大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第02部分 01 選擇題專項突破 突破題型01 概念原理分析型 Word版含解析

一、選擇題專項突破突破題型1概念原理分析型1(2017·北京卷)將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是()框號選項12345A組成細(xì)胞的化合物有機(jī)物無機(jī)物水無機(jī)鹽B人體細(xì)胞的染色體常染色體性染色體X染色體Y染色體C物質(zhì)跨膜運輸主動運輸被動運輸自由擴(kuò)散協(xié)助(易化)擴(kuò)散D有絲分裂分裂期分裂間期染色單體分離同源染色體分離解析：組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)化合物和有機(jī)化合物， 其中無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)化合物包括糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸，A正確。人體染色體組成包括常染色體和性染色體，其中性染色體包括X染色體和Y染色體，B正確。物質(zhì)跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸，其中被動運輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，C正確。有絲分裂分為兩個階段：有絲分裂間期和分裂期，有絲分裂過程中沒有同源染色體的分離，但在有絲分裂后期姐妹染色單體分離；D錯誤。答案：D2(2017·浙江卷)下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖(甲、乙、丙分別代表生殖前期，生殖期和生殖后期)，其中正確的是()解析：蟬的幼蟲要在地下生活多年，而羽化出土后的成年蟬只能生活一個夏季，且羽化后的蟬在產(chǎn)卵后死亡，沒有生殖后期。因此蟬在夏季時，生殖前期特別長，生殖期極短，生殖后期等于零。答案：A3下圖是某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中代表整個大圓，包含。下列各項不符合圖示關(guān)系的是()A體液細(xì)胞外液細(xì)胞內(nèi)液組織液B突觸突觸前膜突觸后膜突觸小泡C核酸核糖核酸脫氧核糖核酸信使RNAD免疫特異性免疫非特異性免疫細(xì)胞免疫解析：本題考查基本概念之間的關(guān)系，意在考查考生的識圖能力、圖文轉(zhuǎn)換能力以及理解能力。突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸小泡不屬于突觸前膜。答案：B.答題模板解答概念模型類題目可大致分“三步走”第一步首先要認(rèn)真審題，從題干或題肢中找出題目的“題眼”考查的概念或原理定“題眼”第二步回顧教材中對此概念或原理的準(zhǔn)確描述并進(jìn)行思維拓展，準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵和外延鏈知識第三步用所學(xué)知識驗證題干與題肢之間是否相等，尤其注意概念的內(nèi)涵和外延，最后做出準(zhǔn)確判斷細(xì)判斷.常見類型一、集合形式的概念原理圖1包含型模式圖示概念圖特點生物學(xué)概念間具有從屬關(guān)系。常見實例2重合型模式圖示概念圖特點生物學(xué)概念具有并列等同關(guān)系。常見實例3重疊型模式圖示概念圖特點生物學(xué)概念間具有公共交叉關(guān)系。二、知識樹形式的概念原理圖該形式在呈現(xiàn)物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和生理過程間層級關(guān)系方面更為常見，示例如下：1細(xì)胞的生命歷程概念圖2內(nèi)環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)概念圖3種群的數(shù)量特征及關(guān)系1下圖中、分別代表某個概念或某類物質(zhì)。以下各項中，能構(gòu)成圖中關(guān)系的是()ADNA、染色體、基因B反射、條件反射、體液調(diào)節(jié)C酶、蛋白質(zhì)、激素D減數(shù)分裂、有絲分裂、無絲分裂解析：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，有些激素(如胰島素)也是蛋白質(zhì)，因此酶和激素與蛋白質(zhì)之間為交叉關(guān)系，酶和激素是兩類物質(zhì)，為并列關(guān)系。答案：C2如圖表示概念間的相互關(guān)系，下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是()A生命活動的調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、甲狀腺激素調(diào)節(jié)B染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、氨基酸C細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻D物質(zhì)出入細(xì)胞方式、被動運輸、主動運輸、自由擴(kuò)散、氧氣進(jìn)入細(xì)胞解析：生命活動的調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要形式，甲狀腺激素調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本單位是脫氧核苷酸，氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位；細(xì)胞生物包括原核生物和真核生物，其中藍(lán)藻屬于原核生物，顫藻是藍(lán)藻的一種；物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括被動運輸和主動運輸，其中被動運輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。