《期末考試卷》word版.doc

初中生自主學(xué)習(xí)能力專項(xiàng)調(diào)研九年級(jí)化學(xué)學(xué)科試卷命題人：冷國(guó)平 審題：李玉生 凌太明說明：1本試卷共6頁(yè)，滿分100分?？荚嚂r(shí)間100分鐘。2考生必須在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無效。3可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）千姿百態(tài)的物質(zhì)世界，不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見的變化屬于化學(xué)變化的是A冰雪融化 B礦石粉碎 C干冰升華 D銅生銅綠下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A臭氧 B冰水 C鐵銹 D碳酸根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，下列敘述不正確的是A氧氣具有可燃性,可作燃料 B生石灰具有強(qiáng)烈的吸水性，可作食品干燥劑C干冰升華吸熱，可用于人工降雨 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)D活性炭具有吸附性，可作冰箱除味劑以下方法得到的水，其純度最高的是 A過濾 B吸附 C沉淀 D蒸餾在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是A“熱冰”是純凈物 B“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化C“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D結(jié)成“熱冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)化學(xué)與生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是加快化石燃料的開采與使用；研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；田間焚燒秸稈；推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。A B C D 下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的是A證明呼出的氣體含CO2多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水較短時(shí)間內(nèi)變渾濁B判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠荒鼙蝗梭w吸收C證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是化學(xué)在人類生活中扮演著重要角色，以下應(yīng)用正確的是A冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物，以防止水箱里的水結(jié)冰B為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì)，可在其中加入大量食品添加劑C使用無磷洗衣粉，可徹底解決水體富營(yíng)養(yǎng)化問題D人體缺碘會(huì)得甲狀腺等疾病，人們長(zhǎng)期大量補(bǔ)碘能強(qiáng)身健體10神舟八號(hào)飛船于2011年11月1日在酒泉發(fā)射升空，3日凌晨與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)剛性連接形成組合體，我國(guó)成第三個(gè)掌握飛行器交會(huì)對(duì)接技術(shù)航天大國(guó)。發(fā)射神舟八號(hào)飛船火箭使用的燃燒劑是偏二甲肼(CH3)2NNH2，下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是A偏二甲肼相對(duì)分子質(zhì)量為60g 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)B偏二甲肼中C、H、N元素的質(zhì)量比為282C偏二甲肼中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D偏二甲肼中含有氫氣11食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)榇嬖谙铝锌梢宰杂梢苿?dòng)的微粒AH2O BNaCl CNa和ClDNa+和Cl12水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是A水是一種重要的溶劑 B用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)13下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是14在化學(xué)反應(yīng)MnO24HCl(濃) MnCl22H2OCl2中，同種元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后變化最大的元素是 AMn BCl CH DO二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有12個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不給分，若有兩個(gè)答案只選一個(gè)且正確給1分）16從光合作用的反應(yīng)原理：6CO2+6H2O葡萄糖+6O2，可知碳是農(nóng)作物生長(zhǎng)的必需元素之一。下列說法正確的是A用二氧化碳生產(chǎn)肥料可以緩解地球溫室效應(yīng)，抑制農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)平衡 B用二氧化碳生產(chǎn)肥料可以緩解地球溫室效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)平衡 C葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素D葡萄糖中一定含有碳、氫、氧三種元素17鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于鐵及其合金的說法中正確的是 A鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素X|k |B| 1 . c|O |m B鐵制容器可以用來配制農(nóng)藥波爾多液 C鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成氧化鐵 D鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程18區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A二氧化碳和二氧化硫通過淺紫色的高錳酸鉀溶液聞氣味B空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味C食鹽水和稀鹽酸加入碳酸鈣粉末檢驗(yàn)蒸發(fā)D硬水和軟水觀察顏色加肥皂水?dāng)嚢?9近年以來，我國(guó)部分省市發(fā)生持續(xù)嚴(yán)重干旱，為緩解旱情許多地方實(shí)施大面積人工降雨，液氮可作增雨劑。根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)推測(cè)下列說法中正確的是A液氮是氮?dú)獾乃芤?B使用液氮會(huì)污染環(huán)境應(yīng)嚴(yán)格控制使用C液氮可以保鮮食物，防止食物被氧化變質(zhì) D液氮用作增雨劑降雨是發(fā)生物理變化三、填空題（本題包括5小題，共18分）21（4分）用化學(xué)用語表示：（1）氮元素 ； （2）3個(gè)鋁離子 ；（3）金剛石 ； （4）二氧化硅中硅元素的化合價(jià) 。22(6分)從下列物質(zhì) A稀有氣體 B一氧化碳 C石灰石 D干冰 E石油 F洗潔精 G煤氣，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱前的字母序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置。 (1) 由原子直接構(gòu)成的物質(zhì) ； (2) 可用于人工降雨和滅火的物質(zhì) ； (3) 常用作建筑材料，又可以煉鐵、制玻璃等的物質(zhì) ； (4) 被稱之為“工業(yè)的血液”的化石燃料 ；(5) 引起煤氣中毒的物質(zhì)是 ； (6) 能除去金屬表面油污的是 。 23(2分）2011年渤海灣蓬萊溢油事故爆發(fā)持續(xù)4個(gè)多月，清污、堵漏工作十分艱難，海洋生態(tài)修復(fù)工作極其繁重，環(huán)境污染一直困擾著人們。w W w .x K b 1.c o M（1）救災(zāi)部門決定在海面上點(diǎn)燃部分泄漏石油，以減少石油對(duì)海洋的污染，但不可避免會(huì)對(duì)大氣造成污染。請(qǐng)寫出此過程產(chǎn)生對(duì)大氣造成污染的一種物質(zhì)的化學(xué)式： 。（2）救災(zāi)部門還動(dòng)用飛機(jī)向海面上漂浮的石油噴灑化油劑，以減輕石油對(duì)海洋的污染。經(jīng)查閱資料可知：化油劑的主要成分類似于家用的洗潔精?；蛣┲饕?作用。24（4分）為測(cè)定空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。具體操作是：先關(guān)閉彈簧夾；再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后，迅速插入大試管接觸試管底部的白磷（過量）；然后立即塞緊橡膠塞?？捎^察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙。請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式 。（2）待試管冷卻后打開彈簧夾，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為 ，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。（3）如果裝置氣密性不好，測(cè)出氧氣與氮?dú)獾捏w積比將 （填偏大、偏小、不變）。25（2分）氫氧化鎂在380時(shí)分解產(chǎn)生水蒸氣和耐高溫的固體氧化鎂，分解過程中吸收大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。根據(jù)這一性質(zhì)，將氫氧化鎂添加到塑料等易燃材料中起阻燃劑作用，根據(jù)滅火原理分析氫氧化鎂作阻燃劑的原因是 。四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共16分）26（10分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題： A B C D E F（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； 。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是 。制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟主要有：加熱；向試管中裝藥品，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架臺(tái)上；檢查裝置氣密性；用排水法收集氧氣；停止加熱；將導(dǎo)管從水槽中取出；連接儀器。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)）。其中檢查裝置氣密性的方法是 。（3）欲使用F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。（4）用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，能觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。27（6分）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽提純、溶液配制實(shí)驗(yàn)和探究。（1）粗鹽提純：稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐步加入10mL水中，到粗鹽不再溶解為止。實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)行的步驟順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、 （填編號(hào)）。A過濾 B計(jì)算產(chǎn)率 C蒸發(fā) D稱量精鹽（2）溶液配制：興趣小組利用上述得到的精鹽來配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液。計(jì)算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。稱量：用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉(zhuǎn)移到燒杯中。溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒攪拌，使其溶解。存儲(chǔ)：把配好的溶液裝入 (填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到指定的地方。反思：經(jīng)檢驗(yàn)，配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2，你認(rèn)為可能造成這種誤差的2種原因： ； 。五、推斷題（本題包括2小題，共12分）28（6分）右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)?；衔顳的水溶液呈淺綠色。（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A ，B 。 （2）指出反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用： （舉一例說明）。（3）A、C兩種氧化物化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ，將它們區(qū)別開來，可使用的一種溶液為 （填名稱）。（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。29（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、C三種物質(zhì)都是化合物，而且它們的組成元素中有兩種元素是相同的；D、E、F三種物質(zhì)都為氣體，它們的組成元素中有一種是相同的。這六種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（已知E能使澄清石灰水變渾濁)。請(qǐng)推斷：(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A ，D 。(2)寫出下列物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：CA ；FE 。(3)石灰水能保鮮雞蛋的原因是 ；久置石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁白色固體的清洗方法是 。六、綜合題（本題1小題，共14分）30（14分）在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】（1）鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外，其余都為黑色。（2）一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下，都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。（3）鐵的氧化物中只有四氧化鐵能被磁鐵吸引。（4）鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無氣體生成。【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行高溫條件下（酒精噴燈提供高溫）一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。X k b 1 . c o m討論交流第一小組有兩位同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，就實(shí)驗(yàn)操作順序問題出現(xiàn)了分歧。（1）小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈，小成同學(xué)覺得這樣做不好，他的理由是： 。