高中政治 綜合探究2 建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”課件 新人教版必修3

綜合探究建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”1.建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),是新世紀(jì)新階段我國(guó)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一。(2)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),是科技進(jìn)步的必然要求,也意味著文化傳承方式的新變革。2.學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵,是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)(1)全民學(xué)習(xí),就是人人都有便捷的學(xué)習(xí)條件、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和自覺的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)、工作、生活相交融。(2)終身學(xué)習(xí),就是“活到老、學(xué)到老”,學(xué)習(xí)不僅是一種美德,而且成為人們實(shí)際生活的“第一需要”,伴隨人的一生。3.建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求。4.學(xué)習(xí)型社會(huì)的美好藍(lán)圖到2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí),我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民教育體系將更加完善,終身教育體系將基本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平將明顯提高。1.教材第57頁(yè)的探究問題1提示:古訓(xùn)“學(xué)海無涯”和“學(xué)無止境”在今天有其新的價(jià)值。(1)從知識(shí)的更新來看,社會(huì)的發(fā)展帶來新知識(shí)的不斷出現(xiàn),需要人們不斷學(xué)習(xí),推動(dòng)自身知識(shí)儲(chǔ)備的更新。(2)從知識(shí)的深度來看,知識(shí)不斷創(chuàng)新,需要人們不斷學(xué)習(xí),進(jìn)而又推動(dòng)無止境的知識(shí)創(chuàng)新。(3)從知識(shí)的廣度來看,知識(shí)不斷擴(kuò)展,需要人們不斷提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。2.教材第57頁(yè)的探究問題2提示:(1)營(yíng)造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),已成為我國(guó)發(fā)展教育事業(yè)的重要目標(biāo)。(2)隨著科技飛速發(fā)展,信息技術(shù)廣泛應(yīng)用,人類知識(shí)總量激增,我們必須改變傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)方式,變革文化傳承方式,促進(jìn)社會(huì)的學(xué)習(xí)資源、文化資源、教育資源有機(jī)整合。(3)推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求?？傊?建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),就是要使每個(gè)人都能通過學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮,才智得到充分展示,以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。3.教材第59頁(yè)的探究問題1提示:從三則材料可以歸納出教材所闡述的學(xué)習(xí)型社會(huì)的三個(gè)特點(diǎn)。4.教材第59頁(yè)的探究問題2提示:本探究問題比較復(fù)雜,要求從文化的傳播、繼承、交融、創(chuàng)新等不同的角度探討建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)文化傳承的意義。這要求同學(xué)們把本單元所學(xué)的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)型社會(huì)相聯(lián)系,進(jìn)行重新歸納整理。123456一、選擇題1.(考查點(diǎn):建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)明確指出,到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。國(guó)家積極建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),是因?yàn)?)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是新世紀(jì)新階段我國(guó)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是科技進(jìn)步的必然要求建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)意味著文化傳承方式的新變革建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)能夠促進(jìn)人的自由全面發(fā)展A.B.C.D.123456解析:從社會(huì)發(fā)展方面、從文化傳承方面、從對(duì)個(gè)人影響方面,正確指出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的原因,符合題意,故答案選D項(xiàng)。答案:D1234562.(考查點(diǎn):學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)已被確立為我國(guó)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一,是科技進(jìn)步的必然要求。下列選項(xiàng)最符合學(xué)習(xí)型社會(huì)核心內(nèi)涵的是()A.學(xué)海無涯B.學(xué)以致用C.學(xué)之,則難者亦易矣D.溫故而知新解析:學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),A項(xiàng)有終身學(xué)習(xí)之意,符合題意。答案:A1234563.(考查點(diǎn):終身學(xué)習(xí))2015年11月10日上午,以“知識(shí)啟迪心靈技能創(chuàng)造價(jià)值”為主題的2015年北京市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周開幕式啟動(dòng)。下列觀點(diǎn)與終身學(xué)習(xí)要求相契合的是()A.人人都有便捷的學(xué)習(xí)條件B.活到老,學(xué)到老C.樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)D.人人學(xué)習(xí),促進(jìn)發(fā)展答案:B1234564.(考查點(diǎn):學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵)目前,我國(guó)本?？?、研究生報(bào)考都已取消年齡限制。這樣做()有助于促進(jìn)教育體制更加開放有助于完善我國(guó)的終身教育體系體現(xiàn)了“活到老,學(xué)到老”的理念極大地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的交互性A.B.C.D.解析:取消本?？?、研究生報(bào)考資格限制體現(xiàn)了“活到老,學(xué)到老”的理念,有助于促進(jìn)教育體制更加開放,有助于完善我國(guó)的終身教育體系,符合題意。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)極大地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的交互性,觀點(diǎn)錯(cuò)誤。答案:A1234565.(考查點(diǎn):建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性)中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)指出,為整合所有可利用的教育教學(xué)資源,消除信息“孤島”,必須以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,利用云計(jì)算技術(shù),建設(shè)國(guó)家開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育云,搭建起功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。這是因?yàn)?()科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化傳承與發(fā)展的重要因素推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是科技進(jìn)步的必然要求建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)意味著文化傳承方式的新變革A.B.C.D.123456解析:材料中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成,從科技與文化傳承關(guān)系的角度正確指出了科技對(duì)文化傳承的作用,正確指出了現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性,均符合題意,故答案選A項(xiàng)。因果倒置,是對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的解釋,均不符合題意。答案:A123456二、非選擇題6.(考查點(diǎn):學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性及內(nèi)在要求)2015年5月23日,國(guó)際教育信息化大會(huì)在山東青島開幕。國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)來賀信,強(qiáng)調(diào)應(yīng)因信息技術(shù)的發(fā)展,推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系,建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì),培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,是人類共同面臨的重大課題。(1)根據(jù)材料歸納學(xué)習(xí)型社會(huì)的特點(diǎn)。(2)國(guó)家為什么要建設(shè)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)?(3)就建設(shè)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo),提出你的建議。123456答案:(1)人人是學(xué)習(xí)之人,時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí),處處是學(xué)習(xí)之所,事事是學(xué)習(xí)之機(jī)。只有努力學(xué)習(xí),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的條件,人們需要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。書籍是人類知識(shí)的載體,是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),能夠發(fā)揮先進(jìn)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。文化能夠塑造人生。書籍是人類知識(shí)的載體,是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),能夠豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。123456文化具有多樣性、繼承性。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),能夠借鑒和繼承人類優(yōu)秀文化成果,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),是新世紀(jì)新階段我國(guó)全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一,是科技進(jìn)步的必然要求,也意味著文化傳承方式的新變革。(3)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。國(guó)家要為人們的學(xué)習(xí)提供物質(zhì)條件和手段,推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,使每個(gè)公民隨時(shí)隨地都能接受自己所需要的教育。