高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第二課 多變的價(jià)格 1 影響價(jià)格的因素課件 新人教版必修12

創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)第二課多變的價(jià)格第二課多變的價(jià)格第一課時(shí)影響價(jià)格的因素第一課時(shí)影響價(jià)格的因素創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)學(xué)考目標(biāo)學(xué)考目標(biāo)解讀導(dǎo)航解讀導(dǎo)航1.供求影響價(jià)格供求影響價(jià)格(b)2.價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系(b)3.商品的價(jià)值量與社會必要商品的價(jià)值量與社會必要勞動時(shí)間、社會勞動生產(chǎn)率勞動時(shí)間、社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系的關(guān)系(b)4.價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式現(xiàn)形式(c)1.以現(xiàn)實(shí)生活材料為背景、以選擇、以現(xiàn)實(shí)生活材料為背景、以選擇、主觀題的形式全面考查影響價(jià)格的主觀題的形式全面考查影響價(jià)格的因素：供求影響價(jià)格、價(jià)值決定價(jià)因素：供求影響價(jià)格、價(jià)值決定價(jià)格2.以計(jì)算、圖表形式考查對商品價(jià)值以計(jì)算、圖表形式考查對商品價(jià)值量與社會必要勞動時(shí)間、社會勞動量與社會必要勞動時(shí)間、社會勞動生產(chǎn)率關(guān)系的理解生產(chǎn)率關(guān)系的理解3.運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式分析現(xiàn)實(shí)問題。

式分析現(xiàn)實(shí)問題創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)一、供求影響價(jià)格一、供求影響價(jià)格1.引起價(jià)格變動和差異的因素有引起價(jià)格變動和差異的因素有：、時(shí)間、地域時(shí)間、地域、政策等，甚政策等，甚至還有宗教信仰、習(xí)俗等文化因素至還有宗教信仰、習(xí)俗等文化因素2.如何實(shí)現(xiàn)：如何實(shí)現(xiàn)：通過改變該商品通過改變該商品的的 3.供求如何影響價(jià)格供求如何影響價(jià)格(b)(1)商品的需求增加、供給減少，導(dǎo)致商品短缺時(shí)商品的需求增加、供給減少，導(dǎo)致商品短缺時(shí)， ，出現(xiàn)出現(xiàn)“物以稀為物以稀為貴貴”的現(xiàn)象2)商品的需求減少、供給增加，導(dǎo)致商品過剩時(shí)商品的需求減少、供給增加，導(dǎo)致商品過剩時(shí)， ，出現(xiàn)出現(xiàn)“貨多不值貨多不值錢錢”的現(xiàn)象氣候氣候生產(chǎn)條件生產(chǎn)條件供求關(guān)系供求關(guān)系價(jià)格升高價(jià)格升高價(jià)格降低價(jià)格降低創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)圖示圖示供求影響價(jià)格供求影響價(jià)格創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)連一連連一連找出下列各因素對應(yīng)的正確事例。

找出下列各因素對應(yīng)的正確事例創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格1.價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系(b)價(jià)格價(jià)格是是由由決定決定的的， 是是價(jià)格的基礎(chǔ)價(jià)格的基礎(chǔ)， 是是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)價(jià)值的貨幣表現(xiàn)在其他條件不變的情況下，商品在其他條件不變的情況下，商品的的越越大，價(jià)格越高；反之，價(jià)格越低大，價(jià)格越高；反之，價(jià)格越低圖示圖示價(jià)格和價(jià)值價(jià)格和價(jià)值價(jià)值價(jià)值價(jià)值價(jià)值價(jià)格價(jià)格價(jià)值量價(jià)值量創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)2.商品價(jià)值量的決定因素商品價(jià)值量的決定因素(b)商品的價(jià)值量不是由商品的價(jià)值量不是由決定的，而是由決定的，而是由 決定的3.商品價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系商品價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系(b)若其他因素不變，單位商品的價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率成若其他因素不變，單位商品的價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率成4.價(jià)值規(guī)律價(jià)值規(guī)律(c)(1)基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的 決定，商品交換以價(jià)值決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行量為基礎(chǔ)實(shí)行。

