九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第24課 詩(shī)詞五首 無(wú)題課件2 語(yǔ)文版

唐朝有名的詩(shī)人，合稱劉白，唐朝有名的詩(shī)人，合稱劉白，王孟王孟 ，高岑，高岑,元白，李杜，小李元白，李杜，小李杜分別都是誰(shuí)杜分別都是誰(shuí)李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，又號(hào)樊李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，又號(hào)樊南生，南生，晚唐詩(shī)人晚唐詩(shī)人，與杜牧齊名，稱，與杜牧齊名，稱“小李杜小李杜”；詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近，；詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近，杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。 李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠(yuǎn)，家境已李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠(yuǎn)，家境已十分貧寒；他從小穎悟，十六歲即以十分貧寒；他從小穎悟，十六歲即以才論才論、圣論圣論兩篇古文兩篇古文“出諸公間出諸公間”，并受東都（洛陽(yáng)）留守令狐楚，并受東都（洛陽(yáng)）留守令狐楚賞識(shí)，令狐楚是當(dāng)時(shí)寫駢文章高手，李商隱得他悉心指賞識(shí)，令狐楚是當(dāng)時(shí)寫駢文章高手，李商隱得他悉心指點(diǎn)，很快青出于藍(lán)，這一技之長(zhǎng)成為他后來(lái)謀生過(guò)程中點(diǎn)，很快青出于藍(lán)，這一技之長(zhǎng)成為他后來(lái)謀生過(guò)程中很重要的一種技能。很重要的一種技能。二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次二十六歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其女為妻，琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛（僧孺）李（德裕）黨爭(zhēng)激烈，令狐楚屬牛但當(dāng)時(shí)的牛（僧孺）李（德裕）黨爭(zhēng)激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元?jiǎng)t屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，黨，王茂元?jiǎng)t屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹（因此被令狐楚之子令狐绹（to）指責(zé)為指責(zé)為“忘家恩，放忘家恩，放利偷合利偷合”而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過(guò)，困頓凄涼，終年四十六歲。中度過(guò)，困頓凄涼，終年四十六歲。他的愛(ài)情詩(shī)成就極高。他的愛(ài)情詩(shī)成就極高。 唐代以來(lái)，有的詩(shī)人不愿意標(biāo)出能夠表示主唐代以來(lái)，有的詩(shī)人不愿意標(biāo)出能夠表示主題的題目時(shí)，常用題的題目時(shí)，常用“ 無(wú)題無(wú)題”作詩(shī)的標(biāo)題。作詩(shī)的標(biāo)題。 “身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通” 無(wú)題無(wú)題 “神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無(wú)郎神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無(wú)郎” 無(wú)題無(wú)題 “青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟” 霜月霜月 “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心” 嫦娥嫦娥 “天意憐幽草，人間重晚晴天意憐幽草，人間重晚晴” 晚晴晚晴 首聯(lián)首聯(lián)寫愛(ài)情的不幸遭遇和抒情主人公的心寫愛(ài)情的不幸遭遇和抒情主人公的心境境：由于受到某種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)：由于受到某種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)難以相會(huì)，分離的痛苦不堪忍受難以相會(huì)，分離的痛苦不堪忍受 “相見(jiàn)時(shí)難別亦難相見(jiàn)時(shí)難別亦難” 難：困難難：困難; 難：分別時(shí)難以割舍、難：分別時(shí)難以割舍、痛苦得難以禁受痛苦得難以禁受 這一句是些與所愛(ài)的女子別離的傷感情景這一句是些與所愛(ài)的女子別離的傷感情景“東風(fēng)無(wú)力百花殘東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句，一句，既寫自然環(huán)境既寫自然環(huán)境，點(diǎn)出分手時(shí)的，點(diǎn)出分手時(shí)的季節(jié)，也是抒情者心境的反映。