滬粵九年級上冊物理 第十一章 第二節(jié) 怎樣比較做功的快慢 導學案

第二節(jié) 怎樣比較做功的快慢【學習目標】1、知道功率，能說出功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位2、能結合生活中的實例說明功率的含義3、能應用功率的定義式進行計算，并能利用功率的概念設計測量生活中功率的大小【學習重點】功率的計算和測量【學習難點】功率概念的認識【自主學習】知識點1復習回顧1.我們比較運動快慢的方法有兩種方法一：相同時間比 ；方法二：相同距離比 。2.功包含兩個必要的因素：一個是 ，另一個是 。在物理學中，把 的乘積叫做功；即功= × ；用公式表示為W 。知識點2功率1物理學中用 來表示物體做功的快慢。2.把 叫做功率，它在數值上等于_內所做的功。符號: 3.功率越大，表示單位時間內所做的功越 ，即做功越 。4.功率的定義式是 ；功率的單位是 ，符號是 ；1W=1 , 1W即表示物體在 的時間內 1J在工程技術上還常用 （ ）做功的單位；它們的換算關系是 ?！镜湫屠}】1、關于功率，下列說法正確的是( ) A物體做功越多，功率越大 B物體做功時間越長，功率越大 C物體做功越快，功率越大 D物體做功時間越短，功率越大2、如圖所示，水平地面O點兩側粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3 N的力F。從物體經過M點開始計時，每經過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動。F在MN、OP段做功分別為WMN、WOP，功率分別為PMN、POP，則( ) AWMNWOP BWMNWOP CPMNPOP DPMNPOP3、如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的st圖像分別是圖乙中的圖線、。兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2。則F1_F2，P1_P2。(均填“”“”或“”)4、小華參加體育中考的跳繩考試時，她在1 min內連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項目的滿分。已知小華的質量為45 kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150 cm2時，跳起時重心升高的平均高度為4 cm。g取10 N/kg。求： (1)小華站在操場上等待時對地面的壓強； (2)小華跳一次所做的功； (3)小華跳繩時的平均功率。【反饋檢測】1、如圖所示是甲、乙兩個物體做功與所需時間的關系圖象，下列說法正確的是( ) AP甲>P乙 BP甲<P乙 CP甲P乙 D無法確定2、學習了“功率”的知識后，小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動。他們設計了三套方案：測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較?？尚械氖? ) A B C D3、雪橇是雪地常見的交通工具。若狗拉著雪橇以10 m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200 N，則狗在5 min內做了_J 的功，功率為_W。4、起重機在10 s內將重為2000 N的石頭沿豎直方向勻速提升0.5 m。求：(1)起重機對石頭做的功；(2)起重機提升石頭的功率。參考答案【典型例題】1、 C2、 D3、 > 4、 解：(1)小華站立時對地面的壓力FGmg45 kg×10 N/kg450 N，小華站立時對地面的壓強p1.5×104 Pa(2)小華跳一次所做的功W1FsGh450 N×0.04 m18 J(3)小華跳150次所做的功W2nW1150×18 J2 700 J，小華跳繩時的平均功率P45 W【反饋檢測】1、A2、D3、6×105 2×1034、解：(1)起重機對石頭做功WGh2 000 N×0.5 m1 000 J(2)起重機提升石頭的功率P100 W?！緦W習小結】通過這堂課，你有什么收獲？你還有什么疑問？請將你的收獲和反思記下來。4 / 4