2)表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受的影響，圍繞的影響，圍繞 上下波動上下波動個(gè)別勞動時(shí)間個(gè)別勞動時(shí)間社會必要勞動時(shí)間社會必要勞動時(shí)間反比反比社會必要勞動時(shí)間社會必要勞動時(shí)間等價(jià)交換等價(jià)交換供求關(guān)系供求關(guān)系價(jià)值價(jià)值創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)圖示圖示價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式提示：提示：等價(jià)交換原則是在動態(tài)中實(shí)現(xiàn)的在現(xiàn)實(shí)生活中，由于價(jià)格與價(jià)值的雙向等價(jià)交換原則是在動態(tài)中實(shí)現(xiàn)的在現(xiàn)實(shí)生活中，由于價(jià)格與價(jià)值的雙向制約導(dǎo)致價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動，從某一點(diǎn)看，價(jià)格與價(jià)值不完全一致是經(jīng)常的，制約導(dǎo)致價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動，從某一點(diǎn)看，價(jià)格與價(jià)值不完全一致是經(jīng)常的，完全一致則是偶然的但從一般較長時(shí)間來看，商品的價(jià)格與價(jià)值仍然是相符的完全一致則是偶然的但從一般較長時(shí)間來看，商品的價(jià)格與價(jià)值仍然是相符的創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)判一判判一判(1)供求決定價(jià)格，價(jià)值影響價(jià)格供求決定價(jià)格，價(jià)值影響價(jià)格 )(2)社會必要勞動時(shí)間決定商品的價(jià)值量。

社會必要勞動時(shí)間決定商品的價(jià)值量 )(3)個(gè)別勞動生產(chǎn)率與商品的價(jià)值量成正比個(gè)別勞動生產(chǎn)率與商品的價(jià)值量成正比 )(4)等價(jià)交換就是每次交換價(jià)格與價(jià)值都相符合等價(jià)交換就是每次交換價(jià)格與價(jià)值都相符合 )創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)知知 識識 歸歸 納納創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)一、供求影響價(jià)格一、供求影響價(jià)格探探 究究 導(dǎo)導(dǎo) 引引情景情景在中國的茶葉市場里，有在中國的茶葉市場里，有“明前茶，貴如金明前茶，貴如金”的說法明前茶明前茶”專指清明節(jié)專指清明節(jié)前所采摘、制作的茶葉，芽葉細(xì)嫩，色翠香幽，美醇，是茶中佳品由于清明節(jié)前所采摘、制作的茶葉，芽葉細(xì)嫩，色翠香幽，美醇，是茶中佳品由于清明節(jié)前氣溫普遍較低，發(fā)芽數(shù)量有限，生長速度較慢，能達(dá)到采摘標(biāo)準(zhǔn)的茶葉產(chǎn)量很前氣溫普遍較低，發(fā)芽數(shù)量有限，生長速度較慢，能達(dá)到采摘標(biāo)準(zhǔn)的茶葉產(chǎn)量很少，所以有此之說少，所以有此之說創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)思考：思考：(1)從材料看出是什么因素導(dǎo)致從材料看出是什么因素導(dǎo)致“明前茶，貴如金明前茶，貴如金”？(2)這些因素是通過什么途徑實(shí)現(xiàn)的？這說明了什么？這些因素是通過什么途徑實(shí)現(xiàn)的？這說明了什么？提示：提示：(1)時(shí)間等因素。

時(shí)間等因素2)是通過影響商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的由于清明節(jié)前氣溫普遍較低，發(fā)芽數(shù)量是通過影響商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的由于清明節(jié)前氣溫普遍較低，發(fā)芽數(shù)量有限，生長速度較慢，產(chǎn)量很少，導(dǎo)致清明茶供不應(yīng)求，所以價(jià)格較高這說明有限，生長速度較慢，產(chǎn)量很少，導(dǎo)致清明茶供不應(yīng)求，所以價(jià)格較高這說明了供求關(guān)系是影響商品價(jià)格的直接因素了供求關(guān)系是影響商品價(jià)格的直接因素創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)要要 點(diǎn)點(diǎn) 闡闡 釋釋供求影響價(jià)格的三種情況供求影響價(jià)格的三種情況(1)供給變化影響價(jià)格在需求不變的情況下，供給減少，價(jià)格上漲；供給增加，供給變化影響價(jià)格在需求不變的情況下，供給減少，價(jià)格上漲；供給增加，價(jià)格下跌價(jià)格下跌2)需求變化影響價(jià)格在供給不變的情況下，需求增多，價(jià)格上漲；需求減少，需求變化影響價(jià)格在供給不變的情況下，需求增多，價(jià)格上漲；需求減少，價(jià)格下跌價(jià)格下跌3)供求變化影響價(jià)格供給和需求都發(fā)生變化影響商品的價(jià)格有三種情況：一供求變化影響價(jià)格供給和需求都發(fā)生變化影響商品的價(jià)格有三種情況：一是供求都增加或減少，價(jià)格不一定變化，要考慮二者增加或減少的幅度差；供給是供求都增加或減少，價(jià)格不一定變化，要考慮二者增加或減少的幅度差；供給減少，需求增加，價(jià)格上漲；供給增加，需求減少，價(jià)格下跌。

