幼兒園中班優(yōu)質(zhì)教案中班科學(xué)活動(dòng)《這是什么聲音》

活動(dòng)目標(biāo)：1  在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。2  體驗(yàn)尋找、猜測(cè)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說(shuō)話聲、水聲等）、聲音來(lái)源圖片。活動(dòng)過(guò)程：1  聲音導(dǎo)入法。利用各種聲音引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒猜猜看是什么聲音？為什么認(rèn)為是這種聲音？2  圖片對(duì)照法。放各種聲音請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，請(qǐng)幼兒先閉上雙眼，仔細(xì)聆聽(tīng)聲音，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。若幼兒無(wú)法分辨聲音來(lái)源，教師給予簡(jiǎn)單的提示，最后展示圖片讓幼兒對(duì)照，加深印象。3語(yǔ)言描述法。請(qǐng)幼兒描述各種聲音的特色或聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)活動(dòng)延伸：帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音。帶回家的活動(dòng)：家長(zhǎng)可與幼兒進(jìn)行聲音辨別的游戲。繼續(xù)尋找、收集各種聲音。幼兒園教案萬(wàn)能模板（一）律動(dòng)引入師：小朋友們，大家好！讓老師看看大家的小小手在哪里呀？我們一起做一個(gè)有趣的手指小律動(dòng)吧?。勺孕羞x擇律動(dòng)。）（二）感知導(dǎo)入師：剛才我們一起活動(dòng)了手指，接下來(lái)，老師要給大家請(qǐng)出一位神秘嘉賓，大家猜猜他是誰(shuí)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出想法，激發(fā)活動(dòng)熱情。）師：沒(méi)錯(cuò)，大家瞧，他來(lái)了（展示活動(dòng)主題相關(guān)的圖片/實(shí)物/視頻等，引出活動(dòng)對(duì)象）。讓我們?nèi)タ纯矗酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么吧。三、基本部分（一）初步感知師：小朋友們豎起小耳朵，我們一起去聽(tīng)一個(gè)故事/看一個(gè)動(dòng)畫，瞧瞧發(fā)生了什么吧（任何領(lǐng)域教師均可在開頭加入相關(guān)故事或視頻，直觀且生動(dòng)。）師：故事聽(tīng)/看完了，請(qǐng)找到你的小伙伴討論一下，說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么呀？（教師提出描述性問(wèn)題，如：故事里發(fā)生了什么？/故事里都有誰(shuí)？/你聽(tīng)到了什么？/你看到了什么？引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上臺(tái)分享。）師：剛才老師聽(tīng)到，有的小朋友說(shuō),有的小朋友說(shuō)。你們的想法可真多呀，那為什么會(huì)這樣呢？如果是你會(huì)怎么做？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)/看一看。（二）深入理解師：剛才我們又聽(tīng)/看了一遍，大家開動(dòng)小腦筋，想想這是為什么呢？（教師提出思考性問(wèn)題，如：故事里為什么會(huì)發(fā)生這種事情？/主人公應(yīng)該怎么樣做？/如果是你會(huì)怎么做？，幫助幼兒掌握活動(dòng)重點(diǎn)。）師：剛才老師聽(tīng)到大家說(shuō)了很多好辦法，誰(shuí)想上臺(tái)展示下你的做法呢？（鼓勵(lì)幼兒展示，并給予正面、積極的評(píng)價(jià)。）師：小朋友們可真是厲害，想出來(lái)許多好的辦法！老師呀也想出了一個(gè)，大家看教師邊講解邊示范具體的做法，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。（這一環(huán)節(jié)，教師教授新技能：健康領(lǐng)域講解示范動(dòng)作。/語(yǔ)言領(lǐng)域理解故事內(nèi)涵。/社會(huì)領(lǐng)域掌握社會(huì)行為規(guī)則。/科學(xué)領(lǐng)域掌握相關(guān)操作。/藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W會(huì)唱新歌或自行創(chuàng)作。）師：小朋友們看到老師是怎么做的了嗎？誰(shuí)也想這樣做一做？其他小朋友可以做給你的小伙伴看一看，來(lái)，大家動(dòng)起來(lái)吧?。ü膭?lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。）（三）鞏固遷移師：剛才大家做得都很好，老師想給大家點(diǎn)個(gè)贊！接下來(lái)，老師想請(qǐng)你們玩一個(gè)小游戲××（游戲名稱），讓我們看看怎么玩的吧。（先介紹游戲規(guī)則，然后引導(dǎo)幼兒游戲，鞏固所學(xué)新技能。）師：剛才的游戲里小朋友們配合的真好，接下來(lái)老師要加大難度了，看看大家能不能完成小任務(wù)哦，聽(tīng)好了（升級(jí)游戲，介紹新規(guī)則，再玩一次，鞏固活動(dòng)重難點(diǎn)。）四、結(jié)束部分師：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們又度過(guò)了愉快的一天，今天我們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)呀？（引導(dǎo)幼兒回答。）師：沒(méi)錯(cuò)，那大家學(xué)會(huì)了什么呢？（引導(dǎo)幼兒總結(jié)，教師補(bǔ)充，再次展示技能。）師：老師今天也特別開心，不僅學(xué)會(huì)了以后我們還要（引出情感目標(biāo)，升華主題。）五、活動(dòng)延伸師：小朋友，今天我們學(xué)到了很多有用且有趣的小知識(shí)，回家和你們的爸爸媽媽分享一下吧！/讓我們?nèi)ッ拦^(qū)做一個(gè)你心中的××（活動(dòng)主題相關(guān)）吧！/讓我們?nèi)ゴ笞匀恢姓乙徽?#215;×吧！/讓我們一起把作品貼在主題墻上，美化我們的教室吧！六、結(jié)語(yǔ)環(huán)節(jié)以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽(tīng)。不足之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。