人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)（II ）卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共54分)1. （4分）比一比，選一選發(fā)現(xiàn) 發(fā)明地質(zhì)工作者在塔里木盤(pán)地_了大油田。人類社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)科技人員的_創(chuàng)造。改變 改觀由于天氣原因，學(xué)校_了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。在大家的努力下，這里的面貌_了許多。2. （9分）在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞發(fā)明_ 發(fā)現(xiàn)_ 改變_的世紀(jì) _的神仙 _的愿望_的歷史 _的幻想 _的生活3. （9分）從課文中找出帶有下面字的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。改 _ _ _現(xiàn) _ _ _學(xué) _ _ _4. （8分）選詞填空。（只寫(xiě)序號(hào)）_公共秩序、_公共安全、_公共財(cái)物、_環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。A注意 B保護(hù) C遵守 D愛(ài)護(hù) E保持要讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的_，力量的_，智慧的_，生活的_。A方向盤(pán) B源泉 C海洋 D翅膀5. （5分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。y ligi gunnng gngqin shuj tu_6. （6分）選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明人類的_創(chuàng)造，極大地改變著人們的生活。從化石上，人們_了恐龍的許多秘密。改變 改觀科學(xué)在_著人類的物質(zhì)和精神文化生活?？茖W(xué)就是生產(chǎn)力，它使人類的生活大大_?；孟?理想我的_是當(dāng)一名科學(xué)家。人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人們的_紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。7. （4分）找出每組詞中不是同類的一個(gè)詞。相聲 小品 評(píng)書(shū) 節(jié)目 啞劇 _菊花 蘭花 桂花 鮮花 牡丹花 _燕子 麻雀 蝴蝶 杜鵑 黃鸝 _地球 籃球 足球 排球 網(wǎng)球 _8. （4分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的世紀(jì) _的發(fā)現(xiàn)_的神仙 _的生活9. （5分）讀我家跨上了“信息高速路”按課文內(nèi)容填空。根據(jù)“我”所用到的功能填表。網(wǎng)絡(luò)的功能神奇之處看到卡通人物_二、 閱讀理解 (共2題；共13分)10. （4分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。（1）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。A經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。_B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_（2）短文連用了兩個(gè)_句，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一個(gè)句子。_。11. （9分）課外閱讀，回答問(wèn)題。劃船的啟示富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的（功 攻）課都不行，會(huì)（流 留）級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚(yú)。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來(lái)費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？”不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤(pán)算著，不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想：“能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾敦發(fā)奮讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（1）把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?（2）從這篇短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。輕視_省力_ （3）下列選項(xiàng)中，能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項(xiàng)是（ ）A . 富爾敦是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。B . 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。C . 富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生。D . 只要多參加活動(dòng)，就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共2題；共13分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、