彼且惡(w)乎待哉？故曰：乎待哉？故曰：至人無(wú)己至人無(wú)己(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“已已”)，神人無(wú)功神人無(wú)功，圣人無(wú)名圣人無(wú)名?！颈酒斫庑阅瑢?xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.逍遙游中，在全文的結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的句子是：逍遙游中，在全文的結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的句子是：“_，_?！?.在逍遙游中，莊子認(rèn)為真正的逍遙游要達(dá)到的境界是：在逍遙游中，莊子認(rèn)為真正的逍遙游要達(dá)到的境界是：“_，_，_?！?.逍遙游中，寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥忮羞b游中，寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：界的評(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“_，_?！?.逍遙游中描繪的鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，逍遙游中描繪的鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此，在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)槿f(wàn)里的高空。即使是如此，在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴纾核廊挥兴?，如：“_，_。”5.莊子莊子逍遙游中以逍遙游中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明為例來(lái)說(shuō)明“小年小年”一詞的兩句是一詞的兩句是“_，_”。 唐唐韓愈韓愈古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“授授”)業(yè)解惑也。業(yè)解惑也。人非生而知之者人非生而知之者，孰能無(wú)惑孰能無(wú)惑？惑而不從師，其？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；而師之；生乎吾后生乎吾后，其聞道也亦先乎吾其聞道也亦先乎吾，吾從而師之吾從而師之。吾吾師道也師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎夫庸知其年之先后生于吾乎？是故是故(易誤漏易誤漏)無(wú)貴無(wú)無(wú)貴無(wú)賤賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存道之所存，師之所存也師之所存也。嗟乎！嗟乎！師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣欲人之無(wú)惑也難矣！古之！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子愛(ài)其子，擇師而教之擇師而教之；于其身也于其身也，則恥師焉則恥師焉，惑矣惑矣。彼童子之師，。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀授之書(shū)而習(xí)其句讀(du)者，者，非吾所謂傳其道解其惑者也非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀句讀(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“逗逗”)之不知，惑之不解，或師焉，或不之不知，惑之不解，或師焉，或不(fu，易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“否否”)焉，焉，小學(xué)而大遺小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛也，位卑則足羞，官盛則近諛(y)?！眴韬?！師道之不復(fù)，嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣?？芍?。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！及，其可怪也歟！圣人無(wú)常師?？鬃訋熪笆ト藷o(wú)常師?？鬃訋熪?tn)子、萇子、萇(chn )弘、師襄、弘、師襄、老聃老聃(dn)。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。則必有我?guī)煛Ｊ枪适枪?易誤漏易誤漏“是故是故”)弟子不必不如師弟子不必不如師，師不師不必賢于弟子必賢于弟子，聞道有先后聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻術(shù)業(yè)有專攻(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“功功”或或“工工”)，如是而已如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳(zhun)皆通習(xí)皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說(shuō)以之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說(shuō)以貽貽(y)之。之。【本篇理解性默寫(xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.荀子荀子勸學(xué)中指出：勸學(xué)中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈師說(shuō)中所表達(dá)的這與韓愈師說(shuō)中所表達(dá)的“_，_”的觀點(diǎn)是相同的。的觀點(diǎn)是相同的。2.在師說(shuō)中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師在師說(shuō)中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：“_，_?！?.中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家,韓愈在師說(shuō)中指出韓愈在師說(shuō)中指出教師作用的一句是：教師作用的一句是：“_，_。”4.在師說(shuō)中在師說(shuō)中,韓愈所指的老師和教小孩子讀書(shū)的老師是韓愈所指的老師和教小孩子讀書(shū)的老師是不一樣的不一樣的,即即“彼童子之師，彼童子之師，_，_”。5.師說(shuō)中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無(wú)師說(shuō)中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：關(guān)的兩句是：“_，_？”唐唐杜牧杜牧六王畢，四海一，蜀山兀，阿六王畢，四海一，蜀山兀，阿()房出。