高考生物專(zhuān)題生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)復(fù)習(xí).doc

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)【高考目標(biāo)定位】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用【考綱知識(shí)梳理】一、能量流動(dòng)的概念和過(guò)程1、概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。2、能量流動(dòng)的過(guò)程：（1）輸入源頭：太陽(yáng)能。總值：生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。（2）傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)。形式：有機(jī)物中的化學(xué)能。過(guò)程：a.通過(guò)生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失。b.用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中。c.隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來(lái)。d.被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi)，流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能有機(jī)物中的化學(xué)能熱能（4）熱量散失形式：熱能過(guò)程：二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、單向流動(dòng)能量流動(dòng)只能沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)；同時(shí)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無(wú)法循環(huán)。2、逐級(jí)遞減輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%20%的能量能夠傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。三、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2、幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。【要點(diǎn)名師精解】一、能量流動(dòng)的相關(guān)分析能量是維持生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的動(dòng)力，是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一，應(yīng)特別注意以下內(nèi)容：1、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，能量的源頭是太陽(yáng)能。2、能量的輸入總量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量。3、散失的能量是通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生的，最終以熱能的形式散失掉。4、能量流動(dòng)特點(diǎn)的原因分析（1）單向流動(dòng)：食物鏈相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的吃和被吃關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，能量不能倒流。（2）逐級(jí)遞減：每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物總有一部分不能被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用；每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物都經(jīng)自身呼吸而消耗一部分能量。【例1】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指（ ）A太陽(yáng)能被綠色植物固定的過(guò)程B系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過(guò)程C系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移的過(guò)程D能量從生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，能量流動(dòng)是隨著物質(zhì)的循環(huán)而完成的?！敬鸢浮緾二、能量傳遞效率及應(yīng)用1、能量傳遞效率相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，一般能量傳遞效率大約為10%20%。2、能量流動(dòng)的極值計(jì)算（1）在能量流動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題中，若題干中未作具體說(shuō)明，則一般認(rèn)為能量傳遞的最低效率為10%，最高效率是20%。（2）在已知較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量求較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量時(shí)，若求“最多”值，則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量按“最低”效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量按“最高”效率傳遞。（3）已知較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量求較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量時(shí)，若求“最多”值，則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量按“最高”效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量按“最低”效率傳遞?！纠?】右圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g，至少需要消耗植物A200gB250gC500gD1000g【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中的傳遞效率問(wèn)題，至少消耗多少是按照最高傳遞效率計(jì)算。【答案】C【感悟高考真題】（2010山東高考）6以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。正確的分析是 A恒溫動(dòng)物的/值一般高于變溫動(dòng)物 B哺乳動(dòng)物的/值一般為10%-20% C提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高/值 D食肉哺乳動(dòng)物的/值一般低于食草哺乳動(dòng)物【解析】恒溫動(dòng)物需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物的積累量（）較少，其/一般高于變溫動(dòng)物。哺乳動(dòng)物與其食物之間的能量傳遞效率應(yīng)為：/（+未獲取量）。肉食動(dòng)物與草食動(dòng)物的/大小無(wú)法比較。/越高，說(shuō)明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成飼養(yǎng)動(dòng)物的同化量，有利于提高動(dòng)物的生長(zhǎng)量?！敬鸢浮緾（2010江蘇高考）11.有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是ks5u.com A.多吃肉食會(huì)增加心血臂病的發(fā)病率 B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 D.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平【解析】本題借助食物結(jié)構(gòu)改變考查生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞規(guī)律。生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，吃肉時(shí)人的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比吃素食時(shí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，因此能量消耗多，消耗的糧食多?！