高頻考點高中生物人教版考點考點規(guī)劃 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變

項目總體規(guī)劃生物科一輪復習：細胞的分化、衰老、凋亡和癌變一、 課時總體安排復習題目課時考綱要求考綱解讀難點突破細胞的分化、衰老、凋亡和癌變3 1. 細胞的分化和細胞的全能性()掌握細胞分化的實質及特點；掌握細胞全能性的原因及恢復條件。 細胞全能性的概念及實例2. 細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系() 掌握細胞衰老的特點；細胞凋亡與壞死的區(qū)別。細胞凋亡與壞死的區(qū)別3. 癌細胞的主要特征及防治() 掌握癌變細胞的特點。細胞癌變的原因二、 知識網(wǎng)絡1細胞的分化概念圖2.細胞的衰老、凋亡和癌變概念圖三、 復習建議：1.重視課本，抓住基礎：近年來高考命題雖然以考查能力測試為主，但實際還是考查書本上的基礎知識，甚至考題答案直接是書本上的原話，例如2013年安徽卷的高考題29（3）就讓考生寫出原癌基因的作用。所以在平時的教學中一定要夯實基礎，提醒學生充分重視教材，要讓學生明白，課本才是最好的教學參考書，是知識和能力的源泉。2、深入透徹地理解知識：生物知識不能死記硬背，還要去理解運用。例如在講細胞全能性概念時，強調全能性是指高度分化的細胞作為發(fā)育起點，個體是發(fā)育的終點，這才是能體現(xiàn)是否具有全能性，另外注意高度分化的植物細胞具有全能性，而高度分化的動物細胞的細胞核具全能性。可結合幾個判斷題來加強這一知識點的理解。 在講原癌基因和抑癌基因時，著重指出正常細胞也有這兩個基因，并不是癌細胞才有，如果這兩個基因突變了，正常細胞就會變成癌細胞。課堂教學注意要幫助學生去理解這些知識。3、設置有價值的問題，提高復習興趣：在復習備考教學中，對于書本中的知識點，學生已有了大概的印象，如果純粹的去復習每章的知識點，學生必然沒有興趣，達不到解決問題能力的要求。教學中可精心設置問題，讓學生回答，從問題中找出不足，達到自己主動學的目的。在講細胞分化時，先以圖示習題的形式展示分裂與分化的區(qū)別，讓學生動手寫出答案，當運用自己印象中的知識無法完整的解答這個題目時，學生的求知欲就被激發(fā)出來，從而主動的去完成這些知識的學習。4、加強與其他章節(jié)知識的聯(lián)系：高三復習不單是某個知識點的復習，而是整個知識體系的歸納整理，要聯(lián)系其他章節(jié)的知識共同復習。在講到癌細胞特征無限增殖時，可聯(lián)系增殖過程相關的細胞器，歸納哪些細胞器的活動加強、這些細胞器的功能等；動物細胞核全能性可結合選修3核移植技術，復習動物細胞核移植技術的操作過程。5.加強與生活聯(lián)系：高考生物試題是以現(xiàn)實生活中的有關理論和實際問題進行立意命題的。生物學習中要多關注生活、關注社會，利用所學知識去解決各類問題。如衰老是生物界的普遍現(xiàn)象，引導學生關注衰老的問題、細胞衰老的機制，使學生關注教材中支持衰老的假說自由基學說和端粒學說，讓學生感受到科學知識與社會的密切聯(lián)系，所學知識在現(xiàn)實生物中有用武之地，從而激發(fā)學生的學習興趣。四、 項目相關的歷年高考題1. 選擇題 2010年(2010年廣東理綜卷)骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內()A.正常生長B.增殖并分化成多種細胞C.分泌抗體D.殺死各種病原菌解析:骨髓中的造血干細胞不僅可以增殖分化成T細胞和B細胞,還可以形成血細胞如白細胞,所以移植骨髓可以治療白血病。答案:B(2010年山東理綜卷)下列實例與基因的作用無關的是()A.細胞分裂素延遲植物衰老B.極端低溫導致細胞膜破裂C.過量紫外線輻射導致皮膚癌D.細菌感染導致B淋巴細胞形成效應B(漿)細胞答案:B 2011年 (2011年北京理綜卷)下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是()A.斷尾壁虎長出新尾巴B.砍伐后的樹樁上長出新枝條C.蝌蚪尾巴消失的過程D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞答案:C (2011年安徽理綜卷)干細胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床新技術。自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,以替代損傷的胰島B細胞,達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是()A.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同,基因表達產(chǎn)物不同B.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同,基因表達存在差異C.胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細胞基因丟失,分化成為胰島樣細胞D.胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細胞分化無影響,分化是由基因決定的答案:B(2011年山東理綜卷)下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是()A.玉米種子萌發(fā)長成新植株B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D.胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株答案:D (2011年大綱全國卷)下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是()A.進行ATP的合成B.進行mRNA的合成C.存在血紅蛋白D.存在纖維蛋白原基因答案:C (2011年山東理綜卷)下列有關細胞癌變的敘述,正確的是()A.基因突變導致的各種細胞癌變均可遺傳B.石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子C.人體的免疫系統(tǒng)對癌變細胞具有清除作用D.癌變細胞內酶活性降低導致細胞代謝減緩答案:C (2011年江蘇卷)關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是()A.細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小C.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育D.細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移答案:D2012年(2012年天津理綜卷,1,6分)下列有關干細胞的敘述,錯誤的是()A.自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應B.胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導分化C.組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程D.造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病 答案:B(2012年江蘇生物,22,3分)下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是()A.棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗B.單細胞的DNA在體外大量擴增C.動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體D.小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠答案:AD (2012年課標全國卷,2,6分)下列關于細胞癌變的敘述,錯誤的是()A.癌細胞在條件適宜時可無限增殖B.