答案：B3下面為糖的分類示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A圖中與的區(qū)別為是否能夠被水解B圖中的只代表葡萄糖C圖中的都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)化，以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定D枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖解析：是二糖，是多糖，都能被水解；除葡萄糖外，還包括核糖與脫氧核糖；肌糖原不能與血糖相互轉(zhuǎn)化；纖維素的單體為葡萄糖。答案：D4小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識歸納如下，其中正確的是()解析：血漿和組織液可以相互轉(zhuǎn)化，組織液淋巴是單向的，淋巴通過鎖骨下靜脈匯入血漿；激素分泌的調(diào)節(jié)存在著下丘腦垂體內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)；在血糖調(diào)節(jié)過程中，如果血糖濃度過高，血糖轉(zhuǎn)化成糖原或脂肪等物質(zhì)，如果血糖濃度過低，則胰高血糖素和腎上腺素可以促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，淀粉與肝糖原不能直接相互轉(zhuǎn)化；能量流動是單向的。答案：B5下圖X代表某一生物學(xué)概念，其內(nèi)容包括、四部分，與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是()A若X是構(gòu)成生物體的基本元素，則、代表C、H、O、NB若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有直接關(guān)系的四大系統(tǒng)，則、代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫C若、是增長、波動、穩(wěn)定、下降，則X為種群的數(shù)量變化D若、是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失，則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動解析：構(gòu)成生物體的基本元素是C、H、O、N；與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有直接關(guān)系的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)；種群的數(shù)量變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失。答案：B6下圖是多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程模型，相關(guān)敘述不正確的是()A若表示反射弧，則b為神經(jīng)中樞B若表示有氧呼吸的第一、二階段，則e一定發(fā)生在線粒體C若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值，則a>bcD若表示減數(shù)分裂，b為次級精母細(xì)胞，則等位基因分離發(fā)生在d過程解析：原核細(xì)胞中無線粒體，其有氧呼吸與線粒體無關(guān)。答案：B7(廣州綜合測試)下列有關(guān)生物學(xué)知識的歸納，錯誤的是()解析：生態(tài)系統(tǒng)的信息應(yīng)包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息等。答案：D8(2017·湖北五校聯(lián)考)圖分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，不符合該模型的是()A是垂體細(xì)胞，A是抗利尿激素，是腎小管細(xì)胞B是下丘腦細(xì)胞，A是神經(jīng)遞質(zhì)，是甲狀腺細(xì)胞C是T細(xì)胞，A是淋巴因子，是B細(xì)胞D是漿細(xì)胞，A是抗體，是被病原體侵染的細(xì)胞解析：抗利尿激素是由下丘腦合成分泌，靶細(xì)胞是腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞；下丘腦細(xì)胞可分泌神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于甲狀腺細(xì)胞，使甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素； T細(xì)胞分泌淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化；漿細(xì)胞分泌抗體可作用于被病原體侵染的細(xì)胞，發(fā)生凝集或沉淀。答案：A9如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A甲是生物進(jìn)化的基本單位B乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動C丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的D丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響解析：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系可以判斷出，甲是個體、乙是種群、丙是群落、丁是生態(tài)系統(tǒng)。生物進(jìn)化的基本單位是種群，而不是個體，A錯誤；在自然環(huán)境中種群的增長往往呈S型增長，達(dá)到K值即環(huán)境容納量后，由于受到各種因素的影響，數(shù)量在K值附近呈現(xiàn)波動，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的群落根據(jù)功能劃分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是無機(jī)環(huán)境和生物群落相互作用的統(tǒng)一整體，所以其多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境的影響，D正確。答案：D