人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語文五年級(jí)下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí)D卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語文五年級(jí)下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí)D卷.doc
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語文五年級(jí)下第25課自己的花是讓別人看的同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共37分)1. (9分)在橫線上填上合適的詞語。_的玻璃_地打掃寫得_的歌聲_地敲門亮得_的學(xué)生_地嘆氣答得_2. (5分)寫出下列詞語的反義詞。 確實(shí)_吃驚_迎接_奇麗_奇特_3. (2分)選詞填空?;▓F(tuán)錦簇 應(yīng)接不暇走過任何一條街,抬著向上看,家家的窗子前都是_,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,_。4. (2分)讀句子,按要求寫詞語。A以前,我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候,曾多次對(duì)德國(guó)人愛花之真切感到吃驚。B許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋 , 讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。寫出劃線詞語的近義詞。吃驚_把B句中的“海洋”一詞換成其它詞語,使句子意思不變。海洋_5. (6分)請(qǐng)你根據(jù)讀音給多音字組詞!色 s_ shi_奇 q_ j_正 zhng_ zhng_6. (5分)按要求改寫句子(陳述句改反問句)。犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。7. (8分)連一連,聽聽,秋的聲音。 大樹_ 振動(dòng)翅膀_ 豐收的歌吟蟋蟀_ 抖抖手臂_ 暖暖的叮嚀大雁_ 掠過田野_ 嚁嚁秋風(fēng)_ 追上白云_ 唰唰二、 閱讀理解 (共1題;共17分)8. (17分)閱讀下文,回答問題正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,_。每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,_;走在街上的時(shí)候,_。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整,使句子更生動(dòng)。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,_。每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,_;走在街上的時(shí)候,_。人人為我,我為人人。(2)本文中描寫花的詞語有:_、_你還知道的有:_ 、_。 (3)“這種境界”指什么?為什么說這種境界“耐人尋味”? (4)生活中你有沒有感受過類似的境界? 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共1題;共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、