覆壓三百余里，房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵廊腰縵(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“慢慢”)回回，檐牙高啄檐牙高啄；各抱地勢(shì)各抱地勢(shì)，鉤鉤(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“勾勾”)心斗角心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷囷囷 (qn qn)焉，蜂房水渦，焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥長(zhǎng)橋臥波波，未云何龍？復(fù)道行空，未云何龍？復(fù)道行空，不霽不霽(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“濟(jì)濟(jì)”)何虹何虹？高？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙妃嬪媵嬙(yn qin )，王子皇孫，辭樓下殿，輦，王子皇孫，辭樓下殿，輦 (nin)來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“沓沓”)不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見(jiàn)者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)而望幸焉。有不見(jiàn)者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽(pio)掠其人，倚疊如山。掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺(chn )玉石，金塊珠礫，棄玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤擲邐迤(l y)，秦人視之，亦不甚惜。，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。其家。奈何取之盡錙奈何取之盡錙(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“淄淄”或或“輜輜”)銖銖(z_zh)，用之如泥沙用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾(y)之粟粒；瓦縫參之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻差，多于周身之帛縷；直欄橫檻(jin，難寫(xiě)字，難寫(xiě)字)，多于九土，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢不敢言而敢怒言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍(sh，易誤寫(xiě)為，易誤寫(xiě)為“戌戌”)卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也族秦者秦也，非天非天下也下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也誰(shuí)得而族滅也？秦人秦人不暇自哀不暇自哀，而后人哀之而后人哀之；后人哀之而不鑒之后人哀之而不鑒之，亦使后人而亦使后人而復(fù)哀后人也復(fù)哀后人也?！颈酒斫庑阅瑢?xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在阿房宮賦中借不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在阿房宮賦中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是:“_，_?！?.阿房宮賦中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和阿房宮賦中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙一樣掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：句是：“_，_？”3.阿房宮賦中，寫(xiě)秦始皇迅即垮臺(tái)的句子是：阿房宮賦中，寫(xiě)秦始皇迅即垮臺(tái)的句子是：“_，_，_，_！”4.阿房宮賦中，從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心阿房宮賦中，從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的沒(méi)有區(qū)別，都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥做了有力的抨擊的語(yǔ)句是：殘民以自肥做了有力的抨擊的語(yǔ)句是：“_，_。_，_。”宋宋蘇軾蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬舉酒屬(zh)客客，誦明月之詩(shī)，誦明月之詩(shī)，歌窈歌窈窕之章窕之章。少焉，月出于東山之上，。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間徘徊于斗牛之間。白露白露橫江橫江，水光接天水光接天。縱一葦之所如縱一葦之所如，凌，凌(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“陵陵”)萬(wàn)頃萬(wàn)頃(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“傾傾”)之茫然。之茫然。浩浩乎如馮浩浩乎如馮(pn ，通，通“憑憑”)虛虛御風(fēng)御風(fēng)，而不知其所止而不知其所止；飄飄飄飄(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“漂漂漂漂”)乎如遺世獨(dú)乎如遺世獨(dú)立立，羽化而登仙羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹桂棹(zho)兮蘭兮蘭槳，槳，擊空明兮溯流光擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和客有吹洞簫者，倚歌而和(h)之。其聲嗚嗚然，之。其聲嗚嗚然，如怨如慕如怨如慕，如泣如訴如泣如訴，余音裊裊余音裊裊，不絕如縷不絕如縷。舞幽壑。舞幽壑(h，難寫(xiě)字，難寫(xiě)字)之潛之潛蛟，泣孤舟之嫠蛟，泣孤舟之嫠(l，難寫(xiě)字，難寫(xiě)字)婦。婦。蘇子愀蘇子愀(qio)然，正襟危坐而問(wèn)客曰：然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？何為其然也？”客曰：客曰：“月明星稀，烏鵲南飛月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，西望夏口，東望武昌，山川相繆山川相繆(lio，難寫(xiě)字，難寫(xiě)字)，郁乎蒼蒼，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫東也，舳艫(zh l)千里，千里，旌旗蔽空旌旗蔽空，釃，釃(sh)酒臨江，橫槊酒臨江，橫槊(shu)賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(po)樽樽以相屬。