減少，需求增加，價(jià)格上漲；供給增加，需求減少，價(jià)格下跌創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)應(yīng)應(yīng) 用用 體體 驗(yàn)驗(yàn)2017年年10月月30日，歐佩克與俄羅斯等主要產(chǎn)油國舉行會晤后共同作出決定，宣布日，歐佩克與俄羅斯等主要產(chǎn)油國舉行會晤后共同作出決定，宣布延長石油減產(chǎn)九個(gè)月，這可能導(dǎo)致延長石油減產(chǎn)九個(gè)月，這可能導(dǎo)致()A.國際原油需求急劇國際原油需求急劇減少減少B.新能源的需求減少新能源的需求減少C.美國頁巖油的價(jià)格美國頁巖油的價(jià)格下跌下跌D.國際原油價(jià)格上漲國際原油價(jià)格上漲解析解析石油減產(chǎn)，可能導(dǎo)致供不應(yīng)求，國際原油價(jià)格上漲，石油減產(chǎn)，可能導(dǎo)致供不應(yīng)求，國際原油價(jià)格上漲，D項(xiàng)符合題意；石油減項(xiàng)符合題意；石油減產(chǎn)會造成供給減少而不是石油需求急劇減少，產(chǎn)會造成供給減少而不是石油需求急劇減少，A項(xiàng)說法錯誤；石油與新能源、頁巖項(xiàng)說法錯誤；石油與新能源、頁巖油屬于互為替代品，石油供給量減少，價(jià)格上漲，會使其替代品的需求量增加，油屬于互為替代品，石油供給量減少，價(jià)格上漲，會使其替代品的需求量增加，價(jià)格上漲，價(jià)格上漲，B、C項(xiàng)均說法錯誤；正確選項(xiàng)為項(xiàng)均說法錯誤；正確選項(xiàng)為D。

答案答案D創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格探探 究究 導(dǎo)導(dǎo) 引引在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)“價(jià)格的影響因素價(jià)格的影響因素”時(shí)，某校高一時(shí)，某校高一(2)班同學(xué)搜集到一些資料：班同學(xué)搜集到一些資料：情景一情景一第一款手機(jī)進(jìn)入中國市場是在第一款手機(jī)進(jìn)入中國市場是在1987年，其型號為摩托羅拉年，其型號為摩托羅拉3200，也就是，也就是當(dāng)時(shí)非常流行的當(dāng)時(shí)非常流行的“大哥大大哥大” 當(dāng)時(shí)這款機(jī)型的售價(jià)曾達(dá)到當(dāng)時(shí)這款機(jī)型的售價(jià)曾達(dá)到34萬元情景二情景二如今手機(jī)發(fā)展的速度與日俱增，隨著技術(shù)的成熟和規(guī)?；a(chǎn)，手機(jī)的如今手機(jī)發(fā)展的速度與日俱增，隨著技術(shù)的成熟和規(guī)模化生產(chǎn)，手機(jī)的功能越來越多，更新?lián)Q代的時(shí)間也越來越短，價(jià)格越來越便宜最便宜的一百多功能越來越多，更新?lián)Q代的時(shí)間也越來越短，價(jià)格越來越便宜最便宜的一百多元，手機(jī)已經(jīng)成為普通大眾日常必備之物在搜集資料的過程中有兩位同學(xué)搜集元，手機(jī)已經(jīng)成為普通大眾日常必備之物在搜集資料的過程中有兩位同學(xué)搜集到兩款價(jià)格不同的手機(jī)：到兩款價(jià)格不同的手機(jī)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)思考思考：(1)結(jié)合情景一，分析手機(jī)剛出現(xiàn)時(shí)，價(jià)格為什么如此之高？結(jié)合情景一，分析手機(jī)剛出現(xiàn)時(shí)，價(jià)格為什么如此之高？(2)同是手機(jī)，情景二中的兩款手機(jī)在價(jià)格上為什么會有如此大的差別？其中對價(jià)格起同是手機(jī)，情景二中的兩款手機(jī)在價(jià)格上為什么會有如此大的差別？其中對價(jià)格起決定作用的因素是什么？決定作用的因素是什么？(3)對比情景一與情景二，手機(jī)從幾萬元的奢侈品變成如今幾百元的日常必備之物，其對比情景一與情景二，手機(jī)從幾萬元的奢侈品變成如今幾百元的日常必備之物，其中變化的根本原因是什么？這說明了什么道理？中變化的根本原因是什么？這說明了什么道理？創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)提示提示：(1)手機(jī)剛出現(xiàn)時(shí)成本高，生產(chǎn)數(shù)量有限，市場供給量小，所以價(jià)格高。

