浙江省中考科學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第1講 科學(xué)測(cè)量與科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件

科學(xué)科學(xué)浙江專(zhuān)用浙江專(zhuān)用第1講科學(xué)測(cè)量與科學(xué)實(shí)驗(yàn)1測(cè)量工具：長(zhǎng)度的常用測(cè)量工具是_。2長(zhǎng)度單位：長(zhǎng)度的常用單位是米(m)。3單位換算：1千米(km)1000米(m)1米(m)10分米(dm)_厘米(cm)_毫米(mm)_微米(um)_納米(nm)刻度尺100103106109【例1】(2016，棗莊)如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_(選填“A”或“B”)，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是_cm。【分析】刻度尺的正確使用方法：看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體；讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位。讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選B；由圖知，刻度尺的分度值是1 mm；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是1.00 cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是2.36 cm，物體的長(zhǎng)度L1.36 cm。B1.361(2016，廣州)歷史上把如圖示意的長(zhǎng)度定為1英寸，1英寸約為()A2.5 kmB2.5 mC2.5 dm D2.5 cm【解析】由圖知，大拇指第一節(jié)骨骼的長(zhǎng)度為1英寸，其長(zhǎng)度與一枚一元硬幣的直徑差不多，而一元硬幣的直徑在2.5 cm左右，所以1英寸約為2.5 cm0.25 dm0.025 m2.5105 kmD1測(cè)量工具：測(cè)量液體的體積，一般要用_或_。2單位體積：固體體積的常用單位是米3(m3)；液體體積的常用單位是升(L)和毫升(mL)。3單位換算：1升(L)_分米3(dm3)；1升(L)_毫升(mL)；1毫升(mL)_厘米3(cm3)。4量筒的使用方法(1)觀察：測(cè)量前，首先要看量筒的最小刻度和量程；(2)平放：量筒必須平放在水平桌面上；(3)視線：視線要與_保持水平；(4)讀數(shù)：測(cè)量值包括準(zhǔn)確值和估計(jì)值，并記得寫(xiě)上單位。量筒量杯11031凹液面最低處【例2】用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下；量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為8.5 mL，傾倒出一部分液體，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為1.6 mL。這位同學(xué)取出液體的體積是( )A6.9 mLB大于6.9 mLC小于6.9 mL D無(wú)法判斷【分析】在用量筒量取液體時(shí)，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時(shí)不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時(shí)利用假設(shè)數(shù)值的方法進(jìn)行解答。仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實(shí)際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為8.5 mL實(shí)際比8.5 mL大，假設(shè)為9 mL，俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量桶內(nèi)實(shí)際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數(shù)為1.6 mL，實(shí)際小于1.6 mL，假設(shè)為1 mL，所以傾出液體的體積是9 mL1 mL8 mL，大于6.9 mL。B2(2016，邵陽(yáng))在2016年邵陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，甲同學(xué)抽到了試題四：用量筒量取了15.6 mL的蒸餾水，則甲同學(xué)選用的量筒體積最適宜的是( )A10 mLB20 mLC50 mLD100 mLB1測(cè)量工具：_。2溫度計(jì)原理：液體溫度計(jì)是根據(jù)_的性質(zhì)制成的。3溫度計(jì)的使用方法(1)看量程：使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的量程，不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)溫度計(jì)量程的溫度；(2)放正確：測(cè)量時(shí)，手要握住溫度計(jì)的上端，使玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，但是不能碰容器壁；(3)讀正確：讀數(shù)時(shí)要等溫度計(jì)里的水銀柱穩(wěn)定，且視線要與溫度計(jì)內(nèi)的液體相平；(4)記準(zhǔn)確：記錄時(shí)注意書(shū)寫(xiě)單位。溫度計(jì)液體的熱脹冷縮4體溫計(jì)(1)測(cè)量范圍：3542 ，可準(zhǔn)確到_；(2)構(gòu)造：有一段特別細(xì)且彎曲的玻璃管。測(cè)量時(shí)液柱只升不降，體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)，且使用前必須用力甩幾下。5常見(jiàn)溫度值(1)人的正常體溫約_；(2)冰水混合物的溫度是_；(3)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是_。0.1370100【例3】(2016，揚(yáng)州)下列圖中溫度計(jì)使用正確的是( )【分析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁。A項(xiàng)溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；B項(xiàng)溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁；C項(xiàng)溫度計(jì)的玻璃泡未與被測(cè)液體接觸；D項(xiàng)溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，但沒(méi)有接觸容器底或容器壁，故D正確。D3兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是( )A上升高度一樣，示數(shù)相等B內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)亦大C內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同D內(nèi)徑粗的升得高示數(shù)也大【解析】同一杯熱水說(shuō)明最后溫度計(jì)示數(shù)應(yīng)該相同；玻璃泡中水銀量相等，說(shuō)明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內(nèi)徑的不同影響的是水銀柱升高的高度；內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低；內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高。故選CC1科學(xué)觀察：觀察是重要的科學(xué)研究方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。2觀察記錄的方式有：文字描述、表格記錄、圖形記錄等。3科學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)安全：嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全守則。a“三不”原則：不品嘗藥品，不接觸藥品，不直接聞藥品的氣味；b用剩的藥品不能放回原試劑瓶；c實(shí)驗(yàn)殘留藥品放入指定容器內(nèi)。(2)實(shí)驗(yàn)操作a藥品的取用：固體塊狀用鑷子，粉末用藥匙，液體用膠頭滴管，按規(guī)定用量取用藥品，若沒(méi)有規(guī)定，應(yīng)取最少量(液體12 mL，固體蓋滿試管底部即可)；b酒精燈的使用：使用外焰加熱，燈帽蓋滅；c玻璃棒的使用：引流、攪拌、加快溶解等?！纠?】(2016，黑龍江)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )D【分析】A量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故錯(cuò)誤；B.往試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放桌面，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，故錯(cuò)誤；C.給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的三分之一，故錯(cuò)誤；D.稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中，要將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故正確。4(2016，廈門(mén))下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )B1提出問(wèn)題：從日常生活、自然現(xiàn)象或_的觀察中發(fā)現(xiàn)并提出可以進(jìn)行科學(xué)探究的問(wèn)題。2進(jìn)行猜想與假設(shè)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或_對(duì)問(wèn)題的成因提出猜想。3制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：針對(duì)探究的問(wèn)題，確定相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案，列出探究實(shí)驗(yàn)所使用的相關(guān)材料、儀器、設(shè)備等。4觀察與實(shí)驗(yàn)，獲取事實(shí)與證據(jù)：記錄和處理觀察、測(cè)量的結(jié)果。5解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)：將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋?zhuān)粚?duì)探究過(guò)程和證據(jù)獲取方式、方法、過(guò)程作出合理評(píng)價(jià)，能說(shuō)明反常結(jié)果和證據(jù)的不可靠，或解釋證據(jù)是否充分支持結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象已有的知識(shí)【例5】(2016，濱州)下表列舉了法拉第蠟燭的故事中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是( )D【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。A.吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？屬于結(jié)論；B.火焰為什么向上？屬于解釋原因；C.與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；D.用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?，觀察紙張的變色情況屬于設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。5一個(gè)科研小組計(jì)劃?rùn)z測(cè)一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草，他們選用了三塊相似的草地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑，第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑，第三塊草地不噴灑任何除草劑。幾天后，發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好，而第二塊草地與第三塊草地長(zhǎng)勢(shì)相似，那么下列判斷中合理的是( )A實(shí)驗(yàn)失敗B對(duì)照組設(shè)置不合理C新的除草劑能投入使用D新的除草劑可能沒(méi)有除草效果B【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)形成了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是第一塊草地與第二塊草地對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是新型除草劑，第一塊草地為對(duì)照組；另一組是第二塊草地與第三塊草地對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是新型除草劑，第三塊草地為對(duì)照組，第三塊草地應(yīng)設(shè)計(jì)為噴灑與第一塊等量的水。故選B1(2016，貴州)下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是( )A一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為1 kgB一個(gè)成年人的步行速度約為10 m/sC考場(chǎng)內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為20 AD人的正常體溫約為37 2(2016，南寧)小明用刻度尺測(cè)得一支水性筆的長(zhǎng)度為15.10，但漏寫(xiě)了單位，這個(gè)單位應(yīng)是( )AcmBkmCmDmmDA3(2016，桂林)下列儀器可以直接加熱的是( ) A量筒B試管C燒杯D集氣瓶B4(2016，泰州)下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是( )C5(2015，上海)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)B將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱(chēng)量C在量筒中溶解氯化鈉固體D將pH試紙浸入待測(cè)液中測(cè)定pH6(2015，青島)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說(shuō)法中，正確的是( )A使用量筒可以用排水法測(cè)量石塊的體積B電流表和電壓表都要與被測(cè)電路串聯(lián)C使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，若增減砝碼無(wú)法使天平橫梁平衡，則應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母D使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，溫度計(jì)的玻璃泡必須接觸容器底部BA7(2016，淄博)下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )A液體噴出B污染試劑C酒精濺出D讀數(shù)偏大C8.(2016，宿遷)在物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)物理量有時(shí)要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找普遍規(guī)律，下列是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差的是( )A在“測(cè)量定值電阻的阻值”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電壓和電流值B在“測(cè)量小燈泡的電功率”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電壓和電流值C在“探究某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積D在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值A(chǔ)9(2016，宜興)觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A觀察一般比較直接，所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間B觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄C觀察首先要明確觀察目的D觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器A【解析】在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，所以有些觀察是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，A錯(cuò)誤；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄，B正確；科學(xué)的觀察要有明確的目的，C正確；科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察，D正確。故選A10(2016，德州)如圖所示，小明用刻度尺和三角板測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是_cm?！窘馕觥坑蓤D知：刻度尺上1 cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1 cm1 mm，即此刻度尺的分度值為1 mm；紐扣左側(cè)與2.00 cm對(duì)齊，右側(cè)與3.20 cm對(duì)齊，所以紐扣的直徑為d3.20 cm2.00 cm1.20 cm；故答案為1.201.2011(2016，北京)如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)?！窘馕觥坑蓤D知：溫度計(jì)的最小刻度值是1，液面在零刻度以上，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是30939；故答案為3939