幼兒園學(xué)前班音樂《獅王進(jìn)行曲》欣賞第一課時(shí)教案.doc

幼兒教學(xué)參考幼兒園學(xué)前班音樂獅王進(jìn)行曲欣賞第一課時(shí)教案幼兒園：_ 教師：_ 第 1 頁 共 3 頁設(shè)計(jì)思路：幼兒在活動(dòng)中往往被奇特的聲音、有趣的圖形及故事的有趣情節(jié)所吸引，我在設(shè)計(jì)本篇時(shí)，著重從以上環(huán)節(jié)入手，抓住幼兒特點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象能力、自行編創(chuàng)動(dòng)作，將欣賞課逐漸延伸。教學(xué)目標(biāo)：初步了解作品的結(jié)構(gòu)及它的表現(xiàn)形象、內(nèi)容，并創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)用各種圖譜表現(xiàn)音樂中的形象及動(dòng)作。養(yǎng)成注意傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓幼兒反復(fù)聽獅王進(jìn)行曲，但不告訴樂曲各稱；錄音機(jī)、磁帶（整首及分段）、圖形譜。教學(xué)過程：一、開始部分：律動(dòng)練習(xí)（手、腳）二、中間部分：1、請幼兒完整欣賞一遍獅王進(jìn)行曲并提問：“你在這段音樂里聽到了什么聲音？”“你聽聽這段音樂后有什么感覺？”請幼兒說一說。2、分段聽音樂，請幼兒說一說每段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容，以及自己的感覺。3、教師講自己聽到音樂后的感覺。故事：（大森林里黑洞洞的，風(fēng)吹樹搖聲中隱隱傳來獅王的吼叫聲。突然，猴子從樹上爬下來報(bào)告說：“獅王駕到！”樂隊(duì)吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，獅王高興地大叫，樂隊(duì)用號角為它伴奏。狡猾的狐貍帶領(lǐng)小動(dòng)物為獅王跳舞。獅王餓了，大叫一聲，把狐貍吃掉了）。4、請幼兒完整地欣賞一遍音樂，邊聽邊回憶故事情節(jié)（教師可給予一些提示）。5、出示圖形譜（不按順序，隨意排列），同時(shí)讓幼兒分段聽音樂，每聽完一段都要找出相應(yīng)的圖形譜。6、教師與幼兒邊看排好圖形譜邊完整地欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)拍。（可加入手與腳的律動(dòng)）7、請幼兒根據(jù)音樂和圖形譜創(chuàng)編吹號、獅王走路、吼叫、小動(dòng)物跳舞等身體動(dòng)作。8、分組進(jìn)行表演，啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編故事。引導(dǎo)幼兒大膽想象激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。9、鼓勵(lì)幼兒說說并做做，如何表現(xiàn)樂曲中各種聲音可以用哪種樂器來代替，引出下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。號角：木魚、響板 獅王走路：大鼓 吼叫：鈴鼓、沙錘小動(dòng)物：響板、三角鐵、雙響筒三、結(jié)束部分：教師可以讓幼兒模仿獅子行走的動(dòng)作，隨音樂走出教室。四、延伸活動(dòng)教師可與幼兒共同游戲分次進(jìn)行，第一次活動(dòng)可獅王抓小動(dòng)物的游戲（聽音樂邊表演邊做）；第二次主要讓幼兒創(chuàng)編，動(dòng)作進(jìn)行表演；第三次可安排打擊樂。3 / 3