浙教版科學(xué)九上 1.4 常見(jiàn)的堿 同步練習(xí)A卷.doc

浙教版科學(xué)九上 1.4 常見(jiàn)的堿 同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）氫氧化鈣的俗稱(chēng)是（ ） A . 生石灰B . 熟石灰C . 食鹽D . 大理石2. （2分）欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)，可選用下列試劑中的 （ ）A . 稀鹽酸B . CaCl2溶液C . CO2氣體D . 澄清石灰水3. （2分）實(shí)驗(yàn)表明，用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，從而降低對(duì)人體的損害根據(jù)上述原理，對(duì)剛買(mǎi)回來(lái)的蔬菜，你認(rèn)為應(yīng)浸泡在哪種溶液中（ ）A . 白酒B . 食醋C . 燒堿溶液D . 碳酸鈉溶液4. （2分）將下列各組中的物質(zhì)混合，若每組中最后一種物質(zhì)過(guò)量，充分反應(yīng)后過(guò)濾，則濾紙上僅留下一種不溶性物質(zhì)（純凈物）的是（ ）氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液、硝酸；氯化鋇溶液、硝酸鈉溶液、稀硫酸；氯化銅溶液、氯化亞鐵溶液、鋅粒；氯化鈉溶液、硝酸銀溶液、鹽酸；硫酸鐵溶液、硝酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液；A . B . C . D . 5. （2分）堿溶液中都含有 OH ， 因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于 Ba(OH)2 性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（ ） A . 能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B . 能與鹽酸反應(yīng)生成水C . 能與 Na2SO4 溶液反應(yīng)生成 BaSO4 沉淀D . 能與 CO2 反應(yīng)生成水6. （2分）如下圖所示，燒杯中有10mL氫氧化鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液瞬間變紅，某學(xué)生用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌至完全反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A . 反應(yīng)后溶液紅色褪去B . 反應(yīng)后溶液可導(dǎo)電C . 反應(yīng)后氫氧化鈉溶液pH變小D . 反應(yīng)后溶液中Na+數(shù)目減小7. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)論的說(shuō)法正確的是（ ）A . 取少量溶液于試管中，滴加BaCl2，有白色沉淀生成，證明溶液中一定含有Ag+B . 向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽C . 只用水就可以將NH4NO3、BaSO4、CaO、NaOH四種固體物質(zhì)區(qū)別出來(lái)D . 把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體一定是二氧化碳8. （2分）下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）A . 向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋B . 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰C . 向一定量的鹽酸、氯化銅混合溶液中不斷滴加Ba(OH)2溶液D . 將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒9. （2分）比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：MgMgCl2 Mg（OH）2MgCl2 MgCO3MgCl2 則（ ） A . 三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)B . 三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能進(jìn)行C . 只有發(fā)生了中和反應(yīng)D . 三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水10. （2分）下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是（ ）A . KNO3、HCl、NaOH、CuOB . Ca（OH）2、NaCl、HCl、Fe2O3C . H2SO4、Ba（OH）2、Na2CO3、COD . HNO3、CuSO4、KOH、CO211. （2分）下列物質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）A . 氧氣醫(yī)療急救B . 二氧化碳滅火C . 鹽酸金屬除銹D . 氫氧化鈉固體食品干燥劑12. （2分）下列關(guān)于化學(xué)中“一定”的說(shuō)法完全正確的一組是（ ）A . 分子一定由原子構(gòu)成；原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成B . 堿中一定含有氫元素；有機(jī)物中一定含有碳元素C . 純凈物一定由同種分子構(gòu)成；生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D . 冷卻熱飽和溶液一定會(huì)有晶體析出；當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)就一定會(huì)燃燒二、 填空題 (共8題；共26分)13. （5分）洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過(guò)程，下列有關(guān)洗滌方法中正確的是_ A清洗汽車(chē)修理工手上的油污，用汽油B清洗久置澄清石灰水的試劑瓶瓶壁上的白色固體，用熱水C清洗一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)，用稀硫酸D清洗水壺中的水垢，用_14. （2分）二氧化硫是大氣的主要污染物，嚴(yán)禁直接排放，工業(yè)上常用 NaOH 溶液來(lái)吸收。 （1）寫(xiě)出 NaOH 溶液吸收 SO2的化學(xué)方程式_。 （2）圖中小球分別表示 NaOH 溶液及吸收 SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒，其中“ ”表 示的微粒是_。15. （3分）閱讀下列短文：氫氧化鉀（化學(xué)式 KOH）的性質(zhì)與氫氧化鈉的性質(zhì)相似純凈的氫氧化 鉀是白色固體；它極易溶解于水；氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；氫 氧化鉀固體能吸收二氧化碳和二氧化硫；氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化 銅根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)填空： （1）從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為（填序號(hào)）_ （2）氫氧化鉀與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ （3）根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是_ 16. （3分）如圖以Ca（OH）2為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了堿的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)包括_ （2）圖中生成白色沉淀的反應(yīng)包括_ 17. （3分）敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的化學(xué)方程式：_。現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加入稀鹽酸，并振蕩。（如下圖）表示反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線(xiàn)BC段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ ， 在C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是_。