以相屬。寄蜉蝣寄蜉蝣(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為浮游浮游)于天地于天地，渺滄渺滄(易誤寫(xiě)易誤寫(xiě)為為蒼蒼)海之一粟海之一粟(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為栗栗)。哀吾生之須臾哀吾生之須臾，羨羨長(zhǎng)江之無(wú)窮長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟知不可乎驟得得，托遺響于悲風(fēng)托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？客亦知夫水與月乎？逝者如斯逝者如斯，而未嘗往也而未嘗往也；盈虛者如彼盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，。蓋將自其變者而觀之，則天則天地曾不能以一瞬地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主物各有主，茍非吾之所有，茍非吾之所有，雖一毫而莫取雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為盡盡)，用之不，用之不竭，竭，是造物者之無(wú)盡藏是造物者之無(wú)盡藏(zn )也也，而吾與子之所共適。，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉藉(ji)乎舟中，不知東方之既白。乎舟中，不知東方之既白?！颈酒斫庑阅瑢?xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.在赤壁賦中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞在赤壁賦中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：“_，_。”2.成語(yǔ)成語(yǔ)“滄海一粟滄海一粟”由蘇軾赤壁賦中的由蘇軾赤壁賦中的“_，_”演化而來(lái)。演化而來(lái)。3.蘇軾赤壁賦中，蘇軾赤壁賦中，“狀難寫(xiě)之景如在目前狀難寫(xiě)之景如在目前”，寫(xiě)天上的，寫(xiě)天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語(yǔ)句是：良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語(yǔ)句是：“_，_。”4.赤壁賦中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間赤壁賦中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是：生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是：“_，_?！?.赤壁賦中，寫(xiě)簫聲的作用和力量，蛟龍聽(tīng)了飛舞起來(lái)，赤壁賦中，寫(xiě)簫聲的作用和力量，蛟龍聽(tīng)了飛舞起來(lái)，寡婦獨(dú)處孤舟中，聽(tīng)到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下寡婦獨(dú)處孤舟中，聽(tīng)到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語(yǔ)句是：的語(yǔ)句是：“_，_?！痹?shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)氓之蚩蚩氓之蚩蚩(ch_ch)，抱布貿(mào)絲抱布貿(mào)絲。匪。匪(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“非非”)來(lái)來(lái)貿(mào)絲，貿(mào)絲，來(lái)即我謀來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆(qin)期，期，子無(wú)良媒。將子無(wú)良媒。將(qin )子無(wú)怒，秋以為期。子無(wú)怒，秋以為期。乘彼乘彼垝垝垣垣，以望復(fù)關(guān)。，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣泣涕漣漣(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“連連連連”)。既見(jiàn)復(fù)關(guān)既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言載笑載言。爾卜爾筮，體無(wú)咎。爾卜爾筮，體無(wú)咎(ji)言。以爾車(chē)來(lái)，以我賄遷。言。以爾車(chē)來(lái)，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。桑之未落，其葉沃若。于于(x)嗟鳩兮嗟鳩兮，無(wú)食桑葚?zé)o食桑葚(shn)！于嗟女兮，無(wú)與士耽于嗟女兮，無(wú)與士耽(dn)！士之耽兮，猶可說(shuō)！士之耽兮，猶可說(shuō)(tu)也。女也。女之耽兮，不可說(shuō)也！之耽兮，不可說(shuō)也！桑之落矣，其黃而隕桑之落矣，其黃而隕(yn，易誤寫(xiě)為，易誤寫(xiě)為“殞殞”)。自我徂自我徂(c)爾爾，三歲食貧。淇水湯湯，三歲食貧。淇水湯湯(shn )，漸漸(jin)車(chē)帷裳車(chē)帷裳。女。女也不爽，也不爽，士貳其行士貳其行。士也罔極，。士也罔極，二三其德二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，矣，至于暴矣。兄弟不知，咥咥(x)其笑矣。其笑矣。靜言思之，躬自靜言思之，躬自悼矣。悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰(x)則有泮則有泮(pn)?？偨侵缈偨侵?，言笑晏晏言笑晏晏。信誓旦旦，。信誓旦旦，不思其反不思其反(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“返返”)。反是不思反是不思，亦已焉哉亦已焉哉！【本篇理解性默寫(xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.氓中，描寫(xiě)女主人公靜下心來(lái)反思這段無(wú)望的婚姻，氓中，描寫(xiě)女主人公靜下心來(lái)反思這段無(wú)望的婚姻，發(fā)出無(wú)限感慨的句子是：發(fā)出無(wú)限感慨的句子是：“_，_?！?.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同時(shí)也寫(xiě)出女子溫氓一文中，初露男子的粗暴性格，同時(shí)也寫(xiě)出女子溫柔體貼的句子是：柔體貼的句子是：“_，_?！?.氓中，表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，并體氓中，表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，并體現(xiàn)出她剛烈的性格特點(diǎn)的語(yǔ)句是：現(xiàn)出她剛烈的性格特點(diǎn)的語(yǔ)句是：“_，_！”4.