小學(xué)美術(shù)《刻印的樂趣》教案材料
小學(xué)美術(shù)《刻印的樂趣》教案材料教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的刻印方法2、能力目標(biāo)：運用刻印的方法設(shè)計制作書簽、賀卡等，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力3、情感目標(biāo)：通過多種途徑訓(xùn)練學(xué)生實際操作能力，體驗探究的愉悅與成功感教學(xué)重點/難點【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)刻印方法，并加以運用【教學(xué)難點】圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問題教學(xué)過程我們知道，教師資格考試的備課時間只有20分鐘，許多學(xué)員抱怨備課時間太短，重難點都縷不清，或者剛把知識點弄明白，時間就差不多了，還來不及練一練，就得倉促去試講了誠然，20分鐘的時間確實有些短，但我們通過大量的練習(xí)，還是可以提高自己的備課速度的那么究竟怎樣才能提高我們的備課能力呢?第一步，了解備課的時間安排我們將20分鐘的時間分解開來做一個科學(xué)的分配，前三分鐘可以準(zhǔn)備梳理所抽篇目的重點和難點；接下來，用10分鐘的時候設(shè)計教學(xué)并寫出教案；最后七分鐘可以自己練習(xí)串兩遍第二步，怎樣能快速的確定重難點呢?平時練習(xí)的時候，我們可以練習(xí)針對自己的學(xué)科找重難點，然后與優(yōu)秀教案對照看一下自己是否有遺漏的重難點，有了準(zhǔn)確性之后，我們還要練習(xí)計時逐漸縮短找重難點的時間，并提高準(zhǔn)確性。
找準(zhǔn)重難點之后我們需要對整堂課設(shè)計教學(xué)活動，比如小組討論、設(shè)置情境、問答法、實驗法等第三步，學(xué)習(xí)把詳案轉(zhuǎn)換成簡案因為每一學(xué)科都有其特點，結(jié)合學(xué)科特點，將逐字稿式的詳案，漸漸變成簡案，這樣做的好處良多，一是可以鍛煉考生的歸納概括能力；二是可以鍛煉考生整理思路的速度和能力第四步，學(xué)習(xí)面對簡案用我們的語言將每一部分連接起來面對著一份簡案，怎么能用語言把它們都串起來呢?這就需要我們平時多多練習(xí)，有些句式是可以在平時的練習(xí)過程中逐漸積累的，有些句式則需要考場上的靈活應(yīng)變當(dāng)然，非常重要的還是要多加練習(xí)，每次練習(xí)的最后階段，都要試著拿著簡案將自己的試講語言串起來，這樣久而久之就形成了一種能力面試備課五步驟第一，根據(jù)抽到的課題的內(nèi)容確定好本節(jié)課的重點、難點，再以重難點為中心，圍繞它們進行知識線索的建構(gòu)，設(shè)置學(xué)生互動的主題，設(shè)計板書和精選練習(xí)題這種備課方式粗放而又細(xì)膩，簡潔而又有序，能使教師在短時間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容，理清教學(xué)思路，提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”，促進了教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成第二，可進行“脈絡(luò)備課”，構(gòu)建課堂大框架所謂“脈絡(luò)備課”，就是以這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為核心，圍繞主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進行板塊設(shè)計，并有明確的設(shè)計意圖。
這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學(xué)脈絡(luò)，明確教學(xué)方向，從而促進教學(xué)目標(biāo)的快速達(dá)成第三，備課中每個環(huán)節(jié)的設(shè)計要安排清楚，相互要聯(lián)系緊密，一環(huán)扣一環(huán)，并且要有整體性備課中要思考學(xué)生可能有疑問的地方，試講時要講清楚“我覺得此處學(xué)生會有怎樣的問題，因此我這樣處理”第四，備課要精心設(shè)計引入課題的技巧所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的考生往往在“導(dǎo)入”上匠心獨運，多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認(rèn)知沖突”等手段來導(dǎo)入應(yīng)試者可以發(fā)揮了解本學(xué)科前沿動態(tài)的優(yōu)勢，可用一個吸引眼球的畫面進行導(dǎo)入第五，在備課時不要追求面面俱到一方面?zhèn)湔n時間和講課時間都是有限的，面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優(yōu)勢；另一方面，課堂是動態(tài)的，是變化的，如果備得太細(xì)，可能會束縛了手腳、局限了思維，對于突發(fā)問題不能隨機應(yīng)變因此，應(yīng)試者應(yīng)該積極運用、調(diào)動自己的教育機智和教學(xué)智慧進行課堂即時備課，現(xiàn)備現(xiàn)用，使模擬課堂教學(xué)成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺僅供參考。
