高中語文 2《故都的秋》課件 新人教版必修2.ppt

鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底萬類霜天競(jìng)自由毛澤東 沁園春 長(zhǎng)沙 萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 杜甫 登高 秋風(fēng)蕭瑟 殘荷聽雨 秋有聲 霜葉黃花 秋草碧水 秋有色 天高云淡 北雁南飛 秋有形 郁達(dá)夫筆下的秋是怎樣的情景 讓我們一起來欣賞他的散文名篇 故都的秋 作者介紹 郁達(dá)夫 1896 1945 原名郁文 浙江富陽人 現(xiàn)代著名小說家 散文家 因參加抗日救亡運(yùn)動(dòng) 被日本憲兵秘密殺害 代表作品 小說 沉淪 春風(fēng)沉醉的晚上 散文 故都的秋 北平的四季 等 郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì) 充滿了熱情 濃郁 清新的情韻 展現(xiàn)出一幅幅感傷 憂郁而又秀麗 雋永的情景交融的畫面 給下列紅色字注音 點(diǎn)綴 輟學(xué) 混沌 餛飩 蕭條 笙簫 落蕊 一椽 槐樹 平仄 著單衣 zhu chu d n t n xi o xi o ru chu n hu i z zhu 檢查預(yù)習(xí) 解題 從標(biāo)題看 文章的落腳點(diǎn)是什么 秋 什么地方的秋 故都 寫故都的秋天 表現(xiàn)了作者對(duì)故都秋天的一種懷念之情 這是一篇寫景散文 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理清文章結(jié)構(gòu) 深入體會(huì)作者的情感 2 理解本文 以情馭景 以景顯情 情景一體 的藝術(shù)手法 3 抓住關(guān)鍵句和詞語進(jìn)行品評(píng)和鑒賞語言特色 藝術(shù)手法 整體感知 1 快速閱讀 找出直接表達(dá)作者對(duì)故都的秋情感的句子 第一段 我的不遠(yuǎn)千里 要從杭州趕上青島 更要從青島趕上北平來的理由 也不過想飽嘗一嘗這 秋 這故都的秋味 為賞秋不辭辛勞 愛秋之切 最后一段 秋天 這北國(guó)的秋天 若留得住的話 我愿把壽命的三分之二折去 換得一個(gè)三分之一的零頭 為這秋色寧愿付出生命的三分之二 愛秋之深情感 向往 迷戀 眷戀文章結(jié)構(gòu) 總分總 北國(guó)的秋 卻特別地來得清 來得靜 來得悲涼 文眼 關(guān)鍵詞語 清 靜 悲涼 2 故都的秋是怎樣的 請(qǐng)找出總體概括故都秋天的特點(diǎn)的語句 整體感知 合作探究 郁達(dá)夫先生既然這么喜歡故都的秋 那么他選取了哪些畫面來寫故都的秋 請(qǐng)用四字短語概括每一畫面的內(nèi)容 秋院靜觀 秋槐落蕊 秋蟬殘鳴 秋雨話涼 10 清秋佳果 11 作者選取了破屋 高天 馴鴿的飛聲 破壁腰中 藍(lán)色或白色的牽牛花 一絲一絲漏下來的日光 疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草 等意象 這些意象的組合 無一不顯示出環(huán)境清幽 蕭瑟 透露出作者悠閑中的孤寂 落寞 也更加突出作者的悲涼 作者描繪了哪些意象 表達(dá)了什么樣的心緒 欣賞 秋院靜觀 齊讀 思考 自由賞析另外四幅畫 選擇你最喜歡的一幅感情朗讀 品味故都的秋 用 我從 的描寫中品出了故都的秋的 特點(diǎn) 的形式表述你的理解 例 我從馴鴿的飛聲中品出了秋的寂靜 我從秋槐的落蕊中品出了秋的凄清 示例 我從秋蟬的殘鳴聲中品出了秋的寂靜 我從秋雨的忽來忽去中品出了秋的凄涼 我從都市閑人的互答中品出了秋的清閑 文中為何多次提到南國(guó)之秋 用最簡(jiǎn)練的文字概括北國(guó)和南國(guó)秋的特點(diǎn) 北國(guó)秋 清 靜 悲涼 文眼 南國(guó)秋 慢 潤(rùn) 淡 多次提南國(guó)之秋是為了烘托對(duì)比北國(guó)秋的特點(diǎn) 點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚 濃郁 作者運(yùn)用對(duì)比的手法來表現(xiàn)對(duì)故都之秋的依戀之情 思考與探討 盡管作者對(duì)秋極盡贊美之情 可我們從字里行間感受到的卻是作者的寂寞 孤獨(dú) 憂傷 悲涼 這是為什么呢 故都的秋在作者那個(gè)時(shí)代也不乏明艷之色 也有繁鬧景象 作者為什么不寫這些 思考與探討 本文寫于1934年 九 一八事變之后 北平將遭到日寇踐踏 在這個(gè)時(shí)候 郁達(dá)夫正是懷著最后看一眼 故都 的秋色的心情重游故地的 再加上郁達(dá)夫是個(gè)典型的傷感文人 從小失去父親 體驗(yàn)了生活的艱辛 養(yǎng)成憂郁 沉寂的性格 成年后呢 又到日本去留學(xué) 飽受異族的歧視與凌辱 更增添苦悶 消沉的心理 所以他的文風(fēng)有一種傷感的 灰冷的調(diào)子 背景介紹 第一 跟舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗有關(guān) 這導(dǎo)致他思想苦悶 逃避現(xiàn)實(shí) 第二 也跟作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān) 郁達(dá)夫三歲喪父 在日本十年的異生活使他飽受屈辱和歧視 第三 還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān) 在杭州期間 郁達(dá)夫提倡 靜 的文學(xué) 寫的也多是 靜如止水似的遁世文學(xué) 總結(jié) 本文開頭和結(jié)尾都以北國(guó)之秋和江南之秋作對(duì)比 表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的向往之情 中間主體部分 按照 清 靜 悲涼 三個(gè)層次 逐一描繪故都的清秋景色 故都的秋景共有五種 清晨靜觀圖 落蕊輕掃圖 秋蟬殘鳴圖 都市閑人圖 勝日秋果圖 最后部分以議論收尾 進(jìn)一步贊頌北國(guó)之秋 首尾照應(yīng) 回環(huán)往復(fù) 中間部分展開 酣暢淋漓 故都的秋是一首詩 深沉而含蓄故都的秋是一幅畫 美麗而落寞故都的秋是一支歌 憂傷而蒼涼故都的秋是一杯茶 苦澀而清醇 故都的秋 故都的秋啊 你是我心中永遠(yuǎn)的最愛