氓中，以氓中，以“淇淇”和和“隰隰”的有界來(lái)反襯愛(ài)情的終結(jié)和的有界來(lái)反襯愛(ài)情的終結(jié)和痛苦的無(wú)邊的句子是：痛苦的無(wú)邊的句子是：“_，_?！?.女子對(duì)愛(ài)情態(tài)度專一，男子對(duì)愛(ài)情卻懷有二心。這種鮮明女子對(duì)愛(ài)情態(tài)度專一，男子對(duì)愛(ài)情卻懷有二心。這種鮮明的對(duì)比在氓一文中，集中體現(xiàn)在的對(duì)比在氓一文中，集中體現(xiàn)在“_，_”兩句中。兩句中。戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)屈原屈原長(zhǎng)太息以掩涕兮長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱哀民生之多艱。余雖好。余雖好(ho)修修姱姱(ku)以以 (j)羈兮，謇羈兮，謇(jin)朝誶朝誶(su)而夕替。既替余以蕙而夕替。既替余以蕙 (xing)兮，兮，又申之以攬又申之以攬茝茝(chi)。亦余心之所善兮，雖九。亦余心之所善兮，雖九死其猶死其猶(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“尤尤”)未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾民心。眾女嫉余之蛾(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“娥娥”)眉兮，謠諑眉兮，謠諑(zhu)謂謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭偭(min)規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。以追曲兮，競(jìng)周容以為度。忳忳(tn)郁邑余郁邑余侘侘傺傺(ch ch)兮，兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘(k)死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？道而相安？屈心而抑志兮屈心而抑志兮，忍尤而攘詬忍尤而攘詬( u)。伏清白以死伏清白以死直兮直兮，固前圣之所厚固前圣之所厚?；谙嗷谙?xin )道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車(chē)以復(fù)道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃?chē)以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰制芰(j)荷以為衣兮荷以為衣兮，集芙蓉以為裳集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮不吾知其亦已兮，茍余情其信芳茍余情其信芳。高余冠高余冠之岌岌之岌岌(j_j)兮兮，長(zhǎng)余佩之陸離長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)唯昭質(zhì)其猶未虧其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“珮珮”)繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂(lè)兮民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲豈余心之可懲？【本篇理解性默寫(xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.離騷中的離騷中的“_，_”說(shuō)明說(shuō)明屈原為了心中的理想和追求，縱然死一萬(wàn)次也決不后悔。屈原為了心中的理想和追求，縱然死一萬(wàn)次也決不后悔。2.離騷中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅離騷中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的語(yǔ)句是：別人奉為信條的語(yǔ)句是：“_，_。”3.離騷中，屈原表達(dá)自己雖愛(ài)好修潔，嚴(yán)于律己，但早離騷中，屈原表達(dá)自己雖愛(ài)好修潔，嚴(yán)于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是：晨被詬罵，晚上被免職的句子是：“_，_。”4.屈原在離騷中，借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句屈原在離騷中，借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句子是：子是：“_，_?！?.在離騷中，詩(shī)人用比興的手法借助鮮花香草寫(xiě)自己要在離騷中，詩(shī)人用比興的手法借助鮮花香草寫(xiě)自己要修養(yǎng)自己的品行的句子是：修養(yǎng)自己的品行的句子是：“_，_?！碧铺评畎桌畎奏嬗踵嬗鯂絿?y x x)，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧蠶叢及魚(yú)鳧(f)，開(kāi)國(guó)何茫然開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞不與秦塞通人煙通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉可以橫絕峨眉(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“嵋嵋”)巔巔(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“顛顛”)。地崩山摧。地崩山摧(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“催催”)壯士死，然壯士死，然后天梯石棧相鉤后天梯石棧相鉤(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“勾勾”)連。連。上有六龍回日之高標(biāo)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱猿猱(no，易誤易誤寫(xiě)為寫(xiě)為“揉揉”)欲度愁攀援欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒百步九折縈巖巒。捫捫(mn)參歷井仰脅息參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巉(chn)巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，古木，雄飛雌從繞林間雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗豗(hu，難寫(xiě)字難寫(xiě)字)，砯砯(png，難寫(xiě)字難寫(xiě)字)崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟(ji)爾遠(yuǎn)道之人胡爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！為乎來(lái)哉！劍閣崢嶸而崔嵬劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮(shn)血，殺人血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！