江西省2019中考化學 第三模擬 猜題卷課件.ppt

化學 第三模擬 2018江西中考猜題卷 單項選擇題 1 下列與 棉 有關(guān)的過程中發(fā)生了化學變化的是 A 棉花紡線B 棉線織布C 棉布制衣D 棉衣著火 2 2017年11月 贛州市被評為全國文明城市 下列做法不符合文明創(chuàng)建要求的是 A 公共場所禁止吸煙B 隨手關(guān)閉水龍頭C 提倡公交出行D 垃圾隨意丟棄 3 下圖表示初中化學常見實驗操作 其中正確的是 A 點燃酒精燈B 鐵絲在氧氣中燃燒C 稱量藥品D 配制溶液 4 2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功 可燃冰在低溫高壓條件下形成 1升可燃冰常溫下可釋放出約130升甲烷氣體 下列說法正確的是 A 可燃冰是可再生能源B 可燃冰與煤和石油相比 具有熱值高 污染小的優(yōu)點C 可燃冰的形成條件說明氣體的溶解度隨溫度的升高而增大D 可燃冰轉(zhuǎn)變成甲烷氣體后體積增大說明固體分子很小 氣體分子較大 解題思路 可燃冰在低溫高壓條件下形成 在同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量是石油 煤的數(shù)十倍 是比較清潔的新能源 但是本質(zhì)上還是屬于化石燃料 所以是不可再生能源 其形成條件說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小 隨壓強的增大而增大 可燃冰轉(zhuǎn)變成甲烷氣體后體積增大說明固體分子之間的間隔比氣體分子之間的間隔小 單項選擇題 5 釔元素 Y 是一種稀土元素 磷釔礦是稀土礦的主要礦物之一 其主要成分磷酸釔 YPO4 中磷元素為 5價 則釔元素的化合價為 A 1B 2C 3D 4 解題思路 化合物中 正 負化合價代數(shù)和為0 已知磷酸釔中磷元素為 5價 氧元素為 2價 可以判斷出釔元素的化合價為 3 單項選擇題 6 如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖 圖中不同的圓球代表不同的原子 下列敘述正確的是 A 該反應(yīng)的生成物有2種B 該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)C 反應(yīng)前后分子種類和原子種類均不變D 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1 1 解題思路 由反應(yīng)的微觀示意圖可知 與反應(yīng)前相比 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)其中一種物質(zhì)反應(yīng)后有剩余 故該反應(yīng)的生成物實際上只有一種 所以反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng) 反應(yīng)前后原子的種類不變 分子的種類改變 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2 1 或1 2 技巧點撥此類試題看似難度較大 其實比較簡單 先找出反應(yīng)前后重復出現(xiàn)的微粒即反應(yīng)中有剩余的物質(zhì)的微粒并剔除 再根據(jù)化學反應(yīng)中分子種類一定改變 原子的種類 數(shù)目一定不變找出反應(yīng)物和生成物 配平化學方程式后再進行相關(guān)計算或分析判斷 單項選擇題 7 某同學對純堿和燒堿的相同點和不同點進行了歸納對比 不正確的是 單項選擇題 解題思路 碳酸鈉的俗名為純堿 蘇打 化學式為Na2CO3 水溶液顯堿性 氫氧化鈉的俗名為燒堿 火堿 苛性鈉 化學式為NaOH 水溶液顯堿性 兩種物質(zhì)均為白色固體 易溶于水 但是氫氧化鈉固體易潮解 故A正確 碳酸鈉的物質(zhì)類別屬于鹽 而氫氧化鈉屬于堿 故B錯誤 由化學式可知 Na2CO3和NaOH均由三種元素組成 但組成元素的種類不同 故C正確 Na2CO3能與鹽酸反應(yīng) 化學方程式為Na2CO3 2HCl2NaCl H2O CO2 NaOH也能與鹽酸反應(yīng) 化學方程式為HCl NaOHNaCl H2O 兩個反應(yīng)的生成物不同 故D正確 8 邏輯推理是一種重要的化學思維方法 以下推理正確的是 A 酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅 能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液B 有機物中一定含有碳元素 含有碳元素的化合物一定是有機物C 陽離子都是帶正電荷的粒子 帶正電荷的粒子一定是陽離子D 氮氣可用作保護氣 用作保護氣的一定是氮氣 解題思路 紫色石蕊溶液屬于酸堿指示劑 在中性溶液中顯紫色 在酸性溶液中顯紅色 在堿性溶液中顯藍色 故A正確 有機物是含碳元素的化合物 因此有機物中一定含有碳元素 但是少數(shù)含碳元素的化合物如一氧化碳 二氧化碳等具有無機物的特點 屬于無機化合物 因此含有碳元素的化合物不一定是有機物 故B錯誤 陽離子是帶正電荷的粒子 但是帶正電荷的粒子還有質(zhì)子及原子核 故C錯誤 氮氣的化學性質(zhì)不活潑 可用作保護氣 但是用作保護氣的氣體還有稀有氣體 故D錯誤 單項選擇題 教你一招解答化學邏輯推理題 只要依據(jù)推理找出反例即可 如 能使酚酞試液變紅的溶液都是堿溶液 只要舉出碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅 但碳酸鈉是鹽 