高中歷史 第5章 連綿不斷的局部戰(zhàn)爭(zhēng) 第3節(jié) 印巴戰(zhàn)爭(zhēng)和兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)課件 北師大版選修3

上一頁(yè)上一頁(yè)返回首頁(yè)返回首頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué) 課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究 當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo) 課課后后知知能能檢檢測(cè)測(cè) 課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)了解印巴戰(zhàn)爭(zhēng)與兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，分析地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)。1.掌握印巴戰(zhàn)爭(zhēng)與兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。(重點(diǎn)) 2.分析地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)。(難點(diǎn))印巴之間的邊界糾紛和戰(zhàn)爭(zhēng)印巴之間的邊界糾紛和戰(zhàn)爭(zhēng) 分而治之 巴基斯坦 伊斯蘭 伊斯蘭 克什米爾 次數(shù)時(shí)間概況結(jié)果第一次 1947年10月在 地區(qū)發(fā)生雙方停火，未從根本上解決克什米爾的歸屬問題，糾紛依存第二次1965年8月 爆發(fā)反印武裝斗爭(zhēng)，印度進(jìn)攻巴基斯坦簽署塔什干宣言，雙方停火，未從根本上解決克什米爾問題，印巴關(guān)系未實(shí)現(xiàn)真正緩和第三次 1971年12月誘因：東巴基斯坦問題。印度在 支持下，入侵東巴、西巴印度在東巴取勝；東巴獨(dú)立，成立 人民共和國(guó)克什米爾 克什米爾的印度占領(lǐng)區(qū) 蘇聯(lián) 孟加拉 兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)民族矛盾 1980 伊拉克 襲擊戰(zhàn) 伊朗 綜合國(guó)力 地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)地區(qū)沖突產(chǎn)生的原因和教訓(xùn)民族、宗教 霸權(quán)主義 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 主權(quán)和領(lǐng)土 國(guó)際關(guān)系 印巴沖突不斷的主要原因印巴沖突不斷的主要原因 兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因及影響兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因及影響 考查角度印巴戰(zhàn)爭(zhēng)與兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的比較材料解讀材料一：尼赫魯主張印度應(yīng)在南亞次大陸和世界扮演重要大國(guó)的角色。材料二：伊拉克應(yīng)統(tǒng)一整個(gè)阿拉伯世界，成為阿拉伯世界甚至是世界文明的中心解答思路第(1)題逐一分析材料，提取材料的有效信息，如“印度必將要發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)和政治活動(dòng)的中心”“(伊拉克)將用自己的經(jīng)驗(yàn)和地位影響世界”進(jìn)行分析歸納。第(2)題遷移所學(xué)知識(shí)中關(guān)于印巴戰(zhàn)爭(zhēng)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和目的可知，都是為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土資源，都有西方國(guó)家的干預(yù)等。第(3)題屬于開放性題目，從兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難、珍愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這一主題來談反思