（2）小成同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小梅同學(xué)又提出反對(duì)，她的理由是： 。（3）老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見都有道理。請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（1）第二小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，觀察到 ，說明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳。（2）玻璃管A中的粉末始終是黑色的。實(shí)驗(yàn)完畢，待玻璃管A冷卻后，小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引，小斌認(rèn)為有金屬鐵生成。小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實(shí)驗(yàn)不能證明有金屬鐵生成，理由是 。（3）小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實(shí)驗(yàn)，證明有金屬鐵生成，其實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是 ，化學(xué)方程式是 。在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?！居?jì)算分析】第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品（雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)），通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應(yīng)后剩余8.8g固體，求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）?！緦?shí)驗(yàn)反思】（1）第四小組實(shí)驗(yàn)未能正常進(jìn)行，玻璃管A破裂了，其實(shí)驗(yàn)失敗的操作是 。（2）常見的鐵礦石有：磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、褐鐵礦（主要成分是Fe2O33H2O）、菱鐵礦（主要成分是FeCO3）、黃鐵礦（主要成分是FeS2）。其中，理論上最適宜煉鐵的兩種礦石為 ，理由是 。初中生自主學(xué)習(xí)能力專項(xiàng)調(diào)研化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：1化學(xué)專用名詞或儀器名稱寫錯(cuò)不給分。2書寫化學(xué)方程式，若在同一個(gè)式子中化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件等全部寫錯(cuò)扣1分；若化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件等部分寫錯(cuò)共扣0.5分。 3與參考答案不同的合理答案均給分。一 選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1D 2B 3A 4D 5A 6B 7D 8B 9A 10C11D 12D 13B 14A 15C二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有12個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不給分，若有兩個(gè)答案只選一個(gè)且正確給1分）16BD 17D 18AC 19CD 20D新-課- 標(biāo)-第-一-網(wǎng)4 SiO2三、填空題（本題包括5小題，共18分）21（共4分，每空1分）（1）N （2）3Al3 （3）C （4）22（共6分，每空1分）（1）A （2）D （3）C （4）E （5）B （6）F23（共2分，每空1分）（1）C（或CO、SO2、NO2、NO等） （2）乳化24（共4分，每空1分）（1）4P +5O2 點(diǎn)燃2P2O5 （2）水被吸入試管內(nèi)，約占試管容積的1/5 白磷燃燒消耗氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小的緣故 （3）偏小25（共2分，每空1分）Mg(OH)2 MgO+ H2O 氫氧化鎂分解生成的氧化鎂固體使燃燒物與氧氣隔絕；分解過程吸收大量的熱且生成的水帶走熱量，使燃燒物溫度降到著火點(diǎn)以下（寫出其中一點(diǎn)即可）四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共16分）26.（共10分，每空1分）（1）鐵架臺(tái) 水槽（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿 將帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管，導(dǎo)管一端浸沒在水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣（3）b（4）木炭燃燒發(fā)出白光，放熱；石灰水表面出現(xiàn)一層白膜（寫出其中一點(diǎn)即可） Ca(OH)2 + CO2 CaCO3+ H2O27（共6分，每空1分）（1）ACDB （2）2 98 細(xì)口瓶 氯化鈉稱少（或氯化鈉含雜質(zhì)、轉(zhuǎn)移氯化鈉時(shí)撒出燒杯） 水多（或仰視量筒量水的體積）五、推斷題（本題包括2小題，共12分）28（共6分，每空1分）（1）CO H2O （2）工業(yè)上冶煉（生）鐵 （3）分子的構(gòu)成不同 澄清石灰水（4）Fe+H2SO4FeSO4+H2（或Fe+2HClFeCl2+H2）29（共6分，每空1分）(1)CaO O2 （2）CaCO3 高溫 CaO + CO2 2CO + O2點(diǎn)燃2CO2(3)Ca(OH)2能與鮮雞蛋呼出的CO2反應(yīng)，生成碳酸鈣薄膜，防止細(xì)菌的侵入，所以雞蛋就能夠延長(zhǎng)保鮮期 可以先用鹽酸溶液溶解，再用水清洗六、綜合題（本題1小題，共14分）X k b 1 . c o m30（共14分，除“計(jì)算分析”3分外，其余每空1分）【實(shí)驗(yàn)探究】討論交流（1）一氧化碳是有毒氣體，對(duì)空氣有污染（2）一氧化碳具有可燃性，與容器內(nèi)的空氣混合，點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸 （3）先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w，排凈玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈（或去掉酒精燈，右側(cè)導(dǎo)管口系一個(gè)氣球，用于收集尾氣，從左側(cè)導(dǎo)管通人一氧化碳過一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精噴燈）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（1）試管B中的石灰水變渾濁 （2）四氧化鐵也能被磁鐵吸引 （3）取少量黑色粉末于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明生成了金屬鐵（或取少量黑色粉末于試管中，向其中加入適量的硫酸銅溶液有紅色固體生成，說明生成了金屬鐵）Fe + 2HCl FeCl2 + H2（或Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu） 4CO + Fe3O4 高溫 3Fe + 4CO2【計(jì)算分析】解：設(shè)樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為x。4CO + Fe3O4 高溫 3Fe + 4CO2232 16812g-x 8.8g-x （1分） 解得x=0.4g （1分）樣品中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（1分）答：略（其它合理方法都可）X k b 1 . c o m【實(shí)驗(yàn)反思】（1）玻璃管A沒有先預(yù)熱（或停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等）（2）磁鐵礦和赤鐵礦 含鐵量高，且沒有硫污染