蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)（II ）卷.doc

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言狐貍和葡萄同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共10題；共51分)1. （8分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。比比誰(shuí)的字寫得最漂亮 f jnci hnto ynchun rn_zhn zhn nnh hunku jin_2. （5分）給多音字組詞。 彈：dn_tn_咽：yn_yn _y _3. （3分）看拼音寫詞語(yǔ)。wn gng d jin_yn l chng f_sho sh sh w_4. （3分）寫出近義詞。相逢_ 等待_ 確實(shí)_5. （4分）寫出反義詞成熟_ 無(wú)望_ 離開_ 肯定_6. （8分）形近字組詞架_ 饞_ 偏_ 流_賀_ 讒_ 騙_ 疏_7. （1分）根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語(yǔ)“_”就是從狐貍和葡萄這個(gè)故事中演化而來(lái)的。8. （5分）把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. （5分）閱讀短文狐貍和葡萄，回答問(wèn)題饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，無(wú)可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的。” 這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？10. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題。狐貍和葡萄饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到?？戳艘粫?huì)兒，無(wú)可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的?！?這個(gè)故事說(shuō)明有些人能力小，做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。農(nóng)夫和蛇冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把它放在自己的懷里。蛇暖和后，蘇醒過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)誼受到惡報(bào)。” 這個(gè)故事說(shuō)明即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。（1）狐貍和葡萄是通過(guò)對(duì)擬人化的狐貍的_描寫來(lái)展開故事情節(jié)的。農(nóng)夫和蛇非常出色地運(yùn)用了對(duì)比的手法：主要是把農(nóng)夫的善良與蛇的_進(jìn)行對(duì)比，把農(nóng)夫開始對(duì)蛇的_與后來(lái)對(duì)蛇的憎惡進(jìn)行對(duì)比。（2）生活中的俗語(yǔ)“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”就是從狐貍和葡萄這個(gè)故事中演化而來(lái)的；而我們常說(shuō)的“好心得不到_”與農(nóng)夫和蛇的故事是一致的。（3）農(nóng)夫和蛇的故事說(shuō)明即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的，因此，對(duì)惡人千萬(wàn)不要仁慈。有人提出了異議：假如你看到一個(gè)人落水，危在旦夕，難道你也要先弄清楚該人的善惡，再?zèng)Q定是否救他，以避免農(nóng)夫這樣的悲劇嗎？對(duì)此，你有何看法？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共10題；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、