一年級(jí)下冊(cè)語文《小熊住山洞》.doc

一年級(jí)下冊(cè)語文小熊住山洞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1、能正確認(rèn)讀10個(gè)生字，理解“一直”、“感激”等詞語。2、正確流利讀課文，美讀課文，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3、在讀中領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房的原因。4、理解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，懂得要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：森林四季景色的圖片或課件；文中小動(dòng)物的頭飾。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)依據(jù)學(xué)案、自主預(yù)習(xí)：學(xué)案：一、自讀課文，標(biāo)出自然段，圈畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1、讀完課文后讀讀下面的詞語吧：砍樹、造房子、長(zhǎng)滿、舍得、結(jié)果、一年、一直、動(dòng)物、一束束、美麗2、我會(huì)說：小熊一家為什么就住山洞里呢？二、再仔細(xì)讀一遍課文，完成下面的練習(xí)吧我會(huì)連： 一棵棵 房子 可愛的 小熊一束束 大樹 好吃的 花朵一間間 鮮花 鮮艷的 果子三、再認(rèn)真讀課文，你會(huì)有哪些收獲呢？ 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課，整體感知：1、播放課件：畫面出現(xiàn)美麗的大森林，老師講解：“這里有高高的松樹，綠綠的小草，還有喳喳叫的小鳥，快樂的小鹿，他們都生活在這里。”這時(shí)，小熊從山洞里走來高興地對(duì)大家說：“嗨，小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，我家要造木頭房子啦！從此，就不用住在又陰暗，又潮濕的山洞里了。到時(shí)候，請(qǐng)你們都到我家來作客，好嗎？”2、板書課題，讀一讀。二、 交流學(xué)案，檢查學(xué)情 依據(jù)學(xué)案檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。三、明確目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。四、自讀探究、合作交流：1、自主學(xué)習(xí)生字、詞語。2、小組內(nèi)交流識(shí)字方法：3、全班交流：你記住了哪個(gè)生字？是用什么方法記住的？ 出示課件： （1）、誰愿來當(dāng)一回小老師，教大家讀這些生字？（2）齊讀詞語。 （3）、開火車讀。 （4）、指名匯報(bào)識(shí)字方法。（5）用喜歡的詞語說話。指導(dǎo)：用“一直”、“感激”說話。4、指導(dǎo)書寫：年、和、雞5、選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評(píng)議，看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。五、精讀領(lǐng)悟反饋點(diǎn)撥引入：剛才讀了課文，你們知道小熊一家后來住到房子了嗎？它們住在哪兒？你們是從課文哪一段知道的？1、學(xué)習(xí)第7自然段。（1）指名讀。（2）理解“一直”這個(gè)詞的意思。（3）指導(dǎo)有感情朗讀。2、看圖學(xué)習(xí)第1-2自然段。小熊家一直住在山洞里，難道它們不想住房子嗎？從課文哪里得知？（1）指名讀。（2）指導(dǎo)讀出熊爸爸的語氣。小熊聽爸爸說要造房子，高興嗎？從哪兒看出來的？3、通過看圖說、動(dòng)情讀理解小熊舍不得砍樹造房的原因。學(xué)習(xí)3-6自然段。（1）“舍不得”是什么意思？你有過這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。）（2）課件播放，小熊邊走邊說：“小朋友們，我們一直沒有砍樹造房子，你們知道為什么嗎？先跟我一起走進(jìn)大森林看看吧！”（課件播放森林四季的美景）。森林里的環(huán)境美嗎？你有什么想法愿意和大家交流？看圖說話，自由發(fā)表意見。（3）練習(xí)讀：春天，他們走進(jìn)森林，樹上長(zhǎng)滿了綠葉，小熊舍不得砍。（“舍不得”要輕輕地讀，還要讀出景色之美。）用同樣的方法，讀讀下面的三句話：夏天，他們走進(jìn)森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他們走進(jìn)森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。冬天，他們走進(jìn)森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。（4）指名讀，同桌評(píng)讀，競(jìng)賽讀。（5）配樂讀3-6自然段，評(píng)議。（6）小組交流：看四個(gè)季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時(shí)候，小熊和爸爸會(huì)說些什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣。春天，如果砍掉了小樹。夏天，如果砍掉了小樹。秋天，如果砍掉了小樹。冬天，如果砍掉了小樹。教師小結(jié)：正是因?yàn)樯掷锏木吧懒?，為了小?dòng)物，為了大森林，所以多少年后，小熊一家仍然住在山洞里。4、學(xué)習(xí)第8自然段。（1）這段中有兩個(gè)生字我們沒學(xué)過“感激”，有人認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的？你知道“感激”這個(gè)詞語是什么意思嗎？（2）動(dòng)物們是怎么感激小熊一家的？（3）把“一束束”換成“一束”行嗎？為什么？（4）指導(dǎo)朗讀。（重點(diǎn)是長(zhǎng)句的朗讀指導(dǎo)）（5）變一變，說一說：假如現(xiàn)在你就是這些動(dòng)物中的一員，那么，你在送花時(shí)，會(huì)對(duì)小熊一家說什么呢？（6）學(xué)生想像小動(dòng)物的表現(xiàn)，播放音樂，戴上頭飾，以小組為單位練習(xí)表演。六、熟讀積累語言訓(xùn)練1、課件播放：小熊有些不好意思地說：“小朋友，我家一直住在山洞里，所以沒有邀請(qǐng)你們，你們會(huì)怪我嗎？”2、你們有什么話要對(duì)小熊說呢？3、最后，再播放課件：小熊說：“小朋友們，森林是我們大家的，地球是我們共同的家園，讓我們都來愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境吧！”七、拓展運(yùn)用、檢測(cè)評(píng)價(jià)：1、 表演課本劇，親愛的小朋友，你們能不能學(xué)著演一演這個(gè)故事？2、照樣子說一說： 束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 個(gè) 只