人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí)B卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課自己的花是讓別人看的同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共19題；共85分)1. （7分）認(rèn)真讀拼音，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。zhnsunjnggidjnr_有計(jì)_界大_國(guó)花團(tuán)_簇莞_一笑2. （4分）選擇合適的字組詞。梁 粱暇 假高_(dá)寒_橋_應(yīng)接不_3. （4分）選擇合適的量詞，填在橫線上。條 只 口 幅一_水井一_圖畫(huà)一_水桶一_小溪4. （4分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：甜津津沉_亮_白_黑_5. （2分）選詞填空。花團(tuán)錦簇 應(yīng)接不暇走過(guò)任何一條街，抬著向上看，家家的窗子前都是_，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_。6. （2分）讀句子，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。A以前，我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。B許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋 ， 讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的近義詞。吃驚_把B句中的“海洋”一詞換成其它詞語(yǔ)，使句子意思不變。海洋_7. （4分）名言填空。幫助一個(gè)壞人，猶如傷害一個(gè)_。與朋友交往，只取其_，不取其_。應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑鴂。8. （4分）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)_的雪峰_的湖水_的石塊_的圖畫(huà)9. （4分）我會(huì)把詞語(yǔ)同相應(yīng)的意思選出來(lái)。形容微笑。_A應(yīng)接不暇形容花太多，看不過(guò)來(lái)。_B花團(tuán)綿簇許多花放在一起，五彩繽紛，十分華麗。_C姹紫嫣紅形容各種好看的花。_D莞爾一笑10. （4分）選擇古詩(shī)句。遺愛(ài)寺【唐】白居易弄石_A聞鳥(niǎo)語(yǔ)，尋花_B是泉聲。時(shí)時(shí)_C臨溪坐，處處_D繞寺行。11. （5分）按要求寫(xiě)句子。人人為我，我為人人，這一種境界難道不耐人尋味嗎？（改成陳述句）家家戶(hù)戶(hù)的窗口上都開(kāi)滿(mǎn)姹紫嫣紅的鮮花。（縮句）我對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切不能不感到吃驚。（改成肯定句）12. （5分）你是如何理解“我為人人，人人為我”這一句話(huà)的？ 13. （3分）課文自己的花是讓別人看的內(nèi)容我知道。本文作者是_，講述的是_國(guó)的風(fēng)景民俗。德國(guó)人養(yǎng)花的特點(diǎn)是_。14. （2分）給句子中劃線的詞選擇合適的解釋。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面。_臨：A靠近，對(duì)著。B來(lái)到，到達(dá)。C將要，快要。D照著字畫(huà)模仿。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。_頗：A偏，不正。B很，相當(dāng)?shù)亍?5. （6分）填表。漢字部首除部首幾畫(huà)音節(jié)第一個(gè)字母（大寫(xiě)）簇_脊_16. （9分）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的玻璃_地打掃寫(xiě)得_的歌聲_地敲門(mén)亮得_的學(xué)生_地嘆氣答得_17. （6分）我能寫(xiě)詞語(yǔ)。ch z yn hngwn r y xiow xij liangp shnzhn qi_18. （8分）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。_“我為人人，_會(huì)實(shí)現(xiàn)”人人為我“的美好愿望。_我離開(kāi)德國(guó)多年，_德國(guó)的美麗從未改變。德國(guó)人的花兒_養(yǎng)在屋子里，_種在臨街窗戶(hù)的外面。_自己欣賞美好的事物，_和大家一起分享。19. （2分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)看，瞧_拿，捧_二、 閱讀理解 (共1題；共19分)20. （19分）閱讀短文，回答問(wèn)題。從天上回來(lái)的朋友雨下得好大?。∏嗤茉诤扇~上淋浴，聽(tīng)到一陣陣快活的喊聲：“我回來(lái)了！我回來(lái)了！”接著，還有“叮咚叮咚”往池塘里跳的聲音?！澳闶钦l(shuí)？從哪里回來(lái)的？”青蛙問(wèn)。“從天上回來(lái)的唄。”跳進(jìn)池塘的朋友回答。“誰(shuí)送你去天上的呀？”“太陽(yáng)公公送我到天上。”“去干了些什么？”“風(fēng)阿姨帶我走四方?！薄昂髞?lái)呢？”“遇見(jiàn)寒冷大姐姐?！薄八趺礃樱俊薄鞍盐宜突氐匠靥?。”青蛙聽(tīng)著聽(tīng)著，一點(diǎn)也不懂，正想再問(wèn)。荷花搖擺著身子，對(duì)青蛙說(shuō)：“這是個(gè)謎語(yǔ)??！跳進(jìn)池塘去的是誰(shuí)，你猜猜就知道了?！鼻嗤芟肓讼?，嚷著說(shuō)：“猜出來(lái)了，原來(lái)它是”（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?？旎頮送走_(dá)寒冷_（2）從文中找出一個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)，用橫線在文中畫(huà)下來(lái)，你也試著寫(xiě)2個(gè)。 （3）跳進(jìn)池塘里的是誰(shuí)，你猜出來(lái)了嗎？它是_。 （4）仔細(xì)讀短文，找出青蛙說(shuō)的話(huà)。（5）青蛙聽(tīng)不懂荷花和從天上回來(lái)朋友的對(duì)話(huà)，你看懂了嗎？如果你看懂了，你從他們的談話(huà)中知道了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共19題；共85分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 閱讀理解 (共1題；共19分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、