季節(jié)，也是抒情者心境的反映。 暮春暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無(wú)力，百花紛謝，美好的春光即時(shí)節(jié)，東風(fēng)無(wú)力，百花紛謝，美好的春光即將逝去，人對(duì)此是無(wú)可奈何的。自己的境遇之不將逝去，人對(duì)此是無(wú)可奈何的。自己的境遇之不幸，和心靈的創(chuàng)痛，也同眼前這隨著春天的流逝幸，和心靈的創(chuàng)痛，也同眼前這隨著春天的流逝而凋殘的花朵一樣而凋殘的花朵一樣 作用：作用：渲染別離時(shí)悲傷的氣氛渲染別離時(shí)悲傷的氣氛寫法：寓情于景，情景交融寫法：寓情于景，情景交融頷聯(lián)：頷聯(lián)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡”詩(shī)人把自己比作春蠶詩(shī)人把自己比作春蠶，絲，絲”字與字與“思思”諧音雙關(guān)諧音雙關(guān)意思：自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春意思：自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。，蠶吐絲，到死方休。，“蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干” 始：才始：才“蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干”同樣同樣把自己比作蠟把自己比作蠟燭，燭， 因?yàn)樽约翰荒芘c她相聚而感到痛苦，因?yàn)樽约翰荒芘c她相聚而感到痛苦，這痛苦無(wú)盡無(wú)休，仿佛蠟淚直到蠟燭這痛苦無(wú)盡無(wú)休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方才流盡一樣。燒成了灰方才流盡一樣。 兩句詩(shī)用兩句詩(shī)用象征手法象征手法表達(dá)了表達(dá)了詩(shī)人詩(shī)人對(duì)對(duì)方的感情至死不渝對(duì)對(duì)方的感情至死不渝 頸聯(lián)頸聯(lián)：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 想象想象著雙方別后的可憐生活著雙方別后的可憐生活 曉鏡但愁云鬢改：詩(shī)人曉鏡但愁云鬢改：詩(shī)人想象對(duì)方清晨照鏡時(shí)為想象對(duì)方清晨照鏡時(shí)為“云鬢改云鬢改”鬢發(fā)脫落，容顏憔悴而愁苦當(dāng)她早鬢發(fā)脫落，容顏憔悴而愁苦當(dāng)她早晨起來(lái)照鏡子的時(shí)候，也許覺(jué)得鏡中人的秀發(fā)已晨起來(lái)照鏡子的時(shí)候，也許覺(jué)得鏡中人的秀發(fā)已經(jīng)不同于往常，容顏憔悴了經(jīng)不同于往常，容顏憔悴了 。 原因：她在夜間因痛苦而憔悴，清晨又為憔悴原因：她在夜間因痛苦而憔悴，清晨又為憔悴而痛苦。夜間的痛苦，是因?yàn)閻?ài)情的追求不得而痛苦。夜間的痛苦，是因?yàn)閻?ài)情的追求不得實(shí)現(xiàn)；次日為憔悴而愁，是為了愛(ài)情而希望長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)；次日為憔悴而愁，是為了愛(ài)情而希望長(zhǎng)葆青春，總之，為愛(ài)情而憔悴而發(fā)愁。葆青春，總之，為愛(ài)情而憔悴而發(fā)愁。 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 是寫自己是寫自己 意思：分別后我獨(dú)自一人，夜深難眠的時(shí)候，月色之下，意思：分別后我獨(dú)自一人，夜深難眠的時(shí)候，月色之下，吟詩(shī)懷人，我應(yīng)該會(huì)感覺(jué)到天上灑下的月光是多么的凄清吟詩(shī)懷人，我應(yīng)該會(huì)感覺(jué)到天上灑下的月光是多么的凄清和寒冷和寒冷 ?！皯?yīng)應(yīng)”字是揣度、料想的口氣。表明這一切字是揣度、料想的口氣。表明這一切都是自己的想象都是自己的想象 月光寒冷襯托詩(shī)人心理上的凄涼之感月光寒冷襯托詩(shī)人心理上的凄涼之感 兩句詩(shī)想象如此生動(dòng)，兩句詩(shī)想象如此生動(dòng)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于情人體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于情人的思念之切和了解之深的思念之切和了解之深 想象愈具體，思念愈深切，便愈會(huì)燃起會(huì)面的渴望。既然想象愈具體，思念愈深切，便愈會(huì)燃起會(huì)面的渴望。既然會(huì)面無(wú)望，于是只好請(qǐng)使者為自己殷勤致意，替自己去看會(huì)面無(wú)望，于是只好請(qǐng)使者為自己殷勤致意，替自己去看望她。望她。 尾聯(lián)：蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看尾聯(lián)：蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看 蓬山蓬山 ：對(duì)方居處：對(duì)方居處無(wú)多路：沒(méi)有多少路，可是可望不可即，無(wú)多路：沒(méi)有多少路，可是可望不可即，期間必有難以逾越的障礙。期間必有難以逾越的障礙。希望殷勤的青鳥(niǎo)信使，替我多傳遞消息，希望殷勤的青鳥(niǎo)信使，替我多傳遞消息，為我多看看為我多看看 你吧你吧