小班科學(xué)《奇妙的聲音》主題教學(xué)說明.doc
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小班科學(xué)《奇妙的聲音》主題教學(xué)說明.doc
小班科學(xué)奇妙的聲音主題教學(xué)說明主題成立的價(jià)值:聲音在哪里?你聽,我的身體會(huì)發(fā)出各種聲音,好像會(huì)唱歌;拿個(gè)勺子敲敲,“啪啪啪”、“篤篤篤”,這里、那里都有特別的聲音;廚房里的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲匯成有節(jié)奏的生活樂曲在想一想、做一做、聽一聽的過程中,幼兒知道聲音的有無(wú),辨別聲音的差異,確定聲音的方位,表達(dá)自己對(duì)聲音的喜好,發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系,感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義;然而,無(wú)止無(wú)休的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭。故事愛唱歌的大恐龍幽默詼諧,讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個(gè)融入社會(huì)的必要修養(yǎng)。明白了這個(gè)道理,我們和幼兒一起用不同的材料、不同的方法去減少噪音。內(nèi)容選擇的依據(jù):聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑?!捌婷畹穆曇簟眲?chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,在這個(gè)特定的情境中,幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。在聽一聽、找一找中,幼兒發(fā)覺自己的身體會(huì)發(fā)出如此奇妙的聲音,發(fā)覺聽覺感知會(huì)給自己帶來(lái)這么多的享受。聲音不但可以感知,還可以去創(chuàng)造。在有趣的游戲中,我們引領(lǐng)幼兒汲取了隔音的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了積極自覺的社會(huì)性行為,或許辯證的意識(shí)也正在悄然潛入他們的心靈。主題達(dá)成的目標(biāo):1、能根據(jù)聲音辨別樂器,并能找到相應(yīng)的擺放位置。2、嘗試用身體來(lái)發(fā)出聲音,體驗(yàn)“身體唱歌”的樂趣。3、理解故事內(nèi)容,知道聲音太大會(huì)影響別人,學(xué)習(xí)控制自己的聲音。4、能選用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己對(duì)不同水聲的感受。2 / 2