七年級語文下冊 第六單元 寫作指導(dǎo) 描寫要生動課件 新人教版.ppt

寫作描寫要生動 回顧與比較回顧 從百草園到三味書屋 爸爸的花兒落了 音樂巨人貝多芬 福樓拜家的星期天 比較 作家筆下的人物自己筆下的人物 整體感知 敘述 是用簡練 樸實的語言 對人物的活動經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程作準(zhǔn)確的介紹 交代 描寫 是用生動 形象 鮮明的語言 對人物和事物的特點作描繪 摹寫 刻畫 整體感知 區(qū)別 敘述重在交代過程 簡練概括 描寫重在詳細(xì)刻畫 形象生動 回顧本冊課文發(fā)現(xiàn) 1 善用修辭2 錘煉詞語3 抓住細(xì)節(jié)4 添枝加葉 技法點撥 善用修辭 A 昨天英語測試 我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?由于老師看得緊 都沒有成功 最后還是被老師看見了 我覺得很不好意思 B 可怕的英語考試開始了 平時上課挺 瀟灑 的我 一時慌了手腳 這時突然想起了救命稻草 英語課本 但此時 老英 兩只嚴(yán)肅的眼睛正像激光似的在教室內(nèi)掃射呢 我的心怦怦直跳 唉 舍不得孩子 套不住狼 我一咬牙 慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來 那位同學(xué) 干什么 只聽得 老英 一聲斷喝 我羞得差點鉆到老鼠洞里去了 歸納 善用修辭 形象可感 歸納 錘煉詞語 形神兼?zhèn)?技法點撥 錘煉詞語 A 天啦 要遲到了 我掀開被子 爬下床來 拿過襯衣 穿上鞋子 幾步跑進(jìn)廚房 找出牙刷 擠上牙膏 胡亂刷了幾下 然后拿起毛巾 在臉上洗了幾把 飛快地跑出屋子 B 天啦 要遲到了 我蹬開被子 翻下床來 拉過襯衣 套上鞋子 幾步躥進(jìn)廚房 抽出牙刷 涂上牙膏 在口中胡亂戳了幾下 然后扯下毛巾 在臉上抹了幾把 飛快地鉆出屋子 歸納 抓住細(xì)節(jié) 聲形俱現(xiàn) 技法點撥 抓住細(xì)節(jié) A 她 黑皮膚 身材肥胖 跑起路來有一張表情痛苦的臉 她就是我的小學(xué)同學(xué) 胖妞 她的笑容讓我很難忘 一上體育課 胖妞 就跟在我們的后面吃力的跑著 有時一些同學(xué)勸她不要再跑了 跟體育老師說說情 可 胖妞 說 沒關(guān)系 B 她 黝黑的皮膚 短小肥胖的身材 一張不太討人喜歡的臉 跑起路來表情最痛苦 她就是我的小學(xué)同學(xué) 胖妞 她那燦爛可愛的笑容至今讓我難以忘懷 一上體育課 胖妞 就像受刑似的 跟在我們的后面吃力的跑著 有時一些同學(xué)勸她不要再跑了 跟體育老師說說情 可 胖妞 隨即一揮手 笑嘻嘻地說 沒關(guān)系 歸納 添枝加葉 增輝潤色 技法點撥 添枝加葉 A 羅納爾多帶著球 沖到禁區(qū)前 飛起一腳 把球踢進(jìn)網(wǎng)中 B 羅納爾多在中場挺身收腹 接住同伴傳來的一記高球 習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛 球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂 他飛速插上 以靈活逼真的假動作 帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊 一直沖入禁區(qū) 巧妙避開已撲到跟前的守門員 側(cè)身起腳 唰 的一聲 球應(yīng)聲入網(wǎng) 實踐演練 1 看優(yōu)秀的作文 2 修改自己的作文 請以 老照片的故事 為題 運用今天所學(xué)的方法完成一篇以生動的描寫為主的作文 字?jǐn)?shù)不少于600字 作業(yè) 寫作訓(xùn)練