手機(jī)剛出現(xiàn)時(shí)成本高，生產(chǎn)數(shù)量有限，市場供給量小，所以價(jià)格高2)兩者的供求關(guān)系不同、生產(chǎn)成本不同、技術(shù)含量不同、手機(jī)功能不同等兩者的供求關(guān)系不同、生產(chǎn)成本不同、技術(shù)含量不同、手機(jī)功能不同等其中的決定因素是生產(chǎn)成本或商品的價(jià)值其中的決定因素是生產(chǎn)成本或商品的價(jià)值3)由于技術(shù)進(jìn)步，社會勞動生產(chǎn)率提高，生產(chǎn)手機(jī)所耗費(fèi)的社會必要勞動時(shí)間由于技術(shù)進(jìn)步，社會勞動生產(chǎn)率提高，生產(chǎn)手機(jī)所耗費(fèi)的社會必要勞動時(shí)間縮短，手機(jī)價(jià)值量降低這說明單位商品的價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比縮短，手機(jī)價(jià)值量降低這說明單位商品的價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)要要 點(diǎn)點(diǎn) 闡闡 釋釋1.價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系價(jià)值價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)在其他條件不變的情況下，商品價(jià)是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)在其他條件不變的情況下，商品價(jià)值量越大，價(jià)格越高；商品價(jià)值量越小，價(jià)格越低值量越大，價(jià)格越高；商品價(jià)值量越小，價(jià)格越低2.商品的價(jià)值量商品的價(jià)值量(1)決定因素：商品的價(jià)值量是由社會必要勞動時(shí)間決定的生產(chǎn)某種商品所耗決定因素：商品的價(jià)值量是由社會必要勞動時(shí)間決定的。

生產(chǎn)某種商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時(shí)間越長，其價(jià)值量越大；反之，越小費(fèi)的社會必要勞動時(shí)間越長，其價(jià)值量越大；反之，越小創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)(2)社會必要勞動時(shí)間對商品生產(chǎn)者的意義社會必要勞動時(shí)間對商品生產(chǎn)者的意義創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)應(yīng)應(yīng) 用用 體體 驗(yàn)驗(yàn)2017年年11月月15日，北京公交集團(tuán)開通國貿(mào)日，北京公交集團(tuán)開通國貿(mào)黃村線路的定制公交定制公交具有黃村線路的定制公交定制公交具有量身定做量身定做“一人一座、定時(shí)定點(diǎn)、快速直達(dá)一人一座、定時(shí)定點(diǎn)、快速直達(dá)”的服務(wù)，定制公交大多單程行駛，票的服務(wù)，定制公交大多單程行駛，票價(jià)高于普通公交定制公交票價(jià)高，取決于價(jià)高于普通公交定制公交票價(jià)高，取決于()A.它的運(yùn)營成本高于普通公交它的運(yùn)營成本高于普通公交B.它的市場需求遠(yuǎn)大于供給它的市場需求遠(yuǎn)大于供給C.它能提供比普通公交更好的服務(wù)它能提供比普通公交更好的服務(wù)D.它堅(jiān)持以營利為最終目的它堅(jiān)持以營利為最終目的創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂互動探究課前自主學(xué)習(xí)解析解析定制公交具有量身定做定制公交具有量身定做“一人一座、定時(shí)定點(diǎn)、快速直達(dá)一人一座、定時(shí)定點(diǎn)、快速直達(dá)”的服務(wù)，定制公的服務(wù)，定制公交大多單程行駛，票價(jià)高于普通公交。

定制公交票價(jià)高，取決于價(jià)值決定價(jià)格，交大多單程行駛，票價(jià)高于普通公交定制公交票價(jià)高，取決于價(jià)值決定價(jià)格，它的運(yùn)營成本高于普通公交，它的運(yùn)營成本高于普通公交，A項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)需求大于供給，項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)需求大于供給，B項(xiàng)與題項(xiàng)與題意不符；定制公交能提供比普通公交更好的服務(wù)是影響其票價(jià)高的一個(gè)因素，但意不符；定制公交能提供比普通公交更好的服務(wù)是影響其票價(jià)高的一個(gè)因素，但不是決定性因素，因?yàn)閮r(jià)格是由價(jià)值決定的，不是由使用價(jià)值決定的，不是決定性因素，因?yàn)閮r(jià)格是由價(jià)值決定的，不是由使用價(jià)值決定的，C項(xiàng)與題意項(xiàng)與題意不符；不符；D項(xiàng)不是定制公交票價(jià)高的原因；正確選項(xiàng)為項(xiàng)不是定制公交票價(jià)高的原因；正確選項(xiàng)為A答案答案A。