【本篇理解性默寫(xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.李白在蜀道難一詩(shī)中，運(yùn)用夸張、襯托的手法來(lái)寫(xiě)蜀李白在蜀道難一詩(shī)中，運(yùn)用夸張、襯托的手法來(lái)寫(xiě)蜀山之高險(xiǎn)的句子有山之高險(xiǎn)的句子有“_，_”，真，真是是“物猶如此，人何以堪物猶如此，人何以堪”！2.蜀道難中，運(yùn)用夸張的修辭手法蜀道難中，運(yùn)用夸張的修辭手法,寫(xiě)出秦蜀之間崇山寫(xiě)出秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的句子是峻嶺、不可逾越的句子是:“_，_。”3.蜀道難中，表明蜀道歷史悠久、和外界交通不便的句蜀道難中，表明蜀道歷史悠久、和外界交通不便的句子是：子是：“_，_?！?.在蜀道難一詩(shī)中，李白引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫在蜀道難一詩(shī)中，李白引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫主義色彩。如引用主義色彩。如引用“五丁開(kāi)山五丁開(kāi)山”這一神話的句子是：這一神話的句子是：“_，_?！碧铺贫鸥Χ鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭無(wú)邊落木蕭蕭(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“簫簫簫簫”或或“瀟瀟瀟瀟”)下，不盡下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作萬(wàn)里悲秋常作(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“做做”)客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?？停倌甓嗖—?dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁艱難苦恨繁(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“煩煩”)霜鬢，潦倒新停濁酒杯。霜鬢，潦倒新停濁酒杯。唐唐白居易白居易潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻(d)花秋瑟瑟。主人下馬客在花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千千呼萬(wàn)喚始出來(lái)呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓初為霓裳后六幺裳后六幺(yo)。大弦嘈嘈如急雨。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽幽咽泉流冰下難泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。凝絕不通聲暫歇。別有幽別有幽(易易誤寫(xiě)為誤寫(xiě)為“憂憂”)愁暗恨生愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍。銀瓶乍(易誤寫(xiě)易誤寫(xiě)為為“炸炸”)破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白唯見(jiàn)江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦家在蝦(h)蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿曲紅綃不知數(shù)。鈿(din)頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船去來(lái)江口守空船，繞船月繞船月明江水寒明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌夢(mèng)啼妝淚紅闌(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“欄欄”或或“瀾瀾”)干干。我聞琵琶已嘆息，我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪同是天涯淪(易誤易誤寫(xiě)為寫(xiě)為“侖侖”)落人落人，相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血杜鵑啼血猿哀鳴猿哀鳴。春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與。豈無(wú)山歌與村笛村笛(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“竹笛竹笛”)，嘔啞嘔啞(u_y)嘲哳嘲哳(zho_zh，易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“朝折朝折”)難為聽(tīng)難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕江州司馬青衫濕?！颈酒斫庑阅瑢?xiě)】【本篇理解性默寫(xiě)】1.琵琶行中的琵琶行中的“_，_”兩兩句，作者由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。句，作者由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。2.琵琶行中，描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩(shī)句是：琵琶行中，描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩(shī)句是：“_，_?！?.“_，_”是琵琶行是琵琶行全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。4.有些人離家在外有些人離家在外,一時(shí)生活不太如意一時(shí)生活不太如意,當(dāng)偶然遇到和自己境當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)遇相似的人時(shí),往往會(huì)發(fā)出琵琶行中往往會(huì)發(fā)出琵琶行中“_，_”的感慨。的感慨。5.杜鵑是我國(guó)古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象杜鵑是我國(guó)古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象,因其啼聲甚哀因其啼聲甚哀,往往傳達(dá)往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。唐唐李商隱李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑望帝春心托杜鵑。