敬鸢浮緾（2009廣東高考）51圖11為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、11、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是 A是初級(jí)消費(fèi)者 B為分解者 CE1為太陽(yáng)能，E2為熱能 D能量可在食物鏈中循環(huán)利用【解析】依題意是生產(chǎn)者，是初級(jí)消費(fèi)者，是次級(jí)消費(fèi)者，三級(jí)消費(fèi)者，E1為生產(chǎn)者利用的能量，應(yīng)是太陽(yáng)能，E2為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物釋放出的能量，應(yīng)為熱能，故C正確?！敬鸢浮緾（2009江蘇高考）17下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是A虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種 B藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)C飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高 D巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食【解析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。能力流動(dòng)的特點(diǎn)是單向性和逐漸遞減。A中虎等大型肉食動(dòng)物處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，獲得的能量最少，因此容易成為瀕危物種。藍(lán)藻爆發(fā)是因?yàn)樗w中含有大量的N、P等元素，給藍(lán)藻提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利于藍(lán)藻的生長(zhǎng)，因此沒(méi)有能量流動(dòng)。C中牛、羊等屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，獲得的能量較多，因此成本低，產(chǎn)量高。D中藍(lán)鯨以浮游動(dòng)物為食，能量便由浮游動(dòng)物流向了藍(lán)鯨?！敬鸢浮緽（2008上海高考）32右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是【解析】能量傳遞效率是以各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化能量的數(shù)值為研究對(duì)象的，大約在10%-20%之間，乙、丙相差不多，可能是同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。【答案】A（2008上海高考）38（10分）下圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是 。（2）請(qǐng)根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫(xiě)出乙圖中能量金字塔各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物名稱(chēng)： ； ； 。（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是 。（4）沼蟹會(huì)破壞大米草根系，土壤中的磷可促進(jìn)藻類(lèi)生長(zhǎng)。若在食草蟲(chóng)幼蟲(chóng)期噴灑只殺滅該蟲(chóng)的含磷殺蟲(chóng)劑，則蜘蛛數(shù)量將 。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，通過(guò)甲圖的 食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加；同時(shí)因含磷殺蟲(chóng)劑的使用，導(dǎo)致藻類(lèi)數(shù)量增加，通過(guò)食物鏈 也會(huì)引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降。（5）上述事實(shí)說(shuō)明，人類(lèi)活動(dòng)會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)減少，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 ， 容易受到破壞。【解析】能量金字塔的研究對(duì)象是營(yíng)養(yǎng)級(jí)，死亡率最大的時(shí)期應(yīng)該是種群數(shù)量下降最快的時(shí)期。蜘蛛會(huì)隨食物食草蟲(chóng)的減少而減少?！敬鸢浮浚?）細(xì)菌 （2）藻類(lèi)、大米草 食草蟲(chóng)、線蟲(chóng)、海螺 沼蟹、蜘蛛 （3）一齡幼蟲(chóng)（4）減少 細(xì)菌線蟲(chóng)沼蟹（言之有理即給分） 藻類(lèi)線蟲(chóng)沼蟹 （5）下降 生態(tài)平衡（生態(tài)系統(tǒng)）【考點(diǎn)精題精練】高考資源網(wǎng)1. 在一個(gè)光照和水肥充足的小島上，各種植物生長(zhǎng)茂盛。在樹(shù)上有飛翔的小型益鳥(niǎo)、貓頭鷹，地上有鼠、蛇及蛙等動(dòng)物在活動(dòng)，還有許多昆蟲(chóng)、真菌和腐爛的動(dòng)植物尸體。下列對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ C )A.這個(gè)小島能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.小型益鳥(niǎo)是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.在該島上的食物網(wǎng)中，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)恰安菔笊哓堫^鷹”D.這個(gè)小島上的分解者是營(yíng)腐生生活的微生物2. 下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是（ B ）A.虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種 B.藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)C.飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高 D.巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食3. 研究人員在對(duì)甲乙兩個(gè)不同的生太系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，兩個(gè) 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同，甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者，乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級(jí)、次級(jí)、三級(jí)和四級(jí)消費(fèi)者。如果其他的因素都一樣，則下列選項(xiàng)敘述正確的是A. 甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都小于生產(chǎn)者同化的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反B. 甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量C. 甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量高考資源網(wǎng)D. 乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量答案C4. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是（ C ）A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用B、物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，人類(lèi)可利用的能量就越少D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用5. 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ D ）A、圖中蛇處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量最少B、圖中全部生物稱(chēng)為生物群落C、綠色植物固定的能量至少是流入黃雀體內(nèi)能量的125倍D、圖中共有4條食物鏈6. 