2020年春部編小學六年級下冊《道德與法治》第三課學會反思教學設計

2020年春部編小學六年級下冊道德與法治第三課學會反思教學設計3.學會反思教案課 題3.學會反思上課時間 年 月 日教學目標1.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。2.學習從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學重難點教學重點：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣。 教學難點：學習從不同的角度反思自己。 教具學具準備教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。教學活動設計二次設計一、談話導入1.談話。 師：反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們考試成績不理想時，老師常讓我們找一下自己的原因，從中吸取經(jīng)驗、教訓。我們找原因的過程就是一種反思。生活中，反思的時候是很多的，今天我們就來探究一下如何反思。 2.板書課題：學會反思 活動一：生活離不開反思 （一）回憶與思考。 1.回憶：小學階段你印象最深的一件事是什么？ 小學階段你印象最深的一件事是 2.思考：為什么這件事給你留下這么深刻的印象？ 3.感受：這樣的過程就是反思。 （二）交流與分享。 1.想一想：你反思過什么事情？進行了怎樣的思考？ 2.交流與分享： 結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說說你的反思經(jīng)驗。 活動二：養(yǎng)成反思好習慣 （一）經(jīng)驗交流會，讀一讀，談體會。 1.想一想：總結(jié)一下你反思的方法。 2.閱讀P24“日記”。 思考：你能像這個同學一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？ 3.感悟：如何掌握反思的方法。 （二）選一選，說一說。 1.選一選： 這是毛毛同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相應的方框內(nèi)打“” 2.說一說： 你這樣選擇的原因是什么？ 3.交流：看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？ 當堂訓練一、我會判斷：1、反思是一種良好的生活態(tài)度。（）2、每天堅持寫日記是一種反思的有效手段。（）3、反思就是只對錯誤的言行進行思考，那些正確的就不用再考慮了。（）二、我會選：1、下列做法正確的是（）A、反思就是給自己找錯，找的錯太多了就不知道怎么改好了。B、過去的事就讓它過去吧，再想也沒什么用處了。C、爭取每天都能反思自己的生活，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。2、小剛這次考試成績很不理想，他應該（）A、把試卷藏起來，不讓人看到。B、認真反思自己前一段的學習情況，找準原因，及時改正。C、家長問時，就說試卷還沒發(fā)下來。3、訂正答案，讓錯誤的同學談一下認識。板 書 設 計學會反思生活離不開反思養(yǎng)成反思好習慣教研組長審核意見： 教導處審核意見：