人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí)（II ）卷.doc

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課她是我的朋友同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共109分)1. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 胳膊（bo b）_ 消息（xi x）_ 捂住（w w）_掩蓋（yn yun）_ 嗚咽（y yn）_ 抽泣（q l）_2. （8分）我會(huì)用同音字組詞。 zh _止 _序 旗_敬xng _態(tài) _號(hào) _為 _場(chǎng)3. （6分）給下列劃線字選擇正確的讀音浙_江（z zh） 簇_新（z c） 走一轉(zhuǎn)_（zhun zhun）飲_馬（yn yn） 即_使（j j） 重_疊（chng zhng）4. （3分）給劃線的詞語(yǔ)注音。一出屋門，他就飛了起來(lái)。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪_往背后一劃，霎_時(shí)間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌_，牛郎飛不過(guò)去了。5. （2分）根據(jù)語(yǔ)境注音。“看，他書(shū)包里還有炸_糕！”這聲音像炸_雷一樣，大家都呆住了。6. （10分）給形近字組詞。 炸_酒_輸_掌_咬_昨_灑_偷_拳_狡_7. （4分）查字典填空。 “迫”的部首是_，再查_(kāi)幾畫(huà)，用用音序查字法應(yīng)查音序_，在字典中的解釋有：a逼迫；b急促；c接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為_(kāi)。 8. （6分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果就 因?yàn)樗?只要就小姑娘傷得最重，_不立刻搶救，_會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。_馬上為小姑娘輸血，_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友，_阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。9. （5分）照樣子，擴(kuò)寫(xiě)句子。小男孩躺在草墊上。擴(kuò)寫(xiě)：小男孩很快地躺在軟軟的草墊上。一只小手舉起來(lái)。醫(yī)生安慰他。10. （5分）“迫在眉睫”什么意思？ 11. （5分）依據(jù)課文她是我的朋友理解詞語(yǔ)。 文中用了不少描寫(xiě)“哭”的詞：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”，想一想，它們的意思各是什么？為什么用表示不同的哭的詞？12. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 試圖_竭力_安慰_持續(xù)不斷_13. （5分）圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？在什么地方？有哪些人，在干什么？先想一想，再寫(xiě)一段話。14. （1分）把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話。醫(yī)生和 護(hù)士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的（1）醫(yī)生和 護(hù)士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的_15. （3分）寫(xiě)出反義詞有趣_ 傻瓜_ 猜想_16. （8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 p zi mi jico dinc sh xi k_sh xuchn dumng zig r yun _17. （5分）她是我的朋友這篇文章講的是什么故事？ 18. （5分）按要求寫(xiě)句子。他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血。她會(huì)死去。用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話19. （4分）我會(huì)讀句子，聯(lián)系她是我的朋友上下文填空。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。（1）“沉默”是因?yàn)開(kāi)。（2）“顫抖”是因?yàn)開(kāi)。（3）“舉起來(lái)，又放下去”是因?yàn)開(kāi)。（4）“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)。20. （3分）她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣?！保?）“男孩”指的是_。（2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。（3）“好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣”說(shuō)明男孩對(duì)輸血這件事_。21. （4分）我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽_因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。_抽噎，抽抽搭搭地哭。_常用來(lái)形容人低聲哭泣。_一吸一頓地哭泣。22. （7分）讀課文她是我的朋友簡(jiǎn)答。（1）故事發(fā)生的地點(diǎn)_，主要人物是_。（2）本文主要敘述一件什么事情？二、 閱讀題 (共2題；共36分)23. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題走進(jìn)書(shū)里去有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。?jiàn)聞廣_（搏 博） （奈 耐）_心（豪 毫）_不費(fèi)力 （熒 影）_光屏（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略_ 心不在焉_（3）作者把_比喻為_(kāi)的宴席。把_比喻為_(kāi)的快餐。 （4）讀小說(shuō)和看影片有什么不同？ （5）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？ 24. （16分）閱讀她是我的朋友片段，然后回答問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭 ， 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。（1）在第一段中用 “”標(biāo)出描寫(xiě)阮恒動(dòng)作的詞，思考他此時(shí)在想什么？（2）找出文中表示“哭”的詞語(yǔ)。（3）如果你是醫(yī)生，你會(huì)怎樣安慰阮恒？（4）這個(gè)文段選自課文她是我的朋友。讀了課文，我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩：_。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共109分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、 閱讀題 (共2題；共36分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、