在右圖所示的食物網(wǎng)中，如果每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率均為20%，且下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物中獲得的能量相等?；⒁@得1KJ能量，則需要消耗草的能量為 DA150KJ B125 KJ C100 KJ D75 KJ7. 下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解， 表示相關(guān)過(guò)程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是 DA是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量高考資源網(wǎng)B分解者獲得的能量最少C圖中與的比值代表草兔的能量傳遞效率D和分別屬于草和兔同化量的一部分8. （2010北京市昌平區(qū)高三二模）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，、代表生理過(guò)程。有關(guān)說(shuō)法正確的是： BA圖中屬于生物群落的是A、C、D、EB若C的食物中D占1/4，假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使C體重增加10kg，至少需要A為325kgC若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅，在火山灰上發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于次生演替高考資源網(wǎng)D此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過(guò)程9. 下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)組成及物質(zhì)和能量流動(dòng)情況（禿鷲以動(dòng)物的尸體為食），該生態(tài)系統(tǒng)中 DAM僅代表光能，N僅代表熱能，P僅代表無(wú)機(jī)鹽、水、CO2等物質(zhì)B共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多C圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為1020%D群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性10. （2010安徽省巢湖市高三二模）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)不正確的是 BA從能量關(guān)系看+ks5u.comB農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的C次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量去路包括在途徑中D生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)45個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)11. 下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（多選） AD 分解者dD光ABCDdD呼吸dD呼吸dDA方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的多少B通常情況下，C所獲得的能量不會(huì)超過(guò)B的20%CA固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量DA固定的能量是B、C、D的能量之和12. （2010天津市和平區(qū)高三二模）下表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲(chóng)過(guò)程中能量流動(dòng)的情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是 AA.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的50%被鱗翅目幼蟲(chóng)同化B食物中的能量只有15%用于幼蟲(chóng)自身的生長(zhǎng)C鱗翅目幼蟲(chóng)攝入419J的能量至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)1047.5的能量D.鱗翅目幼蟲(chóng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失，因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的13. 有關(guān)下圖的敘述不正確的是 ( B )圖中只有兩條食物鏈 細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草固定太陽(yáng)能開(kāi)始的A. B. C. D.14. （2010山東省臨沂市高三一模）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖。有關(guān)敘述不正確的是（ A ）A生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)BA固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量C由B到C的能量傳遞率是15%D生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道是食物鏈、食物網(wǎng)15. 如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)不正確的是（ A ） A次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在途徑中B從能量關(guān)系看+C一般情況下，為的10%20%D由于生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)的，所以能量流動(dòng)具有單向性16. （2010江蘇省南通、揚(yáng)州、泰州三市高三二模）某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈 條，雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)的種間關(guān)系是 。（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有 。（3）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，則鱸魚(yú)的產(chǎn)量將 ，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將 。（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開(kāi)辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是 。答案：（7分）（1）3 捕食和競(jìng)爭(zhēng)（2）自身呼吸釋放、流向分解者、未被利用（3）18.52%（4）增加 下降（5）水變渾濁，妨礙了浮游植物的光合作用，使氧氣的釋放量減少17. 某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛和蛇類(lèi)等動(dòng)物。請(qǐng)回答：（1）該農(nóng)田中的所有生物稱(chēng)為 ，其中大麥與狗尾草的關(guān)系稱(chēng)為_(kāi)。（2）某研究性學(xué)習(xí)小組擬調(diào)查該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。其調(diào)查項(xiàng)目包括：非生物因素：_。生物成分：_；_；分解者：細(xì)菌、真菌等。（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_。（4）科學(xué)家在溫室中進(jìn)行大麥和燕麥的混種，在樣方中以各種比例進(jìn)行播種，從純大麥到純燕麥種子，在生長(zhǎng)季末收獲種子，計(jì)算大麥/燕麥的輸入比率和輸出比率，結(jié)果如下表。對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可見(jiàn)輸入比率計(jì)算方法是：輸入比率=_。如果溫室條件繼續(xù)不變，任其連續(xù)繁殖多代，結(jié)果是_。 答案 （1）生物群落 競(jìng)爭(zhēng) （2）非生物因素：溫度、光照強(qiáng)度、土壤pH等（至少回答兩項(xiàng)） 生物成分：生產(chǎn)者：大麥、狗尾草等 消費(fèi)者：食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛和蛇類(lèi) （3）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 （4）大麥播種種子數(shù)燕麥播種的種子數(shù) 大麥將燕麥完全排擠掉