18. （5分）根據(jù)問(wèn)題填空;（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依據(jù)所給物質(zhì)組成或特點(diǎn)，將下列物質(zhì)平均分成三類(lèi)：選出的一類(lèi)物質(zhì)的序號(hào)是_，該組物質(zhì)歸為一類(lèi)的依據(jù)是_（2）分類(lèi)、類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法通過(guò)閱讀教材發(fā)現(xiàn)有以下反應(yīng)：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O SO2+2NaOHNa2SO3+H2O SO3+2NaOHNa2SO4+H2O反應(yīng)前后每一種元素的化合價(jià)都不發(fā)生改變由此推斷五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，生成物中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)19. （1分）科技造福人類(lèi)的生活。 （1）能源科學(xué)化石燃料屬不可再生能源,將日益枯竭,要積極開(kāi)發(fā)利用新能源,新能源如:_(寫(xiě)一種即可)。 （2）農(nóng)業(yè)科學(xué)銨態(tài)氮肥不得跟_性物質(zhì)混合施用,否則降低肥效。 （3）醫(yī)藥科學(xué)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦把青蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中（沸點(diǎn)為35）加熱煮沸來(lái)提取青蒿素，避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端,獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。此方法不會(huì)破壞青蒿素的原因是_20. （4分）某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2 四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(m)與加入Ba(OH)2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示。則該溶液所含的溶質(zhì)是_；滴加Ba(OH)2后最終反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀是_。三、 解答題 (共4題；共34分)21. （6分）氫氧化鈉固體為什么要密封保存？對(duì)長(zhǎng)時(shí)間擱置于空氣中的氫氧化鈉固體，如何檢驗(yàn)它是否已經(jīng)變質(zhì)？22. （9分）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑198以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2）、遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2）根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請(qǐng)通過(guò)觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_（填“相等”、“不相等”或“無(wú)法確定”）（2）為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買(mǎi)的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g試通過(guò)計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知：K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198）23. （11分）有一包已部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉固體，為測(cè)定其變質(zhì)的程度，某興趣小組開(kāi)展了下列實(shí)驗(yàn)：取該固體樣品10克放入燒杯中，并將固體充分溶于水中制得溶液。往該溶液中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、干燥，測(cè)得生成沉淀為1克。(設(shè)部分變質(zhì)的氫氧化鈉同體中除碳酸鈉外，不含其它雜質(zhì)和水分)（1）若用質(zhì)量百分比表示物質(zhì)的變質(zhì)程度，則物質(zhì)的變質(zhì)程度是指_。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該固體氫氧化鈉變質(zhì)的程度。 （2）為更直觀地表示物質(zhì)問(wèn)質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將有關(guān)數(shù)據(jù)繪制成圖像，如圖所示大致表示了所加澄清石灰水的質(zhì)量與燒杯中溶液總質(zhì)量之問(wèn)的關(guān)系，圖像中a點(diǎn)表示了_。 24. （8分）實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（電子秤示數(shù)單位為克）（1）滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈_性。 （2）上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為_(kāi)克 （3）計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （4）某同學(xué)另取10克乙瓶中的固體樣品，用100克15%的稀硫酸按同樣方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他認(rèn)為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加人入后，都不需要使用石蕊試液，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明他做出此判斷的原因 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共28分)25. （13分）某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從 K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究。老師提示：電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響。探究活動(dòng)：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2+2NaCl學(xué)習(xí)小組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）步驟加入的氯化鎂溶液必須足量，其目的是_。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，_（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。（2）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）。26. （5分）2014年6月某校環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一個(gè)造紙廠仍在向淮河排放無(wú)色堿性污水.請(qǐng)你根據(jù)堿的兩條不同性質(zhì)，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.（1）方案：_（2）方案：_27. （3分）科學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下小金同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)，將一定量的稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中，實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，小金同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？請(qǐng)你利用下列試劑 pH 試紙、銅片、BaC12 溶液、Na2CO3 溶液、CuSO4 溶液設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)，寫(xiě)出具體操作，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的結(jié)論。28. （7分）有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無(wú)色過(guò)濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有_；一定不含有_第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共8題；共26分)13-1、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、三、 解答題 (共4題；共34分)21-1、22-1、22-2、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共28分)25-1、25-2、26-1、26-2、27-1、28-1、