滬教版中考化學(xué)試卷（A）（I）卷.doc

滬教版中考化學(xué)試卷（A）（I）卷一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分）農(nóng)家樂是精準(zhǔn)扶貧的新契機。下列相關(guān)事項中，其中一項與其他三項有本質(zhì)區(qū)別的是（ ） A . 池塘清理消毒B . 農(nóng)家肥腐熟C . 果蔬園親子采摘D . 沼氣作燃料煮飯2. （2分）下列常見的生活物品中，所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（ ）A . 紫砂壺B . 塑料籃C . 真絲圍巾D . 鋁合金物品3. （2分）下列推理正確的是（ ）A . 木炭還原氧化銅需要高溫條件，所以是一個吸收熱量的反應(yīng)B . 木炭完全燃燒生成二氧化碳，所以實驗室可用該反應(yīng)來制取二氧化碳C . 水和冰是由同種分子構(gòu)成的，所以它們的共存物是純凈物D . 銅粉在空氣中加熱后生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大，所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律4. （2分）如圖是元素周期表中鈉元素的信息示意圖，對圖中信息理解不正確的是（ ） A . 質(zhì)子數(shù)為11B . 元素名稱為鈉元素C . 元素符號為NaD . 核外電子數(shù)為22.995. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 測定溶液的pHB . 蒸發(fā)結(jié)晶C . 過濾D . 稱量氫氧化鈉固體6. （2分）用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ） A . 該反應(yīng)是化合反應(yīng)B . 該反應(yīng)有2種生成物C . 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成D . 參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2：17. （2分）下圖所示實驗?zāi)康恼_的是 （ ） A . 驗證甲烷在空氣中的燃燒產(chǎn)物有水和二氧化碳B . 驗證鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物為四氧化三鐵C . 驗證白磷是可燃物，紅磷不是可燃物D . 驗證二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，且不支持燃燒8. （2分）等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別跟溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，能夠正確反映時間（t）和產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（m）關(guān)系的曲線是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）（2017廣安）用足量的CO還原8.0g某種鐵的氧化物，生成的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收，得到沉淀12.5g，則這種鐵的氧化物可能是（ ） A . FeOB . Fe2O3與Fe3O4的混合物C . FeO與Fe3O4的混合物D . Fe3O4二、 填空與解答題 (共6題；共31分)10. （6分）（2017菏澤）今天是某校實驗室開放日，曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表： 次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04試計算：（1）共制得氫氣_g （2）實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程） 11. （6分）“水是生命之源”。請回答下列與水有關(guān)的問題：（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有_。 （2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、_。 （3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋_。 （4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_mL 或_mL。 （5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 12. （3分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C是紅色固體單質(zhì) 試回答下列問題：（1）C物質(zhì)的化學(xué)式_ （2）B物質(zhì)的一種用途是_（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 13. （10分）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，實驗原理是：利用紅磷燃燒，消耗瓶內(nèi)的_，使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，從而燒杯內(nèi)的水倒吸該實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生大量的_，放出大量的_，集氣瓶內(nèi)液面上升，大約占瓶內(nèi)空氣體積的_紅磷燃燒的化學(xué)式表達式為：_該實驗還可證明瓶內(nèi)剩余的氣體_（“有”或“沒有”）助燃性，_（“溶”或“不溶”）于水若進入瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶體積的 的原因可能有_（只答一點）若該實驗把紅磷改為蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會_（填“偏高”、“偏低”或“不變”），根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：_14. （2分）在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO則x=_； 化學(xué)方程式為_15. （4分）在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶（實驗裝置如圖所示）回答下列問題： （1）實驗過程中，紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是_該反應(yīng)的符號表達式為：_ （2）小強測定的結(jié)果是：廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 ，其操作上的原因可能是（答出一種）：_； （3）小方也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用硫代替了紅磷當(dāng)硫停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫后，打開鐵夾上述實驗中，水不能進入集氣瓶中的原因是_ 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空與解答題 (共6題；共31分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、