高中語文 第一專題 向青舉杯 沁園 長沙 第1課時導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1
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高中語文 第一專題 向青舉杯 沁園 長沙 第1課時導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1
沁園春·長沙導(dǎo)學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 整體感知詩歌。2 理解上片寫景的特色,把握意象特征。3 理解詞的上片中所抒發(fā)的對國家命運的感慨和革命的豪情壯志。知識鏈接:1了解作者:毛澤東(18931976),中國人民的偉大領(lǐng)袖,不但是偉大的革命家、政治家、軍事家、理論家,而且是杰出的文學(xué)家。其詩詞氣勢磅礴,雄渾瑰麗,富有極高的思想價值、藝術(shù)品位和審美魅力。2詞的有關(guān)知識:詞,又稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。后來逐漸跟音樂分離,成為詩的一種,所以有人把詞稱為“詩余”。詞有詞牌,又稱詞調(diào)。詞牌是詞的格式的名稱。不同的詞牌,其段數(shù)、句數(shù)、韻律,每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律,都有不同的規(guī)定。因為格式是固定的,所以寫詞叫“填詞”,即按照詞牌的格式把詞填進去。課文“沁園春”是詞牌名,“長沙”是題目。3時代背景:長沙是毛澤東青年時期學(xué)習(xí)生活、革命活動的中心,他在此先后長達十三年之久。這首詞寫于1925年。這一年的2月,毛澤東在韶山領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運動,幾個月內(nèi)就組織了二十多個農(nóng)民協(xié)會,軍閥趙恒惕要逮捕他,于是他赴廣州接辦農(nóng)民運動講習(xí)所,途經(jīng)長沙,游橘子洲,岳麓山,追懷求學(xué)、革命斗爭生活,因有此作?!绢A(yù)習(xí)展示】1讀準(zhǔn)字音并解釋:沁( )園春橘( )子 百舸( )悵( )寥( )廓( ) 攜( )百侶( ) 崢( )嶸( )揮斥( )方遒( )遏( )2自由朗讀,初步領(lǐng)會詞的內(nèi)容和意境。朗讀的要求:(1)注意停頓。例如:獨立寒秋湘江北去(2)注意輕重音一般而已,重音,即需要重讀的字詞,分為語法重音,即實詞(名詞、動詞、形容詞等)需要重讀,邏輯重音,即文中需要強調(diào)的部分,只有分清輕重音,朗讀才有節(jié)奏,有韻律,作者的情感才能被真正讀出來。小組活動,朗讀課文,同學(xué)從讀音、抑揚頓挫、情感把握等角度點評;小組推舉代表全班交流?!竞献魈骄俊?這首詞的上闋寫什么?雨果說:“想象是人類思維中最美的花朵。”黑格爾說:“想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)?!弊屛覀兺暾叵胂筮@是一幅怎樣的圖畫,并用優(yōu)美的語言描繪出來。 2上闋中的寫景有何特色? 3(1)秋天本來容易給人以荒涼、蕭條的感覺,所以中國傳統(tǒng)詩詞中有很多的悲秋之作,你知道哪些? 請寫出來。 (2)毛澤東筆下的秋景和中國傳統(tǒng)詩詞中的秋景在感情色彩上有什么不同?為什么? 4面對生機勃勃的自由之景,毛主席自然想到了一個怎樣的問題?怎樣理解毛主席當(dāng)時的心境? 5有感情地朗讀上闋,并嘗試背誦?!井?dāng)堂檢測】.1默寫上闋內(nèi)容:2運用想像,將詞的上闋改寫成一篇三百字左右的短文,課下相互交流。 【課后作業(yè)】1朗讀下闋,有感情地朗讀,并能背誦。2思考:下闋中作者采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式來寫往昔的“崢嶸歲月”?抒發(fā)了詩人什么樣的情感?最新精品資料