滄滄(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“蒼蒼”)海月明珠有淚海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘只是當(dāng)時(shí)已惘(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“罔罔”)然然。南唐南唐李煜李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)故國(guó)不堪回首月明中不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改只是朱顏改。問(wèn)。問(wèn)君能有幾多愁？君能有幾多愁？恰似一江春水向東流恰似一江春水向東流。宋宋蘇軾蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空亂石穿空，驚濤拍岸驚濤拍岸，卷起千堆雪卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸了，雄姿英發(fā)。羽扇綸( un )巾，談笑間，巾，談笑間，檣檣(qin )櫓灰櫓灰飛煙滅飛煙滅。故國(guó)神游故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)早生華發(fā)。人生如夢(mèng)人生如夢(mèng)，一尊一尊(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“樽樽”)還酹還酹(li，難寫(xiě)字難寫(xiě)字)江月江月。宋宋辛棄疾辛棄疾千古江山千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭舞榭(xi)歌臺(tái)歌臺(tái)，風(fēng)流總風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌尋常巷陌，人道寄奴曾住人道寄奴曾住。想。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥胥(x)，贏，贏(易誤寫(xiě)為易誤寫(xiě)為“嬴嬴”)得倉(cāng)皇北顧。得倉(cāng)皇北顧。四十三年四十三年，望中猶望中猶記記，烽火揚(yáng)州路烽火揚(yáng)州路。可堪回首，?？煽盎厥?，佛貍祠下佛貍祠下，一片神鴉社鼓。，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣廉頗老矣，尚能飯否尚能飯否？【答案】【答案】1 勸學(xué)勸學(xué)2 逍遙游逍遙游1.吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也2.故木受繩則直金就礪則利故木受繩則直金就礪則利3.君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣4.知明而行無(wú)過(guò)博學(xué)而日參省乎己知明而行無(wú)過(guò)博學(xué)而日參省乎己5.君子生非異也善假于物也君子生非異也善假于物也1.小知不及大知小年不及大年小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六氣之辯以游無(wú)窮者乘天地之正而御六氣之辯以游無(wú)窮者3.且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮4.摶扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也摶扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋3 師說(shuō)師說(shuō)4 阿房宮賦阿房宮賦1.弟子不必不如師師不必賢于弟子弟子不必不如師師不必賢于弟子2.位卑則足羞官盛則近諛位卑則足羞官盛則近諛3.師者所以傳道受業(yè)解惑也師者所以傳道受業(yè)解惑也4.授之書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也授之書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也5.吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎1.后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也2.奈何取之盡錙銖用之如泥沙奈何取之盡錙銖用之如泥沙3.戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土4.一人之心千萬(wàn)人之心也秦愛(ài)紛奢人亦念其家一人之心千萬(wàn)人之心也秦愛(ài)紛奢人亦念其家5 赤壁賦赤壁賦6 氓氓(mn )1.哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮2.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟3.月出于東山之上徘徊于斗牛之間月出于東山之上徘徊于斗牛之間4.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟5.舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦1.靜言思之躬自悼矣靜言思之躬自悼矣2.將子無(wú)怒秋以為期將子無(wú)怒秋以為期3.反是不思亦已焉哉反是不思亦已焉哉4.淇則有岸隰則有泮淇則有岸隰則有泮5.女也不爽士貳其行女也不爽士貳其行7 離騷離騷8 蜀道難蜀道難1.亦余心之所善兮雖九死其猶未悔亦余心之所善兮雖九死其猶未悔2.背繩墨以追曲兮競(jìng)周容以為度背繩墨以追曲兮競(jìng)周容以為度3.余雖好修姱以余雖好修姱以 羈兮謇朝誶而夕替羈兮謇朝誶而夕替4.伏清白以死直兮固前圣之所厚伏清白以死直兮固前圣之所厚5.制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳1.黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援2.西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔3.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲不與秦塞通人煙爾來(lái)四萬(wàn)八千歲不與秦塞通人煙4.地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連10 琵琶行琵琶行1.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(pán)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(pán)2.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面3.同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)4.同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)5.其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴(二二)初中課標(biāo)必背初中課標(biāo)必背50篇篇子曰：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)學(xué)而時(shí)