幼兒園小班社會教案《小鳥找家》含反思

幼兒園小班社會教案《小鳥找家》含反思 《小班社會教案《小鳥找家》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會教案《小鳥找家》含反思！ 活動目標(biāo)： 1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。 2、在欣賞故事和實(shí)踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。 3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲 2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半) 活動過程： 1、活動導(dǎo)入： 師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎?怎么幫助它呢? 2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。(教案來自：快思教案網(wǎng).) 請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。 3、老師講述故事：小鳥找家。 師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥? 老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題： (1)誰幫助了小鳥? (2)小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的? (3)月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的? (4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的? 4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助 師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時候? 師：你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的? 5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助。 活動中還增加了表演故事情節(jié)。 活動反思： 這個活動采用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，幼兒沒有進(jìn)入游戲情境，沒有體驗(yàn)到游戲的樂趣。同時，教師在設(shè)計(jì)角色游戲時，把頭飾給幼兒戴上，應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。 小班社會教案《小鳥找家》含反思這篇文章共2286字。 2