即可證明該推理錯誤 9 下列根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理的是 解題思路 單項選擇題 10 下列四個圖像中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 解題思路 硝酸銨溶于水時吸熱 溶液的溫度降低 故A錯誤 等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng) 反應(yīng)物之間的接觸面積越大 反應(yīng)速率越快 粉末狀固體反應(yīng)最快 粒狀固體速率居中 塊狀固體反應(yīng)最慢 故B錯誤 溶液稀釋前后 溶質(zhì)的質(zhì)量不變 故C正確 稀鹽酸的pH 7 不斷滴加氫氧化鈉溶液 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后 溶液的酸性減弱 逐漸向堿性過渡 pH應(yīng)不斷增大并大于7 故D錯誤 單項選擇題 11 2017年7月 贛州市購置了數(shù)臺增濕 霧炮車 有效減少了空氣污染 其工作原理是在水噴出前 先將水霧化 以吸收空氣中的有害物質(zhì) 下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是 A 可吸入顆粒物B 二氧化碳C 稀有氣體D 選擇填充題 12 由氧元素和目前世界年產(chǎn)量最高的金屬元素組成的氧化物可能是 A Al2O3B SiO2C Fe2O3D 一氧化碳 合理即可 Fe3O4 或FeO 解題思路 目前我國計入空氣污染指數(shù)的項目有二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入顆粒物和臭氧等 解題思路 目前世界年產(chǎn)量最高的金屬的元素是鐵元素 只由氧元素和鐵元素組成的化合物是鐵的氧化物 包括Fe2O3 Fe3O4 FeO 易錯警示二氧化碳 稀有氣體是空氣的成分 不是空氣污染物 13 2018年春 我省多個地市爆發(fā)流感 專家建議使用磷酸奧司他韋 化學式為C16H28N2O4 H3PO4 等藥物進行預防和治療 下列有關(guān)磷酸奧司他韋的說法正確的是 A 磷酸奧司他韋由碳 氫 氮 氧四種元素組成B 1個磷酸奧司他韋分子由58個原子構(gòu)成C 磷酸奧司他韋中碳 氫 氮 氧 磷元素的質(zhì)量比為16 31 2 8 1D 磷酸奧司他韋中元素的質(zhì)量分數(shù)最大 碳 解題思路 由磷酸奧司他韋的化學式可知 磷酸奧司他韋由碳 氫 氮 氧 磷五種元素組成 1個磷酸奧司他韋分子中的原子個數(shù)為16 31 2 8 1 58 磷酸奧司他韋中碳 氫 氮 氧 磷元素的質(zhì)量比為 12 16 1 31 14 2 16 8 31 1 192 31 28 128 31 碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 選擇填充題 14 如圖所示 用 W 型玻璃管進行微型實驗 下列說法正確的是 A 實驗時先點燃酒精燈 再通入COB 該裝置可用燃著的酒精燈進行尾氣處理C a處發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)D 該微型實驗的優(yōu)點是 節(jié)約藥品 或操作簡單 或易觀察實驗現(xiàn)象 合理即可 選擇填充題 解題思路 根據(jù)裝置圖中的文字說明 a處涉及反應(yīng)的化學方程式為3CO Fe2O32Fe 3CO2 a處發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) 實驗時要先通入CO 再點燃酒精燈 否則易發(fā)生爆炸 尾氣中的CO可以用一只燃著的酒精燈或綁一個小氣球的方法進行處理 該實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品 操作簡單 易觀察實驗現(xiàn)象等 15 甲 乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示 下列有關(guān)說法正確的是 A P點表示甲和乙的溶解度相等B t2 時 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20 的甲溶液是不飽和溶液C 從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲可用降溫結(jié)晶的方法D 將t1 時甲和乙的飽和溶液升溫到t3 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲乙 填 或 選擇填充題 16 4分 江西贛南臍橙名揚四海 被譽為 中華名果 它富含鐵 鈣 磷等營養(yǎng)元素 還含有檸檬酸 維生素C 水等物質(zhì) 請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列加點文字部分 1 鈣元素 2 2個磷原子 3 檸檬酸中含有氫離子 4 標出水中氧元素的化合價 填空與說明題 Ca 2P H 17 7分 2017年熱映的電影 戰(zhàn)狼2 不僅跟軍事有關(guān) 還涉及很多化學知識 1 影片中展示了一種新型防彈衣 用超高強度的芳綸纖維制作而成的防彈背心 不僅可以大大減輕裝備的重量 還可以增強防護安全性能 真正做到 以柔克剛 刀槍不入 芳綸纖維屬于 填 無機非金屬材料 天然材料 或 合成材料 合成材料 2 軍事上利用磷燃燒時產(chǎn)生大量的現(xiàn)象可制造煙幕彈 