人教版物理九年級全一冊學(xué)案第17章第1節(jié)《電流與電壓和電阻的關(guān)系》
-
資源ID:83421519
資源大?。?span id="k5ffbw0" class="font-tahoma">210KB
全文頁數(shù):7頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
人教版物理九年級全一冊學(xué)案第17章第1節(jié)《電流與電壓和電阻的關(guān)系》
電流與電壓和電阻的關(guān)系 學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1如圖,用一節(jié)電池對小燈泡供電(圖甲),燈泡發(fā)光;用兩節(jié)電池串聯(lián)后對燈泡供電(圖乙),燈泡會變得 (選填“更亮”、“更暗”或“亮度不變”)2如圖所示,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器滑片P向左移動時,電流表示數(shù) ,電壓表示數(shù) 。(選填“變大”、“不變”、 “變小”)3前面我們學(xué)習(xí)了三個物理量電流、電壓、電阻。 是產(chǎn)生電流的原因,而 對電流有阻礙作用。你認(rèn)為電流大小與電壓、電阻的大小有沒有關(guān)系?如果有關(guān),可能存在什么關(guān)系?它們之間有什么定量的關(guān)系?二、教與學(xué)過程(一)創(chuàng)境激學(xué)物理學(xué)中經(jīng)常用坐標(biāo)來探究兩個不同物理量之間的大小關(guān)系,根據(jù)課前同學(xué)們對通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓以及通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系探究,在如圖所示的甲、乙兩圖像中分別做出電流與電壓、電流與電阻關(guān)系的圖像。 甲 乙(二)智能生成學(xué)習(xí)任務(wù)一:探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系1實驗探究想一想:為探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,你認(rèn)為需要哪些器材?2實驗過程做一做:請在方框中畫出進行本探究的實驗電路圖,讓后將上述器材進行連接。想一想:實驗進行時導(dǎo)體的電阻 (選填“變”或“不變”),原因是 。實驗中要改變導(dǎo)體兩端的電壓,你認(rèn)為簡單可行的方是 。做一做:(1)要研究電流大小與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持哪個物理量不變?改變哪一物理量?需要測出哪些物理量并加以比較?(2)有哪些方法可改變定值電阻兩端的電壓和通過它的電流?(3)實驗器材:幾只阻值不等的定值電阻(阻值已知,如5、10),電流表,電壓表,滑動變阻器,電源,開關(guān),導(dǎo)線若干。利用上述的器材,探究電流與電壓的關(guān)系,畫出電路圖。(4)根據(jù)電路圖連接實物圖。注意事項:連接電路時,開關(guān)要 ;滑動變阻器的滑片要調(diào)到阻值 的地方;電流表要與定值電阻 聯(lián),讓電流從電流表的 接線柱流入電流表,從 接線柱流出,所測電流不能超過電流表的 ;電壓表要與定值電阻 聯(lián),讓電流從電壓表的 接線柱流入電流表,從 接線柱流出,所測電壓不能超過電壓表的 ;R1= R2= R3= 電壓U/V電壓U/V電壓U/V電流I/A電流I/A電流I/A保持電阻不變,不斷改變電源電壓,進行實驗,并觀察電壓表和電流表的示數(shù),將示數(shù)填在下表中:(換三個不同的電阻進行實驗,同時用多媒體和excel進行動態(tài)展示)3總結(jié)結(jié)論(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)交流討論得出:當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時, 。(2)你認(rèn)為對通過一個定值電阻的電流與兩端電壓關(guān)系的測量得出的結(jié)論是否客觀準(zhǔn)確?應(yīng)該怎樣做更合理呢?(3)實驗中用到了探究物理問題常用的方法,這種方法是 。4教師點撥由于電壓是產(chǎn)生電流的原因,即電壓的大小決定了電流的大小,因此敘述該結(jié)論時注意應(yīng)將“電流”放在“電壓”的前面來敘述,切不可犯倒置的錯誤;另外還應(yīng)注意結(jié)論成立的條件是“電阻一定時”。學(xué)習(xí)任務(wù)二:探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系1實驗探究想一想:為探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,你認(rèn)為需要哪些器材?2實驗過程做一做:請在方框中畫出進行本探究的實驗電路圖,讓后將上述器材進行連接。想一想:實驗進行時導(dǎo)體的電壓 (選填“變”或“不變”),原因是 。實驗中要改變導(dǎo)體兩端的電阻,你認(rèn)為簡單可行的方是 。