癌變前后,細胞的形態(tài)和結構有明顯差別C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖答案:D (2012年安徽理綜卷,3,6分)脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元,它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是()A.脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期B.一個存活的神經(jīng)元只與一個靶細胞建立連接C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡D.神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動的細胞死亡答案:D (2012年山東理綜卷,3,4分)細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是()A.細胞普遍衰老會導致個體衰老B.效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡C.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡D.衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄答案:C2013年（天津卷）3.對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是：（ ）A.光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)；B.細胞分裂使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率；C.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝；D.細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定?！敬鸢浮緿（山東卷）2、將小鼠myoD基因導入體外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞，細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示，下列敘述正確的是A攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞B檢測圖中細胞核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞分化與否C完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維D肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變【答案】 D（四川卷）7哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA。下列敘述錯誤的是紅細胞造血干細胞網(wǎng)織紅細胞成熟紅細胞凋亡排出細胞核 喪失細胞器 A成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳B網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質C造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同D成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達（江蘇生物卷）7關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能,從而延緩衰老【答案】D（海南生物卷）6關于細胞分化的敘述，錯誤的是A白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的B基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞C同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同D同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強【答案】C2. 主觀題2011年（福建卷）26.(28分)回答下列、題  .機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡。人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：組無輻射損傷；組輻射損傷（60Co照射，下同）；組先輻射損傷，1天后注射IL-18。14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表： (1)選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的_器官。已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與_都屬于免疫活性物質。 （2）細胞凋亡是由遺傳機制決定的_死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越_；從_（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。 （3）科研小組還設置了第組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第組相比，設置第組的目的是_。 (4)在作物育種中，可用60Co放出的射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做_育種，其特點是_（至少答出兩點）?！敬鸢浮?#160;（1）免疫 抗體（溶菌酶）  （2）編程性（程序性）  少   （3）比較核輻射前后注射IL-18對抑制脾細胞凋亡的影響 （4）)誘變（輻射）提高變異頻率，加速育種進程；變異不定向，盲目性大；優(yōu)良變異類型少2013年 （安徽卷）29.（14分）近年來，有關腫瘤細胞特定分子的靶向治療研究進展迅速。研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X 編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因 X過量表達會持續(xù)激活細胞內的信號傳導，啟動細胞DNA的復制，導致細胞異常增殖，利用動物細胞融合技術制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因X過量表達的腫瘤，請回答下列問題：（1）同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下，體細胞核遺傳信息相同的原因是 。（2）通過檢測原癌基因X的 和 可判斷其是否轉錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明 。（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是 。（4）制備該單克隆抗體時，免疫動物的抗原可以是 。B淋巴細胞識別抗原并與之結合，之后在適當?shù)男盘栕饔孟略鲋撤只癁?和 。（5）用該單克隆抗體處理原癌基因X過量表達的某腫瘤細胞株，發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降。這是因為 ?！敬鸢浮浚?）親代細胞通過有絲分裂將復制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中。（2）合成的mRNA 蛋白X 原癌基因X的表達具有（組織）特異性（3）維持細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程（4）蛋白X 漿細胞 記憶細胞（5）該單克隆抗體與腫瘤細胞表面的蛋白X特異性結合，從而阻斷蛋白X介導的信號傳導7