人教版語文三年級上冊第七組第26課《科利亞的木匣》同步練習(xí)B卷.doc

人教版語文三年級上冊第七組第26課科利亞的木匣同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共113分)1. （4分）給下面的句子加上標點符號匣子里有各種各樣好玩的東西_有冰鞋_小斧頭_小手鋸和其它小玩意兒_2. （4分）我會用“然”組詞，再把詞語填進句子中。剛才，還是晴空萬里，卻_下起了傾盆大雨。冬天到了，下雪了，松樹卻不怕冷，_那么綠。松鼠媽媽說，花生是長在地里。小松鼠扒開土，_找到了花生。_天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。3. （16分）辨析字形并組詞科_霜_ 坑_ 倍_抖_箱_ 炕_ 陪_料_想_ 抗_ 培_蚪_相_ 吭_ 剖_4. （5分）讀一讀，選一選?？评麃喌臄?shù)_（Ash Bsh）學(xué)學(xué)得不錯。他從家門口朝_（Acho Bzho）前走，數(shù)_（Ash Bsh）了十步，把木匣_（Aji Bxi）埋進坑里，蓋上土，還在上面_（A撒 B灑）了一層細沙。5. （1分）造句仍然_6. （6分）給下面字加部首組成字，再組詞語。爭 _ _ 兩 _ _ 各 _ _7. （8分）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在下面的句子中。因為所以 不光還 如果就 不是而是科利亞_找到了木匣子，_懂得了周圍的一切都在起變化?？评麃哶不動腦筋，_不會找到匣子。_德國法西斯快打到他們村子了，_科利亞要藏起這些東西來?，F(xiàn)在我應(yīng)該量的_十步，_五步。8. （5分）讀一讀，寫一寫。木匣里chng zhe_各種各樣好玩的東西，有bng xi_、xio f tou_、小shu j_和其他小wn y r_。9. （6分）給下列劃線的字選擇正確的讀音。戰(zhàn)爭開始的時候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)_（Ash Bsh），只會數(shù)_（Ash Bsh）到十。盛_（Ashng Bchng）夏的中午，太陽火辣辣的，科利亞在園子里挖好了一個坑，他把一個盛_（Ashng Bchng）滿了各種各樣好玩的東西的木匣埋進坑里。第二天，朝_（Azho Bcho）陽初升，媽媽便從家門口朝_（Azho Bcho）前走了三十步，挖出了她埋的箱子。10. （8分）根據(jù)課文組詞言_每_治_棵_掛_哇_怪_慢_11. （2分）組詞錯誤的一組是（ ） A . 蓬（蓬勃） 篷（帳篷）B . 扒（扒手） 趴（趴下）C . 梁（棟梁） 粱（高粱）D . 澈（清澈） 轍（轍退）12. （12分）讀下面的多音字，組詞。數(shù) sh_ 朝 zho_ 量 ling_sh_ cho_ ling_埋 mi_ 差ch_ 難 nn_mn_ 差ch_ 難 nn_13. （6分）在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語同是一本書。有人讀后沒有留下什么印象，時間久了，腦海中只剩下一片空白；而有的人讀后，_能記住書中的內(nèi)容，_能背誦出精彩的語句，甚至能談出自己對這本書的看法。讀書的這種差異，就在于讀書者_用眼讀，_用心讀。_用“心”閱讀，_會有收獲。14. （4分）寫出近義詞。 溫暖_關(guān)愛_幸福_鼓勵_15. （1分）造句果然_16. （5分）在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使句子的意思具體_的小猴子_掉進了_的地洞。_的小猴子拉著藤_地爬上了地面。17. （15分）將下面的句子換一種說法，使意思不變。（1）周圍的一切，不是都在起變化嗎？（2）這里的房屋，難道不是全市最美的嗎？（3）偉大的祖國，不是我們共同的家嗎？18. （5分）讀下列句子，用劃線的詞寫句子。如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?？评麃喿吡宋宀剑謩邮滞谄饋?，不多一會兒，他果然找到了木匣子?；锇閭?，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，我們一天天長大，步子也漸漸變大。二、 閱讀題 (共1題；共25分)19. （25分）閱讀短文，回答問題。馬我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員，三個輕傷員兩個拉著馬鞍，一個拖住馬尾，他們都順利地過了草地。馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間呢！馬很機靈。即使走很遠的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途”這個詞語呢！在馬戲團里，馬會跳舞，會做算術(shù)題。在法國，有一種馬會當領(lǐng)隊，它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。馬還會關(guān)心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（tin ）他的臉，然后嘶（s）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？（1）找出馬的特點。（2）寫一句話，用上“不但而且” 。（3）把下面的句子改變說法，使意思不變。馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？（4）寫出帶有“馬”字的四字詞語。_ _ _ _ _（5）讀了短文，你想對誰說些什么？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共113分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、二、 閱讀題 (共1題；共25分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、