利用鎂燃燒時發(fā)出耀眼的的現(xiàn)象可制造照明彈 戰(zhàn)場上可將活性炭放在防毒面具的濾毒罐里 利用活性炭的性來消除催淚彈對人體的不良影響 3 影片還呈現(xiàn)了大量的火藥爆炸場面 火藥爆炸的原理用化學方程式可表示為2KNO3 3C SK2S N2 3X 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學式為 4 戰(zhàn)爭電影中還經(jīng)常出現(xiàn)燃燒彈和火焰噴射器 如2016年上映的美國電影 血戰(zhàn)鋼鋸嶺 這類武器使用時首先釋放出大量可燃性氣體 然后將可燃性氣體引爆 讓躲在防御工事里的敵人即使不被炸死也不能生還 其原因是 填空與說明題 白煙 白光 吸附 CO2 可燃性氣體燃燒消耗了氧氣 使防御工事里的敵人因缺氧而致死 18 5分 在宏觀 微觀與符號之間建立聯(lián)系 是化學學習的特點 如圖為幾種原子的結(jié)構(gòu)示意圖 請回答下列問題 1 圖D中x的數(shù)值為 2 圖中與B所對應(yīng)的元素處于同一周期的有 填字母 3 A和C兩種粒子的化學性質(zhì)相似是因為 4 B和D形成化合物時 兩種粒子的個數(shù)比為 填空與說明題 7 C和D 原子的最外層電子數(shù)相等 1 1 19 6分 我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了 侯氏制堿法 其模擬流程如下 填空與說明題 1 向飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是先通氨氣形成飽和銨鹽水 然后在加壓條件下通入二氧化碳 這樣操作的目的是 2 反應(yīng) 的化學方程式為 3 侯氏制堿法 的主要產(chǎn)品 堿 是指 填化學式 還可以得到一種副產(chǎn)品X在農(nóng)業(yè)上常用作 填 氮肥 磷肥 鉀肥 或 復合肥 吸收更多的二氧化碳 CaCO3CaO CO2 Na2CO3 氮肥 20 8分 A F是初中化學常見的物質(zhì) 均含有一種相同的元素 其中A與B組成元素完全相同 E與F的組成元素完全相同 B與E是植物光合作用的原料 D是一種堿 在農(nóng)業(yè)上常用于配制波爾多液 其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 圖中 表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系 表示兩物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng) 請回答下列問題 1 物質(zhì)C的化學式是 2 物質(zhì)E的一種用途為 3 D與E反應(yīng)的化學方程式是 4 圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系一定不涉及的基本反應(yīng)類型是 填空與說明題 O2 置換反應(yīng) 作氣體肥料 或用于滅火等 合理即可 Ca OH 2 CO2CaCO3 H2O 解題思路 根據(jù)題干提供的信息 D是一種在農(nóng)業(yè)上常用于配制波爾多液的堿 可知D是氫氧化鈣 B與E是植物光合作用的原料且A F這幾種物質(zhì)均含有一種相同的元素 則該元素為氧元素 結(jié)合框圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以判斷 B是水 E是二氧化碳 A與B組成元素完全相同 則A是過氧化氫 C是氧氣 E與F的組成元素完全相同 則F是一氧化碳 整個框圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及分解反應(yīng) 化合反應(yīng) 復分解反應(yīng) 不涉及置換反應(yīng) 21 8分 下列4個實驗都與鐵的性質(zhì)有關(guān) 請回答相關(guān)問題 1 如圖甲所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗 用適量雙氧水和二氧化錳代替實驗乙中的水 甲圖和乙圖中都有的玻璃儀器 的名稱為 實驗甲中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 實驗甲與實驗乙相比 其優(yōu)點除了使實驗更簡便外 還有 2 實驗丙中鐵釘最易銹蝕的部位是 填 a b 或 c 3 實驗丁中觀察到的異常現(xiàn)象為鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生 可能的原因是硫酸銅溶液顯 填 酸 堿 或 中 性 集氣瓶 b 實驗與探究題 2H2O22H2O O2 可以提供充足的氧氣 讓鐵絲燃燒更持久 酸 22 9分 在學習燃燒的知識時 小明通過查閱資料得知 鎂條和O2 N2 CO2都能發(fā)生反應(yīng) 于是小明和同學們對鎂條的燃燒展開了探究 他們先對實驗裝置進行了簡單的改進 如圖 在集氣瓶內(nèi)放入一裝有少量酒精的坩堝 先點燃坩堝內(nèi)的酒精 再將鎂條伸入集氣瓶內(nèi)點燃 可看到鎂條劇烈燃燒 瓶底生成的白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體 瓶內(nèi)壁也附著一些黑色固體 請回答下列問題 1 實驗中 在集氣瓶瓶底鋪一層細沙的作用是 2 小明取出部分生成物 向其中加入足量的鹽酸 結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)溶解 黑色物質(zhì)不溶 