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6.1 質(zhì)量—2020秋教科版八年級物理上冊檢測

  • 資源ID:83343087       資源大?。?span id="2odvghv" class="font-tahoma">1.85MB        全文頁數(shù):7頁
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6.1 質(zhì)量—2020秋教科版八年級物理上冊檢測

溫馨提示: 此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。第六章質(zhì)量與密度1 質(zhì) 量1為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩負的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議,你估計中學(xué)生肩負的書包總質(zhì)量通常不要超過()A.9 t B.9 kg C.9 g D.9 mg2下列物體中,其質(zhì)量最可能為6×103 kg的是()32019·桂林下列物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是()A.一塊橡皮被用掉了一半B.實心球從空中落到地面C.一根直鐵絲被彎成弧形D.試管中固態(tài)的萘熔化成為液態(tài)41kg的鐵塊與1kg的棉花相比較,下列說法正確的是()A.鐵塊所含的物質(zhì)較少B.兩者所含的物質(zhì)一樣多C.棉花所含的物質(zhì)較少D.物質(zhì)不同無法比較5夏天來了,一些同學(xué)喜歡自制冰棒,他們將一杯80g的水放入冰箱中,完全結(jié)冰后,其質(zhì)量()A.仍是80g B.大于80gC.小于80g D.不能確定6在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,下列操作錯誤的是()A.使用天平時,將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,只調(diào)節(jié)了平衡螺母C.稱量時,左盤放置待測物體,右盤放置砝碼D.觀察到指針指在分度盤的中線處,確定天平已平衡72019·肥城市期末用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時,當天平的右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該()A.把標尺上的游碼向右移一些B.把天平右端的底部墊高一些C.把天平右端的平衡螺母向外旋出一些D.把天平右端的平衡螺母向里旋進一些8在下列橫線上填寫適當?shù)膯挝弧?1)一本物理課本的質(zhì)量約為200_。(2)一粒米的質(zhì)量約為25_。(3)一頭大象的質(zhì)量約為2_。(4)一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50_。9某同學(xué)在使用托盤天平稱量物體前,他首先將游碼放在_,然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖甲所示的情況,此時他應(yīng)該進行的操作是將_向_調(diào)節(jié)。若稱量物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量為_g。10某同學(xué)用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時,使用了3個砝碼,有一個100g,一個50g,一個10g,游碼在標尺上的位置如圖所示,則這塊金屬的質(zhì)量為_g。若在月球表面上用天平測同一塊金屬的質(zhì)量,則讀數(shù)跟在學(xué)校實驗室的讀數(shù)相比_(選填“變大”“變小”或“不變”)。11某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖,此天平的最大稱量是_g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在_盤。當加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側(cè),這時應(yīng)該_。122019·濮陽一模小華去超市買了一包方便面,想用天平驗證其標注的面餅質(zhì)量是否準確。他將天平放在水平臺面上,按如圖甲所示調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,這一過程中的錯誤是_;糾正錯誤后,測得面餅的質(zhì)量如圖乙所示,為_ g。將該面餅壓碎,其質(zhì)量_ _ (選填“變大”“變小”或“不變”)。13小明同學(xué)想知道一枚大頭針的質(zhì)量,決定用托盤天平進行測量。他使用的托盤天平如圖所示(其游碼標尺放大置于天平下方)。他測量了四次,測量結(jié)果記錄如下表。實驗次數(shù)大頭針數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚大頭針的質(zhì)量/g112505.5310011.2420022.3(1)小明所用的天平,能夠精確測量的最小質(zhì)量是_g。一枚大頭針的質(zhì)量約為_g。(2)某同學(xué)看了實驗記錄表后產(chǎn)生了一個疑問:小明同學(xué)的第一次實驗為什么沒有記錄?是小明測了忘記記錄了呢,還是有什么別的原因呢?這位同學(xué)不解,于是詢問小明。小明笑著說:“不是忘記了記錄,而是不好記錄?!蹦阒佬∶鳛槭裁凑f不好記錄嗎?請發(fā)表你的觀點。答:_。14天平是實驗室較精確的測量工具,在測量時需要規(guī)范操作。粗心的小明同學(xué)在測量時發(fā)生了以下幾種情況,請你判斷他測量的結(jié)果是否存在偏差,并注明測量結(jié)果的具體情況。(均選填“偏大”“偏小”或“準確”)(1)在游碼未歸零情況下橫梁被調(diào)節(jié)平衡,接下來的測量均合理,則測量結(jié)果將_。(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),小明就開始測量,其他步驟均合理,則測量結(jié)果將_。(3)小明規(guī)范地調(diào)節(jié)了橫梁平衡,而且測量操作也是規(guī)范的,但所選擇的砝碼有一個缺損了一塊,則測量結(jié)果將_。(4)小明在天平的兩托盤中各加入一張紙后,橫梁被調(diào)節(jié)平衡。接下來他將物體放在左盤的紙上,在右盤放入砝碼,并調(diào)節(jié)游碼使橫梁再次平衡,則測量結(jié)果將_。15科學(xué)思維如圖甲是某區(qū)域濕地的實際形狀,怎樣知道它的面積呢?測繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉(zhuǎn)換測算方法。如圖乙所示:將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質(zhì)量、厚度均勻的硬紙板上;剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質(zhì)量M圖;在相同硬紙板上再剪一個形狀規(guī)則、面積為S樣的樣品,稱出其質(zhì)量m樣;根據(jù)上述已知量、測得量算出濕地的實際面積S。請用已知量、測得量,推導(dǎo)出濕地實際面積S的表達式(要有必要的文字說明和公式推導(dǎo))。參考答案1B2B3A4B5A6B 7A8(1)g(2)mg(3)t(4)kg9零刻度處平衡螺母右73.410161.6不變11210左取下最小砝碼,向右移動游碼12游碼未調(diào)至零刻度線處83.4不變13(1)0.20.11(2)通過對其他幾次測量結(jié)果的計算,一枚大頭針的質(zhì)量約為0.11 g,而天平能精確測量的最小質(zhì)量為0.2 g,單獨測一枚大頭針的質(zhì)量時,游碼移動不足一個分度,只能有估讀值,而沒有準確值,所以不好記錄14(1)偏大(2)偏小 (3)偏大(4)準確15濕地的實際面積SnS圖nS樣。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。7 / 7

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