晚春PPT學習課件

會計學1晚春晚春 PPT學習課件學習課件 韓愈是唐代古文運動的倡導者，被后人韓愈是唐代古文運動的倡導者，被后人尊為尊為“唐宋八大家唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱之首，與柳宗元并稱“韓柳韓柳”，有，有“文章巨公文章巨公”和和“百代文宗百代文宗”之之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家千古文章四大家”。著有韓昌黎集四。著有韓昌黎集四十卷，外集十卷，師說等。十卷，外集十卷，師說等。第2頁/共12頁寫作背景寫作背景 此詩為游城南十六首中的一首。錢此詩為游城南十六首中的一首。錢仲聯(lián)集釋系此詩于唐憲宗元和十一年（仲聯(lián)集釋系此詩于唐憲宗元和十一年（公元公元816816年）。此時韓愈已年近半百。年）。此時韓愈已年近半百。第3頁/共12頁讀詩歌讀詩歌朗讀詩歌，讀準字音，注意節(jié)奏朗讀詩歌，讀準字音，注意節(jié)奏。晚春晚春 韓愈韓愈草樹草樹/ /知春知春/ /不久歸，百般不久歸，百般/ /紅紫紅紫/ /斗芳菲。斗芳菲。楊花楊花/ /榆莢榆莢/ /無才思，惟解無才思，惟解/ /漫天漫天/ /作雪飛。作雪飛。第4頁/共12頁再讀詩歌，結合注釋了解大意再讀詩歌，結合注釋了解大意。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思楊花榆莢無才思，惟解惟解漫天作雪飛漫天作雪飛。只知道只知道。意思是楊花榆莢不像別的花那樣意思是楊花榆莢不像別的花那樣“百百般紅紫般紅紫”，如同人之，如同人之“無才思無才思”。第5頁/共12頁大意：大意： 春天不久就將歸去，花草樹木想方設法春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，爭奇斗艷，人間萬紫千紅。可憐挽留春天，爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。好似片片雪花。第6頁/共12頁“草樹草樹知知春不久歸，百般紅紫春不久歸，百般紅紫斗斗芳菲。芳菲?！逼吩娋淦吩娋?將花草樹木賦予了人的思維、人的情感和將花草樹木賦予了人的思維、人的情感和人的動作行為，使那些花草樹木有了留春惜時人的動作行為，使那些花草樹木有了留春惜時的生命特征。這一的生命特征。這一擬人擬人手法的運用，極有效地手法的運用，極有效地表達了詩人珍惜春天和時光的美好情懷。表達了詩人珍惜春天和時光的美好情懷。第7頁/共12頁“楊花榆莢楊花榆莢無才思無才思，惟解惟解漫天作雪飛。漫天作雪飛?！?又一次運用了又一次運用了擬人擬人的修辭手法，賦予了的修辭手法，賦予了“楊花榆莢楊花榆莢”以鮮活的生命力，積極向上的思想以鮮活的生命力，積極向上的思想激情，進而更好地表達了詩人珍惜春天、珍惜激情，進而更好地表達了詩人珍惜春天、珍惜時光的美好愿望。時光的美好愿望。第8頁/共12頁啟示：啟示：我們有什么理由不能拋我們有什么理由不能拋棄那點小小的自卑心理，放棄棄那點小小的自卑心理，放棄那點微不足道的自尊，抓住時那點微不足道的自尊，抓住時機，利用大好時光投身到為自機，利用大好時光投身到為自己、為他人創(chuàng)造美好未來的大己、為他人創(chuàng)造美好未來的大環(huán)境中呢？環(huán)境中呢？第9頁/共12頁 此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風飛舞，加入了留春的行列。全詩表達了詩人風飛舞，加入了留春的行列。全詩表達了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。時而進，創(chuàng)造美好未來之意。主旨探究主旨探究第10頁/共12頁誦詩歌誦詩歌讀讀韓愈的早春呈水部張十八員外。讀讀韓愈的早春呈水部張十八員外。早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。第11頁/共12頁感謝您的觀看！感謝您的觀看！第12頁/共12頁