人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2第5課《雷鋒叔叔你在哪里》同步練習(xí)B卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2第5課雷鋒叔叔，你在哪里同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共24分)1. （5分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 各式各樣的fng zheng_布滿的天空！花蝴蝶、俊蜻蜓、美鳳凰真是mi b shng shu_！我們要像那棵小樹(shù)，一次次經(jīng)受住了kung fng bo y_的ko yn_，一次次得到了dun lin_！當(dāng)媽媽看到自己精心照顧的茉莉花w yun w g_地枯萎了，很是傷心。2. （6分）選字組詞。很 跟 放 房 家 象 草 早_多 _間 _牙 _晨_著 _松 回_ 拔_3. （4分）拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。zhu zign tinlo dngnng jci nngmi m_4. （6分）根據(jù)課文雷鋒叔叔，你在哪里千人糕填空。啊，終于找到了_！雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。爸爸拿起_的糕，說(shuō)：“你看，一塊_的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的_，_擺在我們面前。”5. （3分）背一背，填一填。 （1）蓋士人讀書(shū)，第一要_第二要_第三要_。_；_不敢以一得自足，如河伯之_，如井蛙之_，皆無(wú)識(shí)者也；_。此三者缺一不可。（清曾國(guó)藩） （2）我常常用論語(yǔ)中孔子所說(shuō)的“敏而好學(xué)，_來(lái)勉勵(lì)自己勤學(xué)好問(wèn)。 （3）南宋著名理學(xué)家朱熹對(duì)讀書(shū)有著深切的感受，他用”問(wèn)渠那得清如許？_”來(lái)告誠(chéng)我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)6. （3分）我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)7. （7分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能往前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅。沒(méi)有退路，人生的車站不售返程車票，沒(méi)有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，走下去，前面有相思鳥(niǎo)，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹(shù)，有曼陀林。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。（1）相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀林各象征什么？ （2）“那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （3）“風(fēng)、雨、雷鳴、電閃”比喻了什么？你打算怎面對(duì)前進(jìn)路上的風(fēng)、雨、雷鳴、電閃？ 8. （11分）課內(nèi)閱讀。 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。（1）“我”和母親要去干什么？那天的天氣怎么樣？ （2）請(qǐng)你寫(xiě)出描寫(xiě)小鳥(niǎo)外形的句子。 （3）選文中出現(xiàn)了好多描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)。 （4）請(qǐng)你用選文中的一個(gè)詞來(lái)形容小鳥(niǎo)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共5題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)6-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、