人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)（II ）卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第二組第8課各具特色的民居同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共46分)1. （6分）比一比，再組詞塞_ 磅_ 拖_ 妄_賽_ 傍_ 托_ 忘_2. （16分）加偏旁成新字，再組詞語。申 _ _ _ _寸 _ _ _ _十 _ _ _ _3. （6分）看拼音寫詞語。j sng_z zhu_h xi_bo qin_4. （6分）閱讀課文各具特色的居民，比較“客家民居”和“傣家竹樓”的特點(diǎn)，填寫下面的表格?？图颐窬哟黾抑駱切螤頮材料_層高_(dá)用途_優(yōu)點(diǎn)_5. （4分）給下列加橫線的字選擇正確的讀音。奇葩 (p p )_ 糯米 (nu ru)_ 摻入 (cn chn)_貯倉 (zh ch)_ 竹篾 (mi ni)_ 混亂 (hn hn)_6. （3分）給劃線的字選擇正確的讀音。油棕_（zng zhng） 傣族_（di ti） 處事_（ch ch）數(shù)以千計(jì)_（sh sh） 空地_（kn kn） 竹篾_（mi mi）7. （5分）讀句子，再用劃線的關(guān)聯(lián)詞語造句。因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難?？茖W(xué)家的這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。二、 閱讀理解 (共2題；共27分)8. （17分）閱讀短文，完成后面的練習(xí)荷葉荷葉像一張大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上。有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺地，濺起來的水花飄落在荷葉上。一顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說_你們快來看喲_那荷葉上面托著的水珠多美啊_簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊_水珠聽了，得意忘形，似乎自已真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增了光輝，人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉聽了微笑不語。太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下點(diǎn)點(diǎn)水印。（1）給文章的第3小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。寫在文中橫線上。有一個(gè)孩子歡快地說_你們快來看喲_那荷葉上面托著的水珠多美啊_簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊_（2）根據(jù)短文內(nèi)容，把詞語寫完整。例：水花飄落水珠_太陽_魚兒_（3）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：荷葉像一張大蒲扇做的，舒舒服服地鋪在水面上。水珠像_（4）這則寓言告訴我們_水珠雖然美，但是會(huì)被蒸發(fā)的道理。聽到贊美，盲目驕傲，結(jié)果是可悲的。水珠太驕傲，只有荷葉才謙虛。9. （10分）閱讀下面文段，回答問題?？图胰嗽谥渭摇⑻幨?、待人、立身等方面，無不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)?，二層?dāng)貯(zh)倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？（2）請(qǐng)問這一段用了什么說明方法？并說出是那一句。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共2題；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、