六年級語文下冊 古詩詞背誦 8己亥雜詩課件2 新人教版.ppt

己亥雜詩 龔自珍 學習目標 1 有感情朗讀課文并默寫該詩 2 理解作者的思想情感 3 賞析重點句子 自學指導一 有感情朗讀詩歌 要求 讀準字音讀清節(jié)奏讀出感情 已亥雜詩龔自珍 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護花 自學指導二 結合注釋準確理解詩歌大意 譯文 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸 馬鞭向東舉起 這一起身 從此就是天涯海角了 落紅不是無情物 化作春泥更護花 我辭官歸鄉(xiāng) 如從枝頭上掉下來的落花 但它卻不是無情之物 化成了泥土 還能起著培育下一代的作用 自學指導三 有感情朗讀詩歌的前兩句 體會詩人離京時怎樣的心境 浩蕩離愁白日斜 以 浩蕩 二字 極為凝練地寫出離愁的深廣 無邊無際 強化了詩人離京時的眷戀 失落 傷感 離愁的種種情懷 白日斜 三字一筆勾勒景物 以夕陽西沉 暮色蒼茫來烘托離愁的氣氛 吟鞭東指即天涯 離京標志著龔自珍政治生涯的終結 吟鞭 詩人的馬鞭 既有失落 傷感和離愁 更有回歸的輕松愉快 運用擬人手法將落花寫成有感情事物 以落花為喻 移情于物 是新生命的贊歌 表明落花的生命不會終結 將化作春泥 為培養(yǎng)下一代鮮花發(fā)揮作用 表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求 體現了詩人積極的人生態(tài)度 自學指導四 賞析落紅不是無情物 化作春泥更護花 表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求 體現了詩人積極的人生態(tài)度 自學指導五 說說這首詩表達了作者怎樣的思想情感 關心國家命運 無私奉獻的愛國精神 落紅 的形象 就成了崇高獻身精神的象征 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干 當堂訓練 1 背誦本詩2 無私奉獻是中華民族的傳統(tǒng)美德之一 龔自珍在 己亥雜詩 中 就是最真實的寫照