于是他猜測黑色物質(zhì)是鎂條中所含的不溶性物質(zhì) 為了驗證小明的猜想是否正確 小華設(shè)計了一個實驗 結(jié)果證明小明的猜想是錯誤的 小華設(shè)計的實驗及觀察到的現(xiàn)象是 實驗與探究題 防止高溫生成物濺落炸裂瓶底 合理即可 取適量鎂條浸入足量的鹽酸中 鎂條全部溶解 并有氣體生成 3 通過 2 可證實該黑色物質(zhì)是反應(yīng)的生成物 初中學過的黑色物質(zhì)有C Fe粉 MnO2 Fe3O4 CuO 小華說黑色物質(zhì)一定是碳單質(zhì) 他的理由是 經(jīng)過進一步證實 黑色物質(zhì)就是碳單質(zhì) 請寫出生成碳單質(zhì)的反應(yīng)的化學方程式 4 實驗中先點燃坩堝中的酒精 其燃燒產(chǎn)生的熱量可以點燃鎂條 除此之外 酒精燃燒對后續(xù)實驗有什么作用 5 通過上述探究 你對燃燒有了哪些新的認識 寫一點即可 實驗與探究題 反應(yīng)物中沒有Mn Fe和Cu 所以生成物中不可能有這三種元素 酒精燃燒產(chǎn)生的CO2可作為后續(xù)反應(yīng)的反應(yīng)物 燃燒不一定要有氧氣參加 合理即可 2Mg CO22MgO C 解題思路 燃燒會產(chǎn)生固體物質(zhì) 且溫度較高 所以在集氣瓶瓶底鋪一層細沙的目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底 小明猜測黑色物質(zhì)是鎂條中所含的不溶性雜質(zhì) 只需要用鎂條和鹽酸反應(yīng)看鎂條中是否含有不溶于酸的黑色物質(zhì) 即可驗證猜想是否正確 23 8分 小李同學在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液 實驗員老師只記得該瓶試劑是氫氧化鈉 氯化鈉 氫氧化鈣 碳酸鈉 碳酸氫鈉中的一種 為了確定該瓶溶液的成分 小李和興趣小組同學進行了如下探究活動 已知實驗室溫度為20 提出問題 該瓶溶液中溶質(zhì)是什么 查閱資料 實驗與探究題 討論交流 通過分析資料 同學們認為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液和碳酸氫鈉溶液 他們的理由是 氫氧化鈣和碳酸氫鈉20 時飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10 實驗驗證 1 取少量的樣品于試管中 測該溶液的pH 操作方法是 測得該溶液的pH大于7 則該溶液不可能是溶液 2 為了進一步確定該溶液的成分 同學們又做了如下實驗 實驗與探究題 氯化鈉 討論交流 小李同學認為 該溶液不一定就是碳酸鈉溶液 還有可能是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 于是又設(shè)計了如下實驗 取少量的樣品溶液 加足量BaCl2溶液 觀察到產(chǎn)生白色沉淀 過濾后 在濾液中加入酚酞試液 觀察到 說明該溶液是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 實驗反思 實驗室的氫氧化鈉溶液在保存時應(yīng)注意 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變紅色 密封 實驗與探究題 24 10分 某水泥廠為了尋找碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)超過75 的石灰石樣品 對一種石灰石樣品進行如下實驗 在圖1的錐形瓶中加入10g該石灰石樣品 滴入足量稀鹽酸 天平示數(shù)的變化如圖2所示 樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng) 請計算 1 實驗中生成二氧化碳的質(zhì)量為g 2 計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 并判斷該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是否符合要求 3 若碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)超過75 的石灰石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為a 則a 的取值范圍是 該石灰石樣品中的雜質(zhì)不含鈣元素 計算題 3 52 30 a 40 計算題 解題思路 由質(zhì)量守恒定律可知 生成二氧化碳的質(zhì)量為313 52g 310 00g 3 52g 要計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)可用二氧化碳的質(zhì)量3 52g作為已知量 代入化學方程式先算出樣品中純凈的碳酸鈣的質(zhì)量為8g 再算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80 75 由此判斷該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)符合要求 根據(jù)碳酸鈣的化學式可以算出純凈的碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40 即a 最大值為40 而碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)超過75 的石灰石中 鈣元素的質(zhì)量分數(shù)超過40 75 30 則a 的取值范圍是30 a 40 計算題