做一做:保持電壓不變,不斷改變定值電阻的阻值,進行實驗,并觀察電壓表和電流表的示數(shù),將示數(shù)填在下表中:(通過三次控制電阻兩端的電壓不變進行,同時用多媒體和excel進行動態(tài)展示)U1= VU2= VU3= V電阻R/電阻R/電阻R/電流I/A電流I/A電流I/A3總結(jié)結(jié)論(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)交流討論得出:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓不時, 。(2)現(xiàn)在你知道怎樣使結(jié)論客觀準(zhǔn)確的做法了吧,快說說吧?。?)結(jié)合兩個實驗得出的結(jié)論,再觀察剛才我們畫的圖像,如果不對請及時訂正哦?。?)請說明在敘述這一結(jié)論時我們應(yīng)該注意哪些問題?4交流討論請試著將我們得到的兩個實驗結(jié)論用一句更加簡潔的話來概括一下。(三)鞏固提升1根據(jù)下列一組實驗數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是( )A導(dǎo)體電阻一定時,電壓跟電流成正比B導(dǎo)體電阻一定時,電流跟電壓成正比C電壓一定時,電阻跟電流成反比D電壓一定時,電流跟電阻成反比2如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖,實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行。在“保持電阻不變”這一步實驗時應(yīng)( )A保持R2滑片的位置不動B保持R2兩端的電壓不變C保持R1不變,調(diào)節(jié)R2滑片到不同的適當(dāng)位置D保持電路中電流不變3在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實驗中,當(dāng)研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)該( )A調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路中的電流保持不變B調(diào)節(jié)滑動變阻器,使不同的定值電阻R兩端的電壓保持不變C使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化D每次測量時都要使電路中的電流成倍數(shù)變化4通過實驗探究發(fā)現(xiàn):在_一定的情況下,通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成_比;在_一定的情況下,通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成_比。5在某電阻的兩端加6V的電壓時,通過它的電流是0.3A;若使通過它的電流是0.1A,應(yīng)在這個電阻的兩端加_V的電壓。6分別將U1=4V、U2=6V兩個不同的電壓加在某段導(dǎo)體的兩端,則兩次通過該導(dǎo)體的電流之比為( )A3:2 B2:3 C1:1 D1:27用下圖的實驗裝置來研究電流跟電壓的關(guān)系。(1)用鉛筆代替導(dǎo)線連接如圖所示的實物圖。(2)用導(dǎo)線AB和用導(dǎo)線CD的實驗記錄分別如表1和表2:表一:電壓(V)246電流強度(A)0.40.81.2表二:電壓(V)246電流強度(A)0.20.40.6ABCD從以上實驗數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體中電流與 ;在相同電壓下,通過導(dǎo)線AB和CD的電流不同,說明不同的導(dǎo)體對電流的 是不同的,且通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻 。8小強同學(xué)觀察到一些電學(xué)現(xiàn)象:小燈泡兩端的電壓越大,通過燈絲的電流越大,燈泡越亮;電源電壓一定時,電路中的電阻增大,電路中的電流就變小。小強猜想:通過導(dǎo)體中的電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。請你幫助小強完成這個探究實驗:(1)選擇的器材:電源、開關(guān)、三個阻值不同的電阻(5、10、20),導(dǎo)線若干,電流表及電壓表各一塊,還需要_。 (2)請畫出電路圖并按電路圖將如圖所示的各元件連接起來;(3)測量的步驟及數(shù)據(jù):按電路圖連接電路。首先把10的電阻連入電路,滑動滑動變阻器的滑片,改變R1兩端的電壓,測得三組數(shù)據(jù)如表一所示;分別把三個阻值不同的電阻連入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,始終保持每個電阻連端的電壓為2V,測得三組數(shù)據(jù)如表二所示。表一:電阻R1=10電壓(V)123電流(A)0.10.20.3表二:電壓U=2V電阻()51020電流(A)0.40.20.1(4)分析與結(jié)論:分析表一得出的結(jié)論是:_;分析表二得出的結(jié)論是:_。(5)這種研究問題的方法是_法。7 / 7