人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)C卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí)C卷.doc
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課各具特色的民居同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共46分)1. (6分)看拼音寫詞語(yǔ)。zhn yng hng qhng li sh dec xjin yu_2. (16分)辨字組詞。糯_譽(yù)_ 蝕_ 徐_懦_謄_ 濁_ 除_3. (6分)一字組多詞。誠(chéng) _ _ _強(qiáng) _ _ _適 _ _ _4. (6分)讀各具特色的民居,回答問(wèn)題。傣族人家至今依然保持著“多起竹樓,傍水而居”的習(xí)慣?!岸嗥鹬駱牵印笨梢岳斫獬蒧,傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣,是因?yàn)開(kāi)。5. (4分)多音字組詞模 m_ m_ 踏 t_ t_6. (3分)寫出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角初出茅廬_ 破釜沉舟_ 指鹿為馬_完璧歸趙_ 臥薪嘗膽_ 入木三分_望梅止渴_ 樂(lè)不思蜀_ 才高八斗_7. (5分)用修改符號(hào)修改病句。每星期一的早上,學(xué)校都舉行嚴(yán)格的升旗儀式。同學(xué)之間即使是好朋友,也要互相關(guān)心。二、 閱讀理解 (共2題;共27分)8. (17分)讀下面這段話,回答問(wèn)題。他們?cè)诩倚蒺B(yǎng)了好多天,才恢復(fù)過(guò)來(lái)。這天,湯姆來(lái)到蓓姬家,蓓姬的爸爸撒切爾法官逗他說(shuō):“湯姆,你還想不想去山洞?”湯姆笑著說(shuō):“再去一次也無(wú)所謂呀!”(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。休養(yǎng)_ 恢復(fù)_(2)“無(wú)所謂”在文中的意思是_A . 說(shuō)不上來(lái)。 B . 不在乎,沒(méi)有什么關(guān)系。(3)畫線的句子說(shuō)明什么?9. (10分)閱讀下面文段,回答問(wèn)題??图胰嗽谥渭?、處事、待人、立身等方面,無(wú)不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如,許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián):“承前祖德勤和儉,啟后子孫讀與耕”,表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。樓內(nèi)房間大小一模一樣,他們不分貧富、貴賤,每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。各層房屋的用途驚人地統(tǒng)一,底層是廚房兼飯?zhí)?,二層?dāng)貯(zh)倉(cāng),三層以上作臥室,兩三百人聚居一樓,秩序井然,毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化,讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。(1)本段中心句是哪一句?在文中的作用是?(2)請(qǐng)問(wèn)這一段用了什么說(shuō)明方法?并說(shuō)出是那一句。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共2題;共27分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、