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高中歷史人教版選修3作業(yè): 第二單元第2課 凡爾賽體系與國際聯(lián)盟 作業(yè) Word版含解析

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高中歷史人教版選修3作業(yè): 第二單元第2課 凡爾賽體系與國際聯(lián)盟 作業(yè) Word版含解析

一、選擇題1構(gòu)成凡爾賽體系的諸條約中涉及南斯拉夫問題的是()對(duì)德和約對(duì)奧和約對(duì)保和約對(duì)匈和約對(duì)土和約A BC D解析:選B。本題實(shí)際考查了凡爾賽體系下諸條約的內(nèi)容。均涉及了南斯拉夫問題,故選B項(xiàng)。2重申了對(duì)奧地利條約主要條款的條約是()A圣日耳曼條約 B特里亞農(nóng)條約C納伊條約 D洛桑條約解析:選B。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。對(duì)匈牙利的特里亞農(nóng)條約重申了對(duì)奧地利條約的主要條款。31919年6月,成千上萬的德國群眾在柏林勝利塔下集會(huì)(如圖),該集會(huì)的主題應(yīng)是()A慶祝巴黎和會(huì)的勝利召開B反對(duì)屈辱的凡爾賽和約C慶祝歐洲新政治格局形成D為美國不參加國聯(lián)而歡呼解析:選B。解答本題要注意時(shí)間限制“1919年6月”及“德國群眾”,集會(huì)的主題應(yīng)是反對(duì)屈辱的凡爾賽和約。4凡爾賽體系的建立,在一定程度上體現(xiàn)了國際關(guān)系格局進(jìn)一步民主化。這一民主化表現(xiàn)在()A用集體締約的方式來解決國際之間的爭(zhēng)端B用集體提供安全保障的辦法維護(hù)世界和平C用召開國際會(huì)議的辦法解決國際間的矛盾D用集體威脅的辦法遏制企圖發(fā)動(dòng)侵略的國家解析:選C。A、B均不能夠真正實(shí)現(xiàn)世界和平和解決國際爭(zhēng)端,故不符合題意。C是維也納體系形成以來,國際關(guān)系進(jìn)步的重大表現(xiàn)。D表述不正確。5英美兩國是道友,有著特殊關(guān)系,共享基本價(jià)值觀,幾乎同文同宗。但在下列國際事務(wù)中,英美態(tài)度不一致的地方是()A國際聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題 B日本歸還中國山東問題C限制德國海軍軍備問題 D德國賠款問題解析:選A。本題旨在考查學(xué)生的理解能力,在國際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題上,英美態(tài)度不一致。6“行萬里路”,進(jìn)行實(shí)地考察是歷史研究的重要方法之一。假如你要研究國際聯(lián)盟的歷史,你首選的考察地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是()解析:選C。本題旨在考查學(xué)生的識(shí)記能力,國際聯(lián)盟總部的所在地是日內(nèi)瓦。7下列現(xiàn)象或事件對(duì)凡爾賽體系形成沖擊的有()德國從要求修改到不履行再到撕毀凡爾賽和約新興國家的新的民族矛盾一戰(zhàn)后殖民地半殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)新高潮列強(qiáng)對(duì)霸權(quán)的爭(zhēng)奪A BC D解析:選D。本題考查分析問題的能力。由于凡爾賽體系內(nèi)部存在各種矛盾,所以它從一開始就受到?jīng)_擊與挑戰(zhàn),題目所給都反映了凡爾賽體系下的矛盾,所以都使凡爾賽體系受到?jīng)_擊。8下列關(guān)于凡爾賽體系不能維持持久和平的原因的表述,不正確的是()A對(duì)德和約的掠奪性懲罰,加深了戰(zhàn)敗國和戰(zhàn)勝國之間的矛盾B巴黎和會(huì)的分贓不均,使戰(zhàn)勝國之間潛伏著深刻的危機(jī)C凡爾賽體系的形成,未能改變帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象D凡爾賽體系使歐洲和中東政治格局發(fā)生了很大變化,激化了大國之間的矛盾解析:選D。凡爾賽和約及其隨后簽訂的對(duì)奧地利、匈牙利、保加利亞、土耳其的各項(xiàng)條約一起確立了列強(qiáng)在歐洲、非洲和中東地區(qū)的國際關(guān)系,激化了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾。二、非選擇題9閱讀下列材料,回答問題。材料一德國外交部長(zhǎng)勃洛克道夫·蘭佐接受凡爾賽和約文本時(shí),承認(rèn)德軍已被打敗,承認(rèn)“德國對(duì)歐洲出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛負(fù)有某些責(zé)任”,不同意“勝利者要我們承擔(dān)罪責(zé),像罪犯一樣受到懲罰”。德國國內(nèi)更是群情激憤,出現(xiàn)反對(duì)凡爾賽和約的浪潮。材料二德國總理謝德曼在國民議會(huì)上強(qiáng)調(diào):“如若認(rèn)為這種單方面戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的論調(diào)是錯(cuò)誤的,又要代表德國去簽署此條約從而加以確認(rèn),那豈不是違背自己的榮譽(yù)和良心嗎?”并說:“誰簽署這個(gè)條約,誰的手就要爛掉?!辈牧先灰暈楣俜胶砩嗟陌亓智斑M(jìn)周刊大聲疾呼:“我們必須永不忘記(和約)只是一紙空文,基于暴力之上的條約僅僅在武力存在時(shí)才能生效。不要失去希望,復(fù)興之日就要來臨?!?1)你認(rèn)為材料一中蘭佐的說法正確嗎?為什么?(2)美國一位當(dāng)代歷史學(xué)家說道:“戰(zhàn)勝國在瓜分戰(zhàn)敗國殖民地的同時(shí),創(chuàng)造出殖民統(tǒng)治的新理論。”這句話反映出凡爾賽和約是怎樣處置德國海外殖民地的?(3)上述材料表明凡爾賽和約的簽訂對(duì)德國的政治發(fā)展起到怎樣的消極作用?解析:本題考查閱讀理解材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。第(1)問結(jié)合一戰(zhàn)爆發(fā)的原因回答;第(2)問根據(jù)關(guān)鍵詞“殖民統(tǒng)治”可知是以“委任統(tǒng)治”的形式瓜分德國海外殖民地;第(3)問從材料三中的“武力生效”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。答案:(1)正確。原因:一戰(zhàn)是帝國主義國家之間因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,為了重新爭(zhēng)奪殖民地和世界市場(chǎng),兩大軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn),激化了矛盾,最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。所以,把戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任單方面歸結(jié)于德國是片面的。(2)以“委任統(tǒng)治”的形式加以瓜分。(3)和約在德國引起深刻不滿,這種不滿被法西斯分子所利用,成為它們活動(dòng)的溫床,對(duì)法西斯頭子希特勒的崛起發(fā)揮了作用。

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