人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè)第8課 各具特色的民居 同步測(cè)試（I）卷.doc

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè)第8課 各具特色的民居 同步測(cè)試（I）卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音寫(xiě)漢字。 (共1題；共7分)1. （7分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fn zhn dicu hujn pio di w_xi sdin pi li ljin rn_二、 我是火眼金睛，我能比一比再組詞。 (共1題；共5分)2. （5分）寫(xiě)出近義詞平安_ 隆重_ 酷熱_點(diǎn)綴_ 排擠_三、 我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。 (共4題；共8分)3. （2分）讀各具特色的民居，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷?？图颐窬涌梢钥沟卣鸷硠?dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。4. （2分）讀各具特色的民居，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。5. （2分）讀各具特色的民居，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。6. （2分）讀各具特色的民居，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷?？图蚁让癯缟袌A形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。四、 我能讀句子回答問(wèn)題。 (共2題；共16分)7. （4分）選擇正確的讀音。奇葩（p b）_ 崇尚（chng cng）_輕蔑（mi mi）_ 村寨（zhi zi）_8. （12分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_山_嶺 _偉_觀 _齊_一和_ _處 _儉持_ _天_地五、 我能閱讀下面短文并回答問(wèn)題。 (共1題；共25分)9. （25分）閱讀短文，回答問(wèn)題。難忘的小學(xué)生活時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反 返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程，（竟 競(jìng)）然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了老師們的談話，才知道他并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)（再 在）去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì) 歷）我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，白老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。（1）選擇括號(hào)里正確的字，寫(xiě)在文中的橫線上。一去不復(fù)_（反 返） （竟 競(jìng)）_然（再 在）_去 鼓_（勵(lì) 歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_（3）畫(huà)線的句子用了哪種修辭方法？（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事，簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)吧! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 我能看拼音寫(xiě)漢字。 (共1題；共7分)1-1、二、 我是火眼金睛，我能比一比再組詞。 (共1題；共5分)2-1、三、 我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。 (共4題；共8分)3-1、4-1、5-1、6-1、四、 我能讀句子回答問(wèn)題。 (共2題；共16分)7-1、8-1、五、 我能閱讀下面短文